試論大學(xué)生就業(yè)心理問題的表現(xiàn)與調(diào)適

朱 琴

（宿遷學(xué)院 基礎(chǔ)部，江蘇 宿遷 223800）

試論大學(xué)生就業(yè)心理問題的表現(xiàn)與調(diào)適

朱 琴

（宿遷學(xué)院 基礎(chǔ)部，江蘇 宿遷 223800）

大學(xué)生在尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的過程中會(huì)遇到各種各樣的現(xiàn)實(shí)問題，從而引發(fā)諸多心理問題，這已經(jīng)成為社會(huì)公認(rèn)和關(guān)注的焦點(diǎn)，有些高校已經(jīng)出現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)生因?yàn)榫蜆I(yè)壓力過大而自殺的重大事故，所以，關(guān)注并幫助這些處于迷茫中的當(dāng)代大學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們就業(yè)中出現(xiàn)的心理問題，努力幫助他們學(xué)會(huì)自我調(diào)適已成為當(dāng)務(wù)之急.

就業(yè)；職業(yè)指導(dǎo)；職業(yè)規(guī)劃；自我評價(jià)；情緒；意識；心理

隨著高等教育由“精英教育”過渡到“大眾化教育”，社會(huì)經(jīng)濟(jì)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代過渡到社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)；高校畢業(yè)生的就業(yè)體制由“統(tǒng)包統(tǒng)配”過渡到“畢業(yè)生和用人單位的雙向選擇”；人民生活由“貧困”過渡到“富裕”；從而不可避免地導(dǎo)致一些大學(xué)生的思想由“艱苦奮斗”過渡到“安逸享受”.平穩(wěn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展局勢被這兩年席卷全球的金融危機(jī)影響，這些都很明顯地向世人說明了一點(diǎn)——高校畢業(yè)生面臨的就業(yè)競爭越來越激烈，這一點(diǎn)又加劇了社會(huì)、家長和學(xué)生的關(guān)注和由此引發(fā)的壓力，學(xué)生直接承受了各方面的巨大壓力；由于目前很多高校還沒有配備專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)人員，從學(xué)生大一就開始進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)最終的就業(yè)目標(biāo)而逐步實(shí)現(xiàn)制定的短期目標(biāo)，這樣會(huì)逐步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和知識（包括專業(yè)和技能）能力，學(xué)生的自信會(huì)逐步樹立起來，這樣就能減少學(xué)生面臨就業(yè)時(shí)的壓力.事實(shí)上由于目前大部分高校還沒完善就業(yè)指導(dǎo)體系，導(dǎo)致一部分學(xué)生不會(huì)調(diào)適在就業(yè)的選擇過程中出現(xiàn)的心理問題.下面就大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)中出現(xiàn)的一些心理問題和調(diào)適方法談?wù)剮c(diǎn)看法.

1 不能正視社會(huì)環(huán)境和自身所學(xué)專業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況

具體表現(xiàn)在：一部分同學(xué)不能接受文章開頭提到的幾個(gè)過渡問題，內(nèi)心深處非常排斥現(xiàn)在的狀況，認(rèn)為這些是導(dǎo)致他（她）畢業(yè)時(shí)就業(yè)難的根本原因，找不到工作不是本人不行與自己沒有太大關(guān)系，其實(shí)潛意識里已經(jīng)在暗示自己——我可以不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不必辛苦地去提升自己的綜合素質(zhì)；另外，部分學(xué)生從被錄取那一刻就討厭所學(xué)專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)后以我討厭本專業(yè)為最好的借口，讓自己理所當(dāng)然地荒廢時(shí)間（上課睡覺或玩手機(jī)，課后迷戀網(wǎng)絡(luò)、游戲和交男、女朋友），這種懶散和不自覺逐漸形成了個(gè)人的不良生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這部分學(xué)生變得無所事事，等到畢業(yè)那年準(zhǔn)備自薦材料時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的成績很差，幾乎沒有什么技能證書（有些中途就可能留級或自己辦退學(xué)）.針對這一點(diǎn)每個(gè)班級的輔導(dǎo)員或班主任一定要在學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)就有計(jì)劃地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)去適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境，從而以積極進(jìn)取的心態(tài)去面對和解決當(dāng)前形勢下的各種問題，同時(shí)克服懶散習(xí)慣，以身邊積極優(yōu)秀的學(xué)生為楷模，努力提升自己的內(nèi)在實(shí)力，以便適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)大熔爐.

