公司法課程教學(xué)方法改革探討

王恒

（湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院 法學(xué)系，湖北 武漢430205）

公司法課程教學(xué)方法改革探討

王恒

（湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院 法學(xué)系，湖北 武漢430205）

《公司法》課程作為我國(guó)高等教育法學(xué)專業(yè)的必修課和財(cái)經(jīng)類專業(yè)普遍的選修課，具有較強(qiáng)的理論性、政策性和一定的實(shí)踐性、技術(shù)性。目前公司法課程教學(xué)方法與手段建設(shè)雖然規(guī)劃全面、內(nèi)容豐富，但也尚存不足之處。公司法課程教學(xué)方法改革的關(guān)鍵在于科學(xué)設(shè)計(jì)專題實(shí)務(wù)研究、案例研討、成立課外興趣小組、模擬法庭、旁聽審判、疑案抗辯、建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地、組織學(xué)生專題社會(huì)實(shí)踐、邀請(qǐng)校外實(shí)務(wù)部門的專家授課等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。

公司法；教學(xué)方法；改革；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

一、《公司法》課程的性質(zhì)和主要特色

（一）《公司法》課程介紹

公司法作為調(diào)整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本法律制度，在我國(guó)的現(xiàn)行法律體系中無疑具有相對(duì)獨(dú)立的部門法地位。而公司法學(xué)則以公司法為研究對(duì)象，是一門新興的、獨(dú)立的法律學(xué)科，它范圍廣泛、體系完整、內(nèi)容豐富，具有較強(qiáng)的理論性、政策性和一定的實(shí)踐性、技術(shù)性，有益于提升學(xué)生的基本理論底蘊(yùn)和整體素質(zhì)?！豆痉ā氛n程不僅早已成為我國(guó)高等教育法學(xué)各專業(yè)學(xué)生的必修課，還成為經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)生普遍學(xué)習(xí)的選修課，課程所涉及的主要是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律體系中的一些重要的組織制度和交易制度。通過公司法課程的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)公司法學(xué)的主要內(nèi)容形成一個(gè)整體性認(rèn)識(shí)，理解和掌握公司法的基本概念和基本規(guī)范，并結(jié)合我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)改革、經(jīng)濟(jì)審判工作中的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)務(wù)操作案例，考查學(xué)生的應(yīng)用能力，特別是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（二）《公司法》課程的主要特色

1.課程內(nèi)容設(shè)置的針對(duì)性?？紤]到我?！柏?cái)經(jīng)類，教學(xué)型，應(yīng)用型”的學(xué)校定位，本課程內(nèi)容設(shè)置注重夯實(shí)基礎(chǔ)教育，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，側(cè)重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并據(jù)此精心設(shè)計(jì)具有高質(zhì)量，有特色的課程體系。

2.注重原理、內(nèi)容簡(jiǎn)明。本課程內(nèi)容涉及的具體法律規(guī)則較多，概念的明確、要點(diǎn)的突出、界限的明晰、用語的簡(jiǎn)練、分析的深入淺出，有助于學(xué)生理解和消化公司法學(xué)理論知識(shí)。教學(xué)中力求探究規(guī)則形成的原因和一般原理，著重于培養(yǎng)學(xué)生理解規(guī)則的能力、掌握正確的學(xué)習(xí)方法和觸類旁通的本領(lǐng)，以適應(yīng)公司法高速發(fā)展的節(jié)奏。

3.本課程具有鮮明的創(chuàng)新性、新穎性。自1997年開設(shè)《公司法》課程以來，一直關(guān)注著該門學(xué)科的最新研究成果，力求將最新立法以及司法解釋文件、國(guó)內(nèi)外最新的原版資料和相關(guān)信息反映在教學(xué)中，向?qū)W生灌輸公司法的創(chuàng)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，不斷豐富這門具有開放性、發(fā)展性的課程內(nèi)容。

