淺論高考作文備考技巧

王亞娟

作為一線的語(yǔ)文教師，筆者多年來(lái)一直為作文備考煞費(fèi)苦心，絞盡腦汁。這其中，有成功的喜悅，但也留下了不少遺憾。如審題若即若離、入題千呼萬(wàn)喚、扣題蜻蜓點(diǎn)水、文體似是而非、結(jié)篇虎頭蛇尾、字跡潦草、卷面亂涂亂改等等。怎樣才能避免以前的遺憾不再重來(lái)？怎樣才能真正有效地提高作文備考效益？筆者對(duì)幾年來(lái)作文備考的過(guò)程進(jìn)行了深刻的反思、總結(jié)。

一、明確應(yīng)試作文的特殊性

1.應(yīng)試作文必須符合“游戲規(guī)則”：絕對(duì)不能偏題，不要有明顯套作痕跡，結(jié)構(gòu)要規(guī)范，主題要明顯，適當(dāng)多點(diǎn)題，給人的第一感受甚為重要。偏題和套作得分會(huì)很低。

2.50分鐘完成近900字，充分調(diào)動(dòng)自己的儲(chǔ)備，關(guān)注真材實(shí)料、真情實(shí)感和真知灼見(jiàn)，盡可能展示自己的思想和語(yǔ)言。

3.能正常發(fā)揮即可，求穩(wěn)第一。首先做到扣題和布局合理，具體字詞不必太計(jì)較。決定一篇作文檔次的，是整體。

4.材料作文最好在作文顯著位置用一兩句話概括材料，不能復(fù)述或照搬原材料。

5.體現(xiàn)積極的人生觀，切忌低俗或偏激；不要寫(xiě)危險(xiǎn)題材，如校園戀情、社會(huì)黑暗、抨擊高考制度等。

6.卷面要整潔美觀。字可以不漂亮，但必須好認(rèn)，不要太小也不要超過(guò)格子，規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)，特別是不能隨意涂抹。

7.文體要規(guī)范，在此基礎(chǔ)上求亮點(diǎn)。

二、應(yīng)考技巧

（一）審題

審題，是寫(xiě)好作文的第一步，也是最為重要的一環(huán)，“一著不慎，滿盤(pán)皆輸”。但也不可有“心理障礙”（畏懼、過(guò)度猶豫）。

至少讀三遍，穩(wěn)妥第一。辨清三種題型：命題作文、材料作文、話題作文。

命題作文審題：1.確定重點(diǎn)（題眼）；2.增補(bǔ)信息，化大為??；3.探究寓意。

材料作文審題：1.抓主要對(duì)象；2.抓中心、寓意（為慎重起見(jiàn)，可考慮以材料的中心為文章的中心，如果材料里包含議論性語(yǔ)句，重點(diǎn)抓議論部分）；3.抓關(guān)鍵詞句，確定2-3個(gè)關(guān)鍵詞；4.抓關(guān)系（材料中事物之間的關(guān)系，內(nèi)容之間的關(guān)系：并列、對(duì)比、因果）；5.準(zhǔn)確理解“一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度”，切忌斷章取義。

如果作文題目太熟悉，要小心陷阱！太陌生時(shí)，不要慌張，只要合理轉(zhuǎn)化，就能和平時(shí)儲(chǔ)備找到聯(lián)系。

（二）立意

1.打開(kāi)思路（平時(shí)多練習(xí)），議論文可圍繞“是什么、為什么、怎么樣”三個(gè)角度思考。

2.快速確定中心（記敘文的思想感情、小小說(shuō)的主旨、議論文的中心論點(diǎn)），確保不偏題，選擇一個(gè)你認(rèn)為最好的角度（較新、便于發(fā)揮）來(lái)寫(xiě)。

3.關(guān)系型命題或話題，注意二者的辨證關(guān)系，最好以其中一個(gè)為側(cè)重，兼顧另一個(gè)。

（三）文體與結(jié)構(gòu)

1.盡量運(yùn)用熟悉的文體和結(jié)構(gòu)。作文速度是考場(chǎng)制勝的重要因素，而速度本身又與文章結(jié)構(gòu)的形成密切相關(guān)，應(yīng)事先熟悉和掌握幾種有特點(diǎn)、有創(chuàng)意、易把握的作文結(jié)構(gòu)模型。

2.記敘文

（1)情感、細(xì)節(jié)、波瀾、人物形象豐滿。多寫(xiě)生動(dòng)鮮活的記敘文。

（2)應(yīng)該有一些故事情節(jié)，至少是片段，議論要少。不要寫(xiě)太多人物。

（3)不要亂編故事，盡量不寫(xiě)科幻題材，千萬(wàn)不要為了好玩或搞笑去故事新編。絕對(duì)不能出現(xiàn)“最近，我在《讀者》上讀到了這樣的故事”之類的語(yǔ)句。

3.議論文

（1）在開(kāi)頭第一、二段就明確地拋出你的觀點(diǎn)！可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、引用名言或指出現(xiàn)實(shí)存在問(wèn)題引出。