2 不能正確自我評價(jià)

一部分學(xué)生由于家庭背景或家庭條件好，居住在大城市、有一種優(yōu)越感，覺得處處高人一等，瞧不起其他同學(xué)，在選擇就業(yè)時(shí)自傲的心理問題非常明顯，自傲表現(xiàn)出來的即是自以為是，凡事都堅(jiān)持認(rèn)為只有他（她）自己對，偏執(zhí)使得他們聽不進(jìn)任何人的建議.如何調(diào)適這部分同學(xué)認(rèn)識到家庭背景或家庭條件是他（她）們的父輩打拼的結(jié)果，并不代表他（她）有能力或是他（她）的本事，與本人根本沒有必然的關(guān)系，本人需看清事實(shí)，擺正位置，畢竟現(xiàn)在的就業(yè)是單位和個(gè)人的雙向選擇，單位選擇員工是看他（她）本人的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，不是看家世的.另外一部分學(xué)生，由于家庭貧困或家住農(nóng)村，在就業(yè)時(shí)存在自卑的心理問題，覺得自己處處不如人，害怕別人會(huì)瞧不起自己，特別是面對招聘人員時(shí)，內(nèi)心忐忑不安，不敢直視招聘方，說話拘謹(jǐn)，有的甚至臉憋得通紅，說話磕磕巴巴，直接影響到招聘方對他（她）的第一印象，很容易被淘汰.事實(shí)上這部分學(xué)生中有很多由于家庭困難從小就很懂事，學(xué)習(xí)很刻苦，專業(yè)知識學(xué)得很好，因?yàn)樗麄冎谰蜆I(yè)難，更會(huì)提前做準(zhǔn)備，甚至通過省吃儉用，省下生活費(fèi)，積極參加學(xué)校組織的各種相關(guān)培訓(xùn)，考了很多技能證，操作能力很強(qiáng)，在就業(yè)中是很有競爭力的，所以這部分學(xué)生應(yīng)該抽時(shí)間認(rèn)真上網(wǎng)了解一下用人單位對員工的要求，再分析自身?xiàng)l件的優(yōu)劣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己的素質(zhì)很高，符合很多單位的要求，從而增強(qiáng)自信；同時(shí)由于在幼年或少年時(shí)，接受到的素質(zhì)培養(yǎng)少，進(jìn)入大學(xué)后要利用一切可能的機(jī)會(huì)多參加講座、社團(tuán)活動(dòng)，及一些禮儀等訓(xùn)練，讓自己由內(nèi)而外都有一個(gè)量的積累.一旦發(fā)現(xiàn)自己懂了很多，自信就會(huì)油然而生.

3 就業(yè)觀念出現(xiàn)一些偏差

主要表現(xiàn)在以下幾方面：其一，就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)過于現(xiàn)實(shí)、功利化.一些大學(xué)生過分強(qiáng)調(diào)工作環(huán)境、工資薪酬和福利保障等現(xiàn)實(shí)狀況，不考慮國家和社會(huì)的需要，不愿意按照自己的興趣愛好，不愿意發(fā)揮自己的特長，不周密思考職業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)前景，所以就不愿意到目前還比較落后的地區(qū)或單位就業(yè)，比方說西部計(jì)劃、蘇北計(jì)劃和村官計(jì)劃等.其二，傳統(tǒng)就業(yè)觀念，求穩(wěn)心態(tài)根深蒂固.很多大學(xué)生選擇單位時(shí)，以政府部門、事業(yè)單位、大型企業(yè)等為目標(biāo)，認(rèn)為在這些單位就職會(huì)一勞永逸，抱著金飯碗，而認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)是找不到工作才去做的，是走投無路的一種選擇.其三，過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)必須完全對口.這部分學(xué)生在找工作時(shí)，只青睞和自己專業(yè)完全對口的單位，對其他臨近專業(yè)或符合其特長的單位視而不見，其實(shí)臨近專業(yè)和對口專業(yè)有很多專業(yè)基礎(chǔ)理論完全一樣，只有一些狹窄范圍的專業(yè)技能不太一樣.而這些是可以在就業(yè)的見習(xí)期間在用人單位學(xué)會(huì)的，因?yàn)橛萌藛挝讳浻昧四悖麄兙褪钦J(rèn)為你能勝任這份工作，所以他們會(huì)給你提供機(jī)會(huì)，讓你盡快適應(yīng)、很快學(xué)會(huì).其四，從眾心理.部分同學(xué)由于認(rèn)識上的局限性，會(huì)以其他同學(xué)選擇就業(yè)單位的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，或者直接放棄一些適合他（她）的單位，但往往最終結(jié)果不盡人意，這往往是不夠自信造成的，因此，只要這部分學(xué)生自信了，就能避免這個(gè)心理問題.其五，盲目依賴心理.部分學(xué)生對就業(yè)采取不聞不問不管不顧的態(tài)度，別的同學(xué)都在忙著考研、考公或?qū)ふ揖蜆I(yè)單位，而這部分學(xué)生除了完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，其它時(shí)間就放任自流.他們不是不知道需要就業(yè)，他們的壓力也很大，但他們不知道用積極的態(tài)度趕緊去找工作，而是消極逃避，等著天上掉餡兒餅——等家長幫找、學(xué)校幫介紹；而其中一部分家長，有能力托關(guān)系介紹幫忙，另外一些拿到畢業(yè)證了，因?yàn)闊o人介紹到工作，直接回家消極混日子.而學(xué)校介紹的一些就業(yè)單位招聘要求比較高，選不中這些學(xué)生；一些單位效益不是很好，學(xué)生嫌差不愿去；那些適中的就業(yè)單位，往往選擇一些在就業(yè)方面同時(shí)依靠自己和學(xué)校的學(xué)生.因?yàn)槟遣糠謱W(xué)生的積極性和主動(dòng)性，往往比只依賴學(xué)校的學(xué)生高，更容易在競爭中獲勝，故這部分依賴學(xué)校的學(xué)生中有很多在畢業(yè)前無法就業(yè).這部分學(xué)生如果能同時(shí)依靠自己和學(xué)校，那就業(yè)的機(jī)會(huì)就多了很多.