4.本課程應(yīng)用性強(qiáng)，在教學(xué)中始終堅(jiān)持將公司法理論與商事實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系。課堂內(nèi)外相結(jié)合，課堂內(nèi)適當(dāng)?shù)亟榻B相關(guān)的商事活動(dòng)的運(yùn)作；課堂外要求學(xué)生開展相應(yīng)的調(diào)查、實(shí)習(xí)。本課程涵蓋的知識(shí)面廣，涉及金融、保險(xiǎn)、證券、會(huì)計(jì)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等眾多學(xué)科領(lǐng)域。教學(xué)中不僅要講授公司法學(xué)的知識(shí)，還應(yīng)要求學(xué)生適當(dāng)掌握相關(guān)背景知識(shí)。

二、《公司法》課程教學(xué)方法與教學(xué)手段建設(shè)的內(nèi)容與不足

（一）《公司法》課程教學(xué)方法建設(shè)的主要內(nèi)容

1.通過系統(tǒng)講授法對(duì)公司法教材的內(nèi)容進(jìn)行講解、講述和歸納演繹，使學(xué)生能系統(tǒng)地獲取公司法學(xué)基本理論知識(shí)及相關(guān)法律制度。

2.了解課程教學(xué)效果，師生之間召開討論會(huì)，傾聽學(xué)生的意見，并根據(jù)教學(xué)班的不同情況，采取更有針對(duì)性的教學(xué)方法，尤其是利用課堂討論、案例分析、演練習(xí)題的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生獲取知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，刺激其學(xué)習(xí)認(rèn)知的能動(dòng)性和靈活性，同時(shí)鍛煉其敏捷性、創(chuàng)造性和思辯能力。

3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書及其他參考書籍、資料，培養(yǎng)其獨(dú)立獲取知識(shí)的能力、形成獨(dú)立思考的習(xí)慣、取得處理信息和運(yùn)用信息的經(jīng)驗(yàn)。

4.運(yùn)用實(shí)習(xí)指導(dǎo)的教學(xué)方法，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位參與商事案例的分析和處理，培養(yǎng)其實(shí)際運(yùn)用法律、解決問題的能力，同時(shí)起到檢驗(yàn)教學(xué)效果的作用。

5.根據(jù)教學(xué)與科研相結(jié)合的原則，指導(dǎo)學(xué)生通過獨(dú)立思考和探索完成比較復(fù)雜的作業(yè)或?qū)W年論文、畢業(yè)論文，使學(xué)生在這種自主探究的活動(dòng)中受到鍛煉，提高解決問題的能力和研究的興趣。這也是我們完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)高質(zhì)量人才的保證。

（二）《公司法》課程教學(xué)手段建設(shè)的主要內(nèi)容

1.傳統(tǒng)的教學(xué)手段，即通過面授（示范、模仿、練習(xí)等），利用黑板、粉筆等簡(jiǎn)單的輔助條件進(jìn)行教學(xué)。這是我們?cè)诮虒W(xué)過程中所使用的主要教學(xué)手段之一，這種傳統(tǒng)的教學(xué)手段形象、直觀、概括性強(qiáng)，學(xué)生理解起來較為便捷。

2.探索財(cái)經(jīng)類院校公司法學(xué)課程運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)方法的新途徑，充分利用學(xué)院的現(xiàn)有的教學(xué)資源，制作多媒體課件、教學(xué)光盤，利用多媒體教學(xué)設(shè)備，通過圖像和聲音更形象、生動(dòng)、逼真地進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高教學(xué)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)、電話等教學(xué)手段的運(yùn)用：教師與學(xué)生之間通過電子郵件、電話等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，加強(qiáng)交流。二年來，許多學(xué)生通過這種方式，向教師請(qǐng)教各種理論和現(xiàn)實(shí)問題。特別是一些十分內(nèi)向、在課堂上很少公開發(fā)言的同學(xué)也能積極提問。很多同學(xué)在生活中遇到了相關(guān)的案例，也來咨詢自己應(yīng)該如何處理。