（2）論據(jù)豐富（古今中外正反典型事例+引用）、新鮮，一個(gè)例子不能超過(guò)七行。

（3）例子舉完后，來(lái)點(diǎn)原因分析、假設(shè)分析，增加議論含量。避免堆砌事例。

（4）盡量過(guò)兩段就點(diǎn)一下話題以及你的觀點(diǎn)。

（5）分論點(diǎn)的設(shè)置：主要是并列式、層進(jìn)式、正反對(duì)比式。設(shè)置分論點(diǎn)，要注意它與中心論點(diǎn)的關(guān)系。如果不善于設(shè)置分論點(diǎn)，可考慮如下展開(kāi)模式：a．?dāng)U大范圍式：例如（全國(guó)題“誠(chéng)信”），個(gè)人（要誠(chéng)信）——社會(huì)（要誠(chéng)信）——人類（誠(chéng)信是普遍價(jià)值）b．正反對(duì)照式：例如（四川卷“堅(jiān)強(qiáng)”），（甲）我們要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)椤ㄒ遥┤绻粓?jiān)強(qiáng)，那么……

（6）盡量要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的策略，是批判式。針對(duì)社會(huì)上、人生中、人性里的某種負(fù)面的東西，展開(kāi)簡(jiǎn)短的批判。如果你不知道現(xiàn)在的一些鮮活的例子，你可以泛泛而談，如現(xiàn)代人的生存狀況，道德?tīng)顩r等。避免繁瑣的敘述。

4.散文

（1）有些同學(xué)把自己亂寫(xiě)的文章就叫做散文，這是明顯侮辱散文。不要寫(xiě)跳蕩不已、不停分段、空對(duì)空抒情的所謂“散文”。

（2）記敘性散文和傳統(tǒng)記敘文差不多，只是在時(shí)空上更自由，可以全文就寫(xiě)幾個(gè)片段，結(jié)尾可以來(lái)點(diǎn)議論抒情，但是也是以記敘為主體的。

（3）議論性散文不是胡亂就可以寫(xiě)成的，它其實(shí)還是議論文，只是允許加入一些描寫(xiě)，允許使用一些文采飛揚(yáng)的詞句，但主體還是議論。記住，議論性散文舉例往往在前面500字，后面必須進(jìn)行一些匯總，進(jìn)行一些提升，還可以聯(lián)系一些現(xiàn)實(shí)。

（四）選材

快速提取材料（名言、詩(shī)句、典例、社會(huì)現(xiàn)象等），確定詳略、順序。（需要平時(shí)儲(chǔ)存材料中有意識(shí)整理）

排除最熟悉的，或?qū)⑵渥鳛槁岳?，?shí)在沒(méi)有新的，舊的也要寫(xiě)，盡可能寫(xiě)好寫(xiě)透。

論據(jù)一定要準(zhǔn)確，絕不能張冠李戴，自編“歷史”。

（五）擬題與首段

話題作文和材料作文需要自擬題目，題目一般由兩三個(gè)詞語(yǔ)組成，盡可能包含話題和材料中的關(guān)鍵詞，盡量要小，在此基礎(chǔ)上追求生動(dòng)形象和新穎。（可以平時(shí)準(zhǔn)備十來(lái)個(gè)好標(biāo)題，模仿或變換）議論文最好運(yùn)用論點(diǎn)式標(biāo)題。標(biāo)題一旦確定，自己的文章就必須圍繞標(biāo)題來(lái)寫(xiě)，且在文中適當(dāng)點(diǎn)題。

美化標(biāo)題的方法：引用詩(shī)句、名言、格言、警句、歌詞等；比喻、擬人，使標(biāo)題更形象、生動(dòng)；設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)等。如《都是可樂(lè)惹的禍》《笑傲考場(chǎng)》《月有陰晴圓缺》《感情是帆，認(rèn)知是船》。

開(kāi)頭：1.務(wù)必亮出觀點(diǎn)。2.入題要快，第一段以3行左右為宜。3．仿句式開(kāi)頭要慎重。4.最好打草稿。4.熟練掌握三四種開(kāi)頭方式，根據(jù)需要選用。5.忌在第一節(jié)大量復(fù)述或引錄“命題中的材料”，或出現(xiàn)錯(cuò)別字、病句，也忌諱開(kāi)頭像白開(kāi)水，平淡無(wú)味。要多用排比、對(duì)偶等整齊的句式。

（六）行文

1.主旨句最好放在顯眼的位置。學(xué)會(huì)多種點(diǎn)題方法，如議論文要盡早提出觀點(diǎn)且觀點(diǎn)鮮明，行文中要有意識(shí)地多扣題，關(guān)鍵詞要不斷出現(xiàn)。記敘文夾敘夾議或畫(huà)龍點(diǎn)睛或卒章顯志，小說(shuō)的人物語(yǔ)言描寫(xiě)或心理描寫(xiě)中點(diǎn)明主旨或文尾議論、抒情點(diǎn)明主題等，避免點(diǎn)題過(guò)于生硬（有貼標(biāo)簽之嫌）。

