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      魯迅小說諷刺藝術(shù)的特點(diǎn)

      2012-08-15 00:49:04宋文華
      關(guān)鍵詞:太爺魯迅小說

      宋文華

      (長治職業(yè)技術(shù)學(xué)院,山西 長治 046000)

      魯迅小說可以說是20世紀(jì)20年代諷刺小說的代表,他在小說創(chuàng)作中把中國傳統(tǒng)的諷刺藝術(shù)和外國具有現(xiàn)代意義的諷刺藝術(shù)熔于一爐,他的小說不僅揭露了社會(huì),而且揭示了人性,在平凡的生活中洞見了生命的苦難。魯迅的小說語言的諷刺藝術(shù)之所以影響極大,是因?yàn)樗男≌f語言的諷刺藝術(shù)有以下不同于他人的特點(diǎn)。

      一、隱晦曲折的描寫

      在當(dāng)時(shí)殘酷的黑暗統(tǒng)治下,反動(dòng)派對思想文化實(shí)行專制,人們非但沒有發(fā)表自己思想的自由,而且受到身心極度的壓迫。在這種恐怖政策下,作家沒有言論自由,不能自由地表達(dá)自己的主張,一味使用鋒芒畢露的語言,這就是自尋死路。正如魯迅所說:“誰高興做‘文字獄’中的主角呢?!边@就決定了魯迅在創(chuàng)作時(shí)必須采取較為隱晦曲折的方法,才能更好地發(fā)揮作品的武器功能。魯迅認(rèn)為諷刺的目的是對反動(dòng)、落后的事物進(jìn)行無情的揭露和憤怒的譴責(zé),但是魯迅也要求諷刺小說不但應(yīng)該窮形盡相,而且特別要做到含蓄、深沉不露,也就是要把作者的情感和態(tài)度蘊(yùn)涵在藝術(shù)形象的真實(shí)描寫之中。所以在魯迅創(chuàng)作時(shí),作者更多的是使用了一種隱晦曲折的描寫方式來諷刺那些社會(huì)中的黑暗的現(xiàn)象和不革命的群體,這種描寫方式最好的體現(xiàn)就是反諷式的敘事方法。魯迅是使用反諷的高手,寫人敘事,插入一兩個(gè)反語,從表面上看是肯定和贊美,而實(shí)際上是否定和諷刺,不僅使文章充滿幽默和活潑,而且使他的諷刺鋒芒更為尖利。他自己也說因?yàn)樽约汉米鞫涛?,好用反語,每次遇到辯論,不管三七二十一,就迎頭一擊。由于作者強(qiáng)烈的批判思想,使他的反諷往往顯出反話正說的特點(diǎn),且用詞精當(dāng)、一步到位,體現(xiàn)出了隱晦曲折的特點(diǎn)。比如《風(fēng)波》中介紹七斤時(shí)說他“飛黃騰達(dá)”,“飛黃騰達(dá)”一詞往往是與功名相關(guān),而七斤的“飛黃騰達(dá)”卻是三代不種田,諷刺了七斤實(shí)際上的貧窮落后;“時(shí)事”往往指的是具有較大范圍影響的有意義的大事,而七斤的“很知道些時(shí)事”卻是“雷公劈死了蜈蚣精”、“閨女生了一個(gè)夜叉”之類農(nóng)村的迷信謠言,在文中,“時(shí)事”實(shí)際上諷刺了七斤是一個(gè)麻木落后、愚昧的農(nóng)民典型,也從另一個(gè)角度諷刺了當(dāng)?shù)卮迕竦挠廾谅浜?。對趙七爺?shù)慕榻B也有相仿的描寫,說趙七爺“出色人物兼學(xué)問家”,但下文的敘述卻暴露出了趙七爺既無學(xué)問,更不出色,用反諷修辭諷刺他只是個(gè)不學(xué)無術(shù)的封建遺老?!栋正傳》中更多地使用了反語,阿Q與別人打架打敗了偏說是“優(yōu)勝”,還美其名曰是“兒子打老子”,還說阿Q“武勇”,是“完人”,既深刻揭露了人物行為和思想的缺陷,又反映了小說中人物不能正確認(rèn)識(shí)自己的不足反而沾沾自喜、引以為榮的可悲。在“革命”的時(shí)候,未莊人陸續(xù)將辮子盤在頭頂上以示革命性謂之“英斷”,實(shí)則是諷刺了村民的愚昧和革命的形式主義。作者沒有直接地揭露,而是借助反諷,用一些“意在言外”的詞語來表現(xiàn)人物和自己的情感。倘若七斤不“飛黃騰達(dá)”,趙七爺不“出色”,則村民就不會(huì)愚昧落后;倘若阿Q不“武勇”,村民不“英斷”,則未莊將不再是未莊。

