淺談小學(xué)體育的有效教學(xué)

◆趙雅青

(河北玉田縣楊家套鄉(xiāng)孔雀店小學(xué))

淺談小學(xué)體育的有效教學(xué)

◆趙雅青

(河北玉田縣楊家套鄉(xiāng)孔雀店小學(xué))

一、學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)程度

體育教學(xué)是雙向、多邊、復(fù)雜的活動。要上好體育課教師必須對學(xué)生的體育文化、技能水平有所了解。選擇適合本階段學(xué)生技能水平和身心發(fā)展需要的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。雖然教學(xué)內(nèi)容必須服從和服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，但新的模塊教學(xué)賦予教師在教學(xué)內(nèi)容上更多選擇和自主性，教師掌握著教學(xué)的方向、進(jìn)度和內(nèi)容。教師應(yīng)該選擇那些學(xué)生以前沒學(xué)過的技術(shù)或以前學(xué)過的但現(xiàn)在又有所提高的;對他們的學(xué)習(xí)具有一定挑戰(zhàn)性的、但通過學(xué)生的努力可以達(dá)到要求的教學(xué)內(nèi)容。只有這樣才能“激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)提供更多的師生、生生互動空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，享受參與運(yùn)動的樂趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、引導(dǎo)學(xué)生參加體育運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)他們終身體育的觀念

你的課堂首先看學(xué)生是否喜歡上，如果這個都沒有的話，那么其它就是比較蒼白無力的。只有學(xué)生積極性起來了，在加上正確的引導(dǎo)他們，那么才能提高體育在孩子們心目中的地位。運(yùn)動興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身鍛煉的前提。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣，才能使學(xué)生自覺、自主、積極地進(jìn)行體育鍛煉，同時培養(yǎng)了學(xué)生的終身體育與健康意識。

三、教學(xué)內(nèi)容游戲化

教學(xué)內(nèi)容游戲化不但能使學(xué)生在快樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，身體能力得到一定的鍛煉，而且在游戲中學(xué)生的創(chuàng)造能力、接受能力、合作能力等也能得到培養(yǎng)和鍛煉，從而促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，對于學(xué)生來說，游戲化的教學(xué)內(nèi)容也深受他們的喜愛，尤其是小學(xué)生。目前小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容基本上可以游戲化，但這需要教師對各個教學(xué)項目進(jìn)行合理的設(shè)計與加工，如我在二年級的一節(jié)以發(fā)展下肢彈跳能力為目的的課上，根據(jù)學(xué)生的想象力和接受能力設(shè)計了“青蛙跳荷葉”的游戲，在創(chuàng)設(shè)游戲情景后，讓學(xué)生兩人一組(可自由組合)，利用鐵圈(荷葉)輪換移動進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)比賽，每一次以“石頭、剪子、布”作勝負(fù)，勝的一方可跳下一荷葉，以最先到終點(diǎn)者為勝，方法雖然簡單但每一個學(xué)生玩得卻相當(dāng)投入，教學(xué)效果相當(dāng)好。

四、有效的課堂教學(xué)評價

激勵要適時、適度，并且講策略。把握好表揚(yáng)的分寸，表揚(yáng)不僅是對學(xué)生的肯定與鼓勵，同時也是向其他同學(xué)樹立榜樣。表揚(yáng)要做到言如其實(shí)、恰如其分。過輕的表揚(yáng)讓學(xué)生失望、泄氣;過頭的表揚(yáng)有時讓學(xué)生產(chǎn)生自滿情緒，或者反過來認(rèn)為你在取笑他。

五、教師自身業(yè)務(wù)與道德素質(zhì)的提高

作為一名合格的體育教師首先自己要愛上自己的事業(yè)。強(qiáng)化“健康第一”教育思想在自己身上得到貫徹，教學(xué)中體育教育的目的、任務(wù)要想得以完成，體育教師隊伍建設(shè)就顯得尤為重要。現(xiàn)有專業(yè)體育教師數(shù)量還比較少，大多數(shù)但所學(xué)知識表現(xiàn)出不適應(yīng)當(dāng)今教育內(nèi)容，如何讓體育隊伍壯大，那就要重新進(jìn)行知識充電，拓寬知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，增加新的理論，促使自身綜合素質(zhì)的全面提高，這樣才能適應(yīng)當(dāng)前體育教學(xué)。提高學(xué)校體育質(zhì)量，同時也能間接的提高國民的身體素質(zhì)。