2.注意分段，至少5段，每段不超過(guò)5行，分論點(diǎn)可獨(dú)句成段。

3.典型事例的敘述與分析注意凸顯關(guān)鍵詞，緊扣論點(diǎn)，突出重點(diǎn)，敘議結(jié)合。段落之間最好有過(guò)渡。

4.注重文采，寫(xiě)幾組排比句、適當(dāng)多引用名言名句，使用反問(wèn)句、對(duì)稱句和修辭手法。

5.結(jié)尾不能草率，時(shí)間夠可以構(gòu)思一下，平時(shí)準(zhǔn)備三四種結(jié)尾模式。務(wù)必簡(jiǎn)短，爭(zhēng)取有一定的文采，重申中心論點(diǎn)，扣住主題詞。

（七）檢查與修改

盡量通讀一遍，改正錯(cuò)別字等明顯錯(cuò)誤（用單線劃掉，寫(xiě)在旁邊）。

（八）臨場(chǎng)救急

1.拿不準(zhǔn)：一是根據(jù)材料，設(shè)想多種立意，擇取最佳立意。二是多寫(xiě)一兩個(gè)關(guān)鍵詞。

2.缺材料：a.自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)（含自己在周圍環(huán)境中的所見(jiàn)所聞）；b.學(xué)過(guò)的課本中的內(nèi)容；c.課外讀物（書(shū)籍、報(bào)刊影視等）中留在記憶中的活躍著的材料；d.以時(shí)間為線索，古往今來(lái)；中國(guó)外國(guó)遠(yuǎn)近各個(gè)學(xué)科行業(yè)領(lǐng)域等。e.再想一想有沒(méi)有反面材料。實(shí)在想不出材料，也可嘗試記敘文。

3.寫(xiě)了不少發(fā)現(xiàn)文不對(duì)題（偏離中心或要求）：一是如時(shí)間允許，堅(jiān)決重寫(xiě)。并合理安排寫(xiě)作部分剩余的空白，讓閱卷人能看清楚或找到。二是時(shí)間不夠用，如果題目和中心是由考生自己定的可保留已寫(xiě)出的部分，用與之相吻合的題目取代原標(biāo)題，再續(xù)寫(xiě)完。如果題目和中心是不可變的，可檢查成文部分，刪去不對(duì)題目或偏移中心的句段，（盡量少刪節(jié)多留）然后，充分利用剩余時(shí)間，回到題目和中心上去。三是通過(guò)議論，找到聯(lián)系，“拉回來(lái)”。

4.交卷時(shí)間快到了作文還未寫(xiě)完怎么辦？最重要的是寫(xiě)出結(jié)尾。

(九)注意

1．漏寫(xiě)標(biāo)題、字?jǐn)?shù)不足、錯(cuò)別字扣分冤枉。

2．如果是材料作文拋開(kāi)試題所給的材料，直接劃入四類卷。機(jī)械套用考前作文或范文，最高進(jìn)入三類卷。

3．寫(xiě)作基礎(chǔ)不牢，不要盲目創(chuàng)新。

4．千萬(wàn)不要擅自換題目或者話題中的關(guān)鍵詞。如我們3月考試中潘石屹的材料不能寫(xiě)一般的“選擇”“放棄”“拼搏”。保證寫(xiě)到最后仍和題目所給材料關(guān)系密切。

三、復(fù)習(xí)建議

1.單憑積累一些作文素材，看幾篇介紹作文技巧的文章，背幾篇考場(chǎng)滿分作文，是不能有效應(yīng)對(duì)高考作文的。考場(chǎng)作文非練不能出成績(jī)！認(rèn)真對(duì)待每一次作文，多做構(gòu)思練習(xí)。天分是不能夠選擇的，但是可以轉(zhuǎn)變的是寫(xiě)作狀態(tài)。

2．樹(shù)立信心，加強(qiáng)“規(guī)矩文（規(guī)范文）”的寫(xiě)作訓(xùn)練，力求保證45分。

3．針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，多做一些擬題、提綱和片段練習(xí)。

4．堅(jiān)持積累材料，考生應(yīng)堅(jiān)持每天讀讀報(bào)紙，了解本埠或國(guó)際國(guó)內(nèi)大事；每天上網(wǎng)十分鐘，瀏覽時(shí)事新聞；有恒心者可以堅(jiān)持寫(xiě)日記；還可以讀一讀感動(dòng)中國(guó)的名人故事；翻翻《上下五千年》讀本；做一些名言警句、成語(yǔ)、詩(shī)句的積累；收集常見(jiàn)命題素材，精心備考。不能僅是大致看看，要細(xì)心研究，并嘗試寫(xiě)成片段，只有這樣材料才是你自己的，才能在考場(chǎng)上運(yùn)用恰當(dāng)。

5．看同學(xué)和自己的優(yōu)秀作文，并修改自己寫(xiě)過(guò)的作文，查找不足，臨考時(shí)注意揚(yáng)長(zhǎng)避短。

6．最重要的是寫(xiě)作態(tài)度：工整書(shū)寫(xiě)、文面整潔、標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范、字?jǐn)?shù)要足、限時(shí)完成！

總之，作文無(wú)道，作文實(shí)有道，寫(xiě)作能力的提升要下真功夫，從基本能力做起。