4 就業(yè)中的情緒問題

羨慕和嫉妒是其中較為明顯的幾種情緒.具有狂躁情緒的大學(xué)畢業(yè)生往往脾氣比較暴躁，遇事就急，一急往往做錯(cuò)事，然后再后悔，雖然后悔，下一次還是會(huì)犯錯(cuò)，這部分學(xué)生找工作地積極性和主動(dòng)性是很高的，很急火地投遞簡歷，但這部分學(xué)生由于急躁，往往不能靜心思考和分析雙方有意向的就業(yè)單位的優(yōu)劣，很快地定下單位和簽好協(xié)議，簽好協(xié)議后有可能出現(xiàn)兩種情況，一種情況是部分學(xué)生不再去找工作了，就這樣定下就業(yè)單位，另一種情況是一部分學(xué)生后來發(fā)現(xiàn)了更好的就業(yè)單位，而且自己符合條件，但由于已經(jīng)簽了協(xié)議，要么毀約賠償損失后再與該單位簽協(xié)議，要么自己倒霉就這樣痛心地放棄這種機(jī)會(huì)，具有抑郁情節(jié)的大學(xué)生情感淡漠，對所有事都持無所謂的態(tài)度，他們內(nèi)心往往存在一些對現(xiàn)實(shí)的不滿，有的不滿國家的政策，有的抱怨自家沒有人脈關(guān)系，有的抱怨懷才不遇（其實(shí)是個(gè)人太消極），最終導(dǎo)致他們無所事事、得過且過、封閉自己，不愿多和周圍的人溝通，生活在個(gè)人的內(nèi)心空間里，他們通常都很冷漠，對親人也漠不關(guān)心，覺得活著沒有意思，也就無所謂就業(yè)了.具有羨慕和嫉妒情緒的大學(xué)生，兩者之間只有一步之遙，具有羨慕情緒的同學(xué)具有積極效應(yīng)，這會(huì)促使大學(xué)生去模仿，努力達(dá)到所羨慕的境界，而嫉妒則是消極的情緒，詆毀或者攻擊別人往往是嫉妒后表現(xiàn)出來的，就覺得看別人不爽，其實(shí)是恨自己沒有別人的能力，通過傷害別人來掩飾自己內(nèi)心的脆弱，明明自己也很想得到和嫉妒對象一樣的工作機(jī)會(huì)，但最終都是不能爭取到這樣的工作，往往會(huì)失去自己喜歡的工作機(jī)會(huì).這部分學(xué)生應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，以一種平和的心態(tài)對待自己身邊的同學(xué)，用客觀冷靜的態(tài)度去分析別人和自己，最終讓自己多一些就業(yè)機(jī)會(huì).部分大學(xué)生在就業(yè)中產(chǎn)生后悔情緒，后悔自己之前的不努力，經(jīng)常獨(dú)自懊悔，而不是利用剩下的有限時(shí)間抓緊臨時(shí)抱佛腳.

