新形勢(shì)下黨員教育方法的思考

雷云燕

（中國(guó)平煤神馬集團(tuán)十三礦 河南 襄城 461700）

加強(qiáng)黨員教育是提高黨員素質(zhì)的根本措施，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的內(nèi)容和途徑。教育方法是實(shí)施教育內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)教育效果的必要條件。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，積極探索黨員教育方法，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，增強(qiáng)黨組織和黨員隊(duì)伍的活力，是擺在各級(jí)黨組織面前的一個(gè)重要課題。

1 當(dāng)前黨員教育存在問(wèn)題

1.1 少數(shù)黨員學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠。少數(shù)黨員平時(shí)不能堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在日新月異的當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)逐漸老化，創(chuàng)新能力不高，業(yè)務(wù)能力不能勝任，黨員的先進(jìn)性不能很好地體現(xiàn)和發(fā)揮。

1.2 黨員教育制度落實(shí)不力。少數(shù)基層黨組織黨員學(xué)習(xí)制度、組織生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部組織生活制度、理論學(xué)習(xí)制度、黨員思想?yún)R報(bào)制度、黨內(nèi)監(jiān)督制度等不夠健全，制度執(zhí)行不到位，不能將黨員教育工作落到實(shí)處，黨員教育工作“走過(guò)場(chǎng)”。

1.3 學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。個(gè)別基層黨組織認(rèn)為在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，首要任務(wù)是強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效益觀念，對(duì)黨員的教育工作，存在著時(shí)緊時(shí)松、抓一陣放一陣的現(xiàn)象，從而未能使黨教工作真抓實(shí)干，緊密有序開展。

1.4 教育學(xué)習(xí)對(duì)象未能制定針對(duì)性的方法。改革開放以來(lái)，流動(dòng)黨員、非公有制黨員等逐漸增多，并且廣泛分布在各行業(yè)、各基層單位，逐漸出現(xiàn)了流動(dòng)黨員、非公有制黨員流動(dòng)性強(qiáng)，退休黨員知識(shí)更新跟不上且對(duì)當(dāng)前的一些新知識(shí)消化不了等一系列問(wèn)題。

1.5 黨員教育方式單一。面對(duì)黨員教育出現(xiàn)的一些新問(wèn)題、新情況，個(gè)別基層黨組織教育管理方式方法單一，缺乏吸引力，僅僅停留在上傳下達(dá)的階段；同時(shí)，雖然制定了一系列制度，但有的僅僅是作為應(yīng)付上級(jí)檢查的一種手段；有的在制定時(shí)照抄上級(jí)文件，沒(méi)有結(jié)合本地實(shí)際，操作性差，在執(zhí)行中難以發(fā)揮作用；有的僅僅停留在口頭上，缺乏相應(yīng)的落實(shí)措施作保證，很大程度上影響了黨員教育工作的有效開展。

2 教育方法的探索

針對(duì)新時(shí)期黨員教育存在的問(wèn)題和不足，各級(jí)黨組織必須在繼承和發(fā)揚(yáng)黨員教育工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，按照“三個(gè)代表”和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育要求，緊緊圍繞服務(wù)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主題，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，進(jìn)一步探索新形勢(shì)下黨員教育新辦法。

2.1 堅(jiān)持各級(jí)黨組織黨員教育的基本方式

2.1.1 基層黨校輪訓(xùn)黨員，是對(duì)黨員進(jìn)行教育的主要陣地。基層黨校教育的內(nèi)容，應(yīng)更加切合實(shí)際，適當(dāng)增加經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)知識(shí)等科學(xué)文化知識(shí)的分量。教育方式要更加開放和靈活，適當(dāng)開展一些富有教育意義的實(shí)踐活動(dòng)，使基層黨校教育更加豐富多彩。

2.1.2 定期上好黨課。講授黨課，要緊密聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)黨員普遍關(guān)心的問(wèn)題和時(shí)事熱點(diǎn)，進(jìn)行積極正確的引導(dǎo)，努力做到深人淺出，生動(dòng)形象，增強(qiáng)吸引力。

2.1.3 堅(jiān)持民主評(píng)議黨員的制度。評(píng)議內(nèi)容，應(yīng)隨形勢(shì)的發(fā)展進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)，評(píng)議重點(diǎn)是黨員在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的表現(xiàn)與作用。應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，簡(jiǎn)化手續(xù)，注重實(shí)效。