（三）目前《公司法》課程關(guān)于教學(xué)方法和手段的改革尚存不足

公司法學(xué)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)方法上應(yīng)當(dāng)更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，將課堂教學(xué)延伸到實(shí)習(xí)中。目前《公司法》課程關(guān)于教學(xué)方法和手段的改革雖然規(guī)劃全面、內(nèi)容豐富，但也尚存不足之處，如傳統(tǒng)“填鴨式”、多而全的教學(xué)現(xiàn)象仍難以避免；案例討論時(shí)，學(xué)生極易脫離教學(xué)目的要求而在一些枝節(jié)問題上陷入無休止的爭(zhēng)論，老師應(yīng)隨時(shí)提出問題，進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立思考和獨(dú)立見解；討論之后老師向?qū)W生推薦一些有關(guān)的參考資料尚未完全落實(shí)；課堂練習(xí)和課外作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié)把握不均，在課堂教學(xué)中難以安排專門的時(shí)間供師生同做一些課堂練習(xí)，從而有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生消化所學(xué)內(nèi)容，并在每章課后布置一定的思考題。目前公司法課程關(guān)于教學(xué)方法和手段的改革具有很大的探討空間，有待于進(jìn)一步嘗試實(shí)例分析研討辯論教學(xué)法，并更多地運(yùn)用多媒體大信息手段，將法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)專業(yè)知識(shí)融會(huì)入公司法學(xué)教學(xué)過程中，變講授為主為指導(dǎo)性為主，開辟更形式多樣的實(shí)習(xí)基地，通過學(xué)生參與、主動(dòng)思考的教學(xué)方式，提高學(xué)生的分析處理商事法律問題的能力、培養(yǎng)對(duì)公司法的興趣和求實(shí)的精神。

三、《公司法》課程教學(xué)方法改革的關(guān)鍵——科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

為了突出公司法學(xué)為應(yīng)用學(xué)科的特點(diǎn)，應(yīng)在課程體系、課程內(nèi)容、課程進(jìn)度等的安排上，進(jìn)行周密、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革力度，在深入淺出地重點(diǎn)講授基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用公司法原理分析和解決實(shí)際問題的能力，針對(duì)課程的不同內(nèi)容特別設(shè)計(jì)專題實(shí)務(wù)研究、案例研討、成立課外興趣小組、模擬法庭、旁聽審判、疑案抗辯、建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地、組織學(xué)生專題社會(huì)實(shí)踐、邀請(qǐng)校外實(shí)務(wù)部門的專家授課等方式，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。

（一）專題實(shí)務(wù)研究

由于公司法的內(nèi)容豐富，許多當(dāng)前迫切需要解決而難以解決的問題困擾著學(xué)生。教師認(rèn)真鉆研，選出有代表性問題進(jìn)行專題實(shí)務(wù)研究，并結(jié)合教材內(nèi)容，在教學(xué)時(shí)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行拓展，這些專題由于時(shí)效性強(qiáng)、與實(shí)踐聯(lián)系緊密、具有一定的深度，運(yùn)用了多用法學(xué)理論進(jìn)行分析、總結(jié)，并在當(dāng)前法律法規(guī)不完善的情況下，提供了解決問題的有效的法律途徑，因而得到了學(xué)生的普遍歡迎，學(xué)生對(duì)實(shí)務(wù)問題的研究能力和邏輯思維能力有了極大的提高。

（二）案例研討

針對(duì)法學(xué)專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，教師搜集了大量教學(xué)案例，能提供與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的案例，而且案例的表現(xiàn)方式多樣，主要有法院判決書、錄相案例、課堂討論案例和課外討論案例。在案例教學(xué)中，教師特別注重訓(xùn)練學(xué)生掌握分析案例的方法和法學(xué)基本理論的運(yùn)用，而不是拘泥地具體、零研討會(huì)知識(shí)的介紹。通過案例研討，使學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到實(shí)際案例，將法學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到解決案例問題之中，理論聯(lián)系實(shí)際，提高對(duì)實(shí)際問題的分析解決能力。

（三）成立課外興趣小組

課外興趣小組在教師的鼓勵(lì)下成立，并開展活動(dòng)。教師參加小組的每一次活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)素材的提供提出很多建議，及時(shí)對(duì)活動(dòng)效果的效果作出評(píng)價(jià)，較好地配合了課堂教學(xué)，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維的運(yùn)用。