      二、真實(shí)基礎(chǔ)之上的夸張

      夸張,是把日常生活中不合理、可笑、可鄙,甚至于可惡,但又是常見的、平時(shí)誰都不以為奇的人或事,用了有些夸張的筆墨藝術(shù)地寫出某一群人的真實(shí)來,有意識(shí)地夸張被諷刺對象的某一方面,使其特點(diǎn)格外突出,以達(dá)到諷刺的目的。當(dāng)然,夸張不能離開真實(shí)這一基礎(chǔ),而隨意杜撰和夸大其辭。魯迅在自己的文章《什么是諷刺》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)過諷刺的生命是“真實(shí)”,所以魯迅的描寫對象往往取材于真實(shí)社會(huì),但是在具體的描寫中并不是不加藝術(shù)加工的反映,而是在真實(shí)的基礎(chǔ)上有所夸張,這樣才能更好地諷刺社會(huì)的黑暗和當(dāng)時(shí)國民的麻木冷漠?!栋正傳》中有這樣一段描寫:“趙家遭搶之后,未莊人大抵很快意而且恐慌,阿Q也很快意而且恐慌。但四天之后,阿Q在半夜里忽被抓進(jìn)縣城里去了。那時(shí)恰是暗夜,一隊(duì)兵,一隊(duì)團(tuán)丁,一隊(duì)警察,五個(gè)偵探,悄悄地到了未莊,乘昏暗圍住土谷祠,正對門架好機(jī)關(guān)槍;然而阿Q不沖出。許多時(shí)沒有動(dòng)靜,把總焦急起來了,懸了二十千的賞,才有兩個(gè)團(tuán)丁冒了險(xiǎn),逾垣進(jìn)去,里應(yīng)外合,一擁而入,將阿Q抓出來;直待擒出祠外面的機(jī)關(guān)槍左近,他才有些清醒了?!睘樽ヒ粋€(gè)手無寸鐵的阿Q動(dòng)用一大堆全副武裝的人,夸張至極,極具諷刺意義。作者在文中還借助一些修辭手法來表現(xiàn)夸張,比如比喻,作者沒有只做簡單的比喻,而是在比喻中經(jīng)常要做注解,以示人物的荒唐可笑?!跋裼昧S在墻上而反撥過來的皮球一般,他忽然飛在馬路的那邊了?!边@是作者對《示眾》中看客的一個(gè)比喻,沒有簡單地把人物比作皮球,而是對皮球有一個(gè)注解,“像用力擲在墻上而反撥過來的”表明了人物動(dòng)作之快、興趣之大。在《阿Q正傳》中,作者同樣用了一種夸張的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)趙太爺一家的貪婪的形態(tài),當(dāng)趙太爺聽說阿Q有便宜貨時(shí),趙府“而且為此新辟了第三種的例外:這晚上且特準(zhǔn)點(diǎn)油燈”,可偏偏阿Q說東西賣完了,因而趙太爺“不覺失聲的說”,趙太太“慌忙說”,秀才也開始講“價(jià)錢決不會(huì)比別家出得少”,而且秀才娘子還“忙一瞥阿Q的臉”,一系列的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)出來趙府雖然有無上的尊榮,可是還要從窮苦百姓阿Q的身上撈取便宜貨,可見他們的貪婪了。