5 意識的匱乏

就業(yè)競爭中劣者淘汰是所有大學(xué)畢業(yè)生都知道的規(guī)則，而在招聘現(xiàn)場能證明自己優(yōu)秀的往往是證件和實(shí)際操作能力，而實(shí)際操作能力的檢驗(yàn)要在幾個(gè)月后才出現(xiàn)，這是可以通過惡補(bǔ)加以提升的.部分學(xué)生直到開始制作就業(yè)自薦材料時(shí)，才知道自己以前不認(rèn)真學(xué)習(xí)所造成的后果，自薦材料中成績單上的分?jǐn)?shù)很低，根本無法讓招聘單位看中，于是這部分學(xué)生拋棄了誠信美德，開始篡改成績單復(fù)印件，偽造CET-4級證書和計(jì)算機(jī)二級證書，甚至通過花錢到社會(huì)上買根本不需培訓(xùn)和考試的技能證書，以便在人才市場上蒙混過關(guān).這部分學(xué)生有可能找到工作，但紙包不住火，最終被就業(yè)單位發(fā)現(xiàn)后往往是被解聘，而且這種不誠信的行為給這部分學(xué)生造成的心理壓力和恐懼感很大，往往會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題，另外一部分學(xué)生由于造假，所以在招聘現(xiàn)場面對招聘人員時(shí)內(nèi)心充滿不安，表現(xiàn)怪異，當(dāng)場被招聘人員發(fā)現(xiàn)真相，也無法獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，這不僅是找不到工作的問題，而且心里買下了自卑及自責(zé)的不利心理問題.

6 公民法律意識的盲區(qū)

一些非法分子抓住現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)社會(huì)問題，開始利用大學(xué)畢業(yè)生急于就業(yè)的心理進(jìn)行騙錢或其他違法行為，比方說傳銷，其實(shí)大學(xué)老師也都一直在提醒學(xué)生不要做傳銷，但還是有很多學(xué)生會(huì)上當(dāng)，最終賠了錢還留下了很多傷心和遺憾.又比方說，一些應(yīng)聘單位，讓大學(xué)生預(yù)交保證金(金額一般為500-1000元之間)，卻沒有簽協(xié)議，這是大學(xué)生能接受的支付金額范圍，開的收據(jù)上沒有蓋單位公章，這些其實(shí)是一眼就能看出的違法行為，但由于一些大學(xué)生的單純和不懂法律，最后一直得不到就業(yè)單位的電話通知，最終才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了.還有一些就業(yè)單位的協(xié)議只對單位有利，直接損害了就業(yè)者，而由于大學(xué)生不太懂法律，不知道如何維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益，一部分人發(fā)現(xiàn)自己吃虧后自認(rèn)倒霉，或?qū)挝皇麣Ъs，一部分人也許要等若干年后，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得離譜，想要用法律保護(hù)自己合法權(quán)益時(shí)，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初簽署了多么無知的協(xié)議.

7 要想過得好，不如嫁得好的心理問題

這是一些貪圖享受的女大學(xué)中的流行語，這部分學(xué)生現(xiàn)實(shí)得讓人害怕.現(xiàn)實(shí)中有女大學(xué)生，被幾個(gè)中年婦女在教室或宿舍狠狠地揍了，是因?yàn)樽龅谌?，破壞別人家庭，而在和她們溝通時(shí)，部分學(xué)生并不覺得自己做錯(cuò)了，甚至認(rèn)為這是自己有魅力，雙方彼此有感情（男方一般是有車有房，每個(gè)月會(huì)給她們幾百元生活費(fèi)），但最終女孩被打后，男方不再來找她了，女生身心和自尊都受到了嚴(yán)重的傷害.另外部分學(xué)生確實(shí)因?yàn)榉N種原因畢業(yè)后嫁得好，但個(gè)中滋味只有她自己知道吧！很多有關(guān)報(bào)道資料，其實(shí)已經(jīng)在警告有這樣想法的學(xué)生，每個(gè)人只有能獨(dú)立和不依賴別人，才能真正生活得有尊嚴(yán)，當(dāng)然也不排除一些因?yàn)檎嫘南鄲鄱薜暮玫拿罎M婚姻啦.

綜合以上所說的大學(xué)生就業(yè)中的心理問題和調(diào)適方法，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該在進(jìn)入大學(xué)后，進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，接受各種心理系統(tǒng)和人職匹配的測試，這樣有助于大學(xué)生從一開始就有人生目標(biāo)和方向，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)終生目標(biāo)，而不斷的制定切實(shí)可行并能實(shí)現(xiàn)的各個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo)，一步步地向最終目標(biāo)靠近，同時(shí)在不斷實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)的過程中，讓個(gè)人的心智趨于成熟（以便適應(yīng)日后的就業(yè)并能成為一名出色的工作人員）.

〔1〕楊一波.戰(zhàn)勝職場[M].北京：清華大學(xué)出版社，1997.

〔2〕胡志強(qiáng).大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)[M].北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2000.

〔3〕王伯慶.決戰(zhàn)大學(xué)生就業(yè)[M].清華大學(xué)出版社，2001.

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1673-260X（2012）11-0120-03