（四）模擬法庭

這是中外法學(xué)教育最普遍的方法之一。這種方法雖然有一定的難度，但它通過學(xué)生模擬審理全過程，在檢驗(yàn)理論掌握的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)，形象，直觀再現(xiàn)法庭審理過程，學(xué)生印象深刻。這種教學(xué)方法主要是為了鍛煉學(xué)生的法庭組織能力、法學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，并且能夠鍛煉學(xué)生在實(shí)務(wù)操作中的綜合素質(zhì)。學(xué)生通過訓(xùn)練，更加熟悉法庭的程序，提高實(shí)務(wù)操作能力，使理論知識(shí)得到了細(xì)化。并且，由于模擬法庭生動(dòng)的形式，吸引了眾多學(xué)生的參與，在學(xué)生中影響很大。

（五）旁聽審判

授課教師帶領(lǐng)學(xué)生走出去，到法院旁聽審判，使學(xué)生在熟悉程序法相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，掌握實(shí)體法的具體運(yùn)用，是理論聯(lián)系實(shí)際的方法之一。

（六）疑案抗辯

為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，將學(xué)生分成若干個(gè)小組，對(duì)疑難案例采取正反方辯論式等對(duì)抗方式進(jìn)行討論。辯論式實(shí)踐性教學(xué)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)案例教學(xué)法、模擬法庭等教學(xué)法的不足，其特點(diǎn)是以學(xué)生為中心，最大限度地激發(fā)、調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)生的綜合能力。實(shí)踐中，這種方式效果很好，很多同學(xué)都對(duì)此有極大的興趣。這種教學(xué)法既為法學(xué)專業(yè)本科教學(xué)提供了豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，也為學(xué)生未來的司法實(shí)踐提供了富于內(nèi)涵的理論指導(dǎo)。

（七）建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地

按照教學(xué)計(jì)劃實(shí)踐教學(xué)課時(shí)安排，與多家單位合作建立實(shí)習(xí)基地，利用寒假、暑假等假期到法院、檢察院、證券公司、律師事務(wù)所等實(shí)習(xí)基地進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代法治理念和敬業(yè)創(chuàng)業(yè)精神。這種方式能夠長(zhǎng)期的向?qū)W生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐，熟悉實(shí)務(wù)工作，對(duì)法律有更直觀的認(rèn)識(shí)。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生的實(shí)踐能力得到提高，有助于學(xué)生掌握實(shí)務(wù)操作方法，訓(xùn)練實(shí)際工作能力。

（八）組織學(xué)生專題社會(huì)實(shí)踐

考慮到公司法的應(yīng)用學(xué)科的特點(diǎn)，為了避免學(xué)生的知識(shí)僅僅停留在書本上，造成書本知識(shí)與實(shí)際情況的脫鉤，就公司法學(xué)領(lǐng)域的一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的重要方面，應(yīng)經(jīng)常組織學(xué)生深入到實(shí)務(wù)部門進(jìn)行專題社會(huì)實(shí)踐。通過這些專題社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生加深了對(duì)相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)，了解了一些公司法理論問題在實(shí)踐中的表現(xiàn)形態(tài)。

（九）邀請(qǐng)校外實(shí)務(wù)部門的專家授課

設(shè)計(jì)這種方式的目的是使法院、律師事務(wù)所等實(shí)務(wù)部門的專家把他們?cè)趯?shí)務(wù)操作中的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給學(xué)生，把實(shí)務(wù)中遇到的一些問題提供給學(xué)生思考，使學(xué)生能夠了解實(shí)務(wù)中的操作經(jīng)驗(yàn)和關(guān)鍵問題。這種方式學(xué)生十分喜歡，通過這種方式，學(xué)生可以有機(jī)會(huì)與實(shí)務(wù)界的專家進(jìn)行面對(duì)面的交流，對(duì)學(xué)生實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的積累和熱點(diǎn)問題的理解很有作用。