      三、幽默詼諧的言語

      魯迅的小說語言幽默詼諧,具體表現(xiàn)在作者作品中的一些描寫上。比如說在《起死》中莊子有一段自述,這段話闡發(fā)了莊子的虛無主義人生哲學(xué):“鳥有羽,獸有毛,然而王八、茄子赤條條。此所謂彼亦一是非,此亦一是非,你固然不能說沒有衣服對,然而你又怎么能說有衣服對呢?……”但是,這段話并不是要真實(shí)表現(xiàn)莊子的理論,而是魯迅對于“第三種人”的諷刺,所以莊子的觀點(diǎn)一經(jīng)魯迅形象貼切、略帶夸張地“轉(zhuǎn)述”,作者想要表達(dá)的迂腐和荒唐也就能夠一覽無遺,讀之令人噴飯,然而大笑之余又能余味綿延。這正是對當(dāng)時(shí)那些自命不凡、主張超然物外的“第三種人”的極好的揶揄諷刺。在作品中,幽默和諷刺總是能被魯迅焊接得天衣無縫:“只有當(dāng)觀賞者笑過之后,從對戲劇動(dòng)作的嘲弄進(jìn)入對戲劇形象的評(píng)價(jià),也就是從下意識(shí)的形式到積淀著的‘理性’時(shí),從他的心底、嘴角和眉梢滲出了會(huì)意的微笑,出現(xiàn)了藝術(shù)家所期待的那種包含復(fù)合情感,充滿情趣而又耐人尋味的幽默意境。這才是幽默本身所造成的獨(dú)特的審美效果?!彼?,作品中的諷刺總是能夠顯示作者進(jìn)攻的威力,而幽默又閃爍著他反擊的智慧。

      魯迅小說語言的幽默還體現(xiàn)在文中作者通過一些稱謂詞的改變,來表現(xiàn)人物語言前后語氣的變化以揭示人物的本質(zhì)。趙太爺和他的這一群體對阿Q本是不屑一顧的,甚至不許他姓趙,可是當(dāng)革命來時(shí),卻又是另一副嘴臉。從“阿Q”、“渾小子”到“老Q”、“Q哥”,表現(xiàn)了人物前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變。在最初時(shí),趙太爺對阿Q是以一種質(zhì)問的語氣來說話,而且不給他回答的機(jī)會(huì),而當(dāng)革命來時(shí),卻又是另一種試探、疑問的語氣,讓讀者看到趙太爺?shù)膽B(tài)度想問又不敢、疑疑惑惑、小心翼翼,其實(shí)趙太爺他們是想投機(jī)革命,保護(hù)自己的利益,作者在這里要表現(xiàn)的是這些老爺們對革命的畏懼,也諷刺揭示了這些人對革命的恐懼、投機(jī)的心理和變色龍的嘴臉。語言的古今雜糅可以造成文風(fēng)的活潑跳躍、幽然風(fēng)生。如《治水》中有這樣一段精彩描寫:“災(zāi)荒得久了,大學(xué)早已解散,連幼稚園也沒有地方開……只聽得上下在講話‘古貌林’!‘好杜有圖’!‘古魯幾里’……”“大學(xué)”、“幼稚園”和漢化外語都是在大禹治水時(shí)的古人生活中所不可能出現(xiàn)的,而作者之所以這樣用,顯然是在作品中對當(dāng)時(shí)社會(huì)中崇洋媚外者的順手一擊。

      不僅對敵人的反動(dòng)要無情地揭露,就是對人民的愚昧落后,魯迅的諷刺也是犀利的,魯迅雖然主張對人民的落后要進(jìn)行善意的諷刺,所謂“含淚的笑”,但他對存在于人民身上的種種弱點(diǎn)并不姑息,為了引起療救的注意,他還是主張“揭出苦痛”的。

      [1]王培坤,郭玉霜.紹興師爺?shù)豆P吏——談魯迅小說的語言風(fēng)格 [J].語文學(xué)刊,2006,(7).

      [2]劉渝霞.魯迅小說諷刺藝術(shù)的形成與特點(diǎn)[J].鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2004,(4).

      [3]鄭家建.被照亮的世界——《故事新編》詩學(xué)研究[M].福州:福建教育出版社,2001.

      [4]李建軍.小說修辭研究[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2003.

      [5]孫伏園,許欽文等.魯迅先生二三事——前期弟子憶魯迅[M].石家莊:河北教育出版社,2002.

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