2.1.4 嚴(yán)格黨的組織生活，搞好經(jīng)常性的黨內(nèi)活動(dòng)。黨的組織生活，要注意研究解決存在的突出問(wèn)題，使黨員真正從思想上受到教育和啟發(fā)。要開展批評(píng)和自我批評(píng)，達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步的目的。

2.2 健全制度，強(qiáng)化約束，確保黨員教育工作的實(shí)際效果

要注意適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，從建設(shè)黨的新的偉大工程的高度來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨員教育工作的重要性和緊迫性，通過(guò)建立健全切實(shí)可行的黨員教育工作格局和工作機(jī)制，做到常部署、勤檢查、善落實(shí)。要繼續(xù)建立健全黨員教育工作制度，用制度規(guī)范黨員教育工作，并在落實(shí)制度的同時(shí)，定期、不定期地進(jìn)行督促、檢查、評(píng)比，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的運(yùn)行機(jī)制。

2.3 要注重黨員教育管理的針對(duì)性

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制條件下，黨員教育工作出現(xiàn)了一些新情況新問(wèn)題，要根據(jù)不同特點(diǎn)的黨員，有針對(duì)性地抓好黨員教育。

2.3.1 加強(qiáng)流動(dòng)狀態(tài)下的黨員教育管理，創(chuàng)新流動(dòng)黨員教育方式。首先是創(chuàng)新教育形式，堅(jiān)持不同特點(diǎn)、不同方式的多樣性，主要采取自學(xué)為主、定期輔導(dǎo)為輔的組織形式。其次是創(chuàng)新教育方法，堅(jiān)持靈活性。自學(xué)時(shí)間采取函授教育的方式，向每位黨員發(fā)放學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，講明自我教育的目的意義；同時(shí)，訂閱了黨報(bào)黨刊等有關(guān)學(xué)習(xí)資料，堅(jiān)持集中教育與分散教育的靈活統(tǒng)一。最后是創(chuàng)新教育內(nèi)容，堅(jiān)持思想教育與解決實(shí)際困難相結(jié)合。為全面掌握流動(dòng)黨員的工作、學(xué)習(xí)和思想情況，基層黨組織除定期與他們開展交心談心活動(dòng)外，還必須通過(guò)加強(qiáng)與原單位的溝通，及時(shí)交流情況，切實(shí)解決流動(dòng)黨員關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地做好思想教育工作。

2.3.2 積極探索非公有制企業(yè)黨員教育新路子。第一，在時(shí)間上以靈活安排為主。非公有制企業(yè)一般上班時(shí)間緊湊，生產(chǎn)任務(wù)繁重，必須結(jié)合實(shí)際擠時(shí)間組織黨員學(xué)習(xí)，生產(chǎn)一線支部可利用班前班后會(huì)間隙見(jiàn)縫插針組織黨員開展討論，企業(yè)支部利用公司每月或每周例會(huì)等時(shí)間，集中學(xué)習(xí)。第二，在學(xué)習(xí)形式上以業(yè)余、多樣、自學(xué)為主。企業(yè)黨委和各支部采用靈活措施，利用各種形式渠道開展學(xué)習(xí)，諸如設(shè)立先進(jìn)性教育專欄，利用廠區(qū)宣傳欄等刊登學(xué)習(xí)內(nèi)容，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。第三，在教育效果以解決思想認(rèn)識(shí)為主。開展主題大討論，讓黨員掌握新時(shí)期非公有制企業(yè)黨員先進(jìn)性時(shí)代內(nèi)涵。第四，在活動(dòng)載體上以增強(qiáng)實(shí)效為主。非公有制企業(yè)黨員的教育同樣必須遵循效率第一的原則，即必須按要求落實(shí)好教育活動(dòng)規(guī)定，又應(yīng)該結(jié)合企業(yè)實(shí)際創(chuàng)新學(xué)習(xí)途徑，例如：在公司公示共產(chǎn)黨員名單，自覺(jué)接受全公司員工和社會(huì)監(jiān)督，把先進(jìn)性教育和擁軍、社會(huì)扶貧等活動(dòng)相結(jié)合等均是可行的辦法。

2.3.3 加強(qiáng)退休黨員教育工作。首先，將教育與服務(wù)保障有機(jī)結(jié)合起來(lái)，根據(jù)老黨員的實(shí)際需求，采取因人而異、因人而管的方法，把黨員教育“送上門”，對(duì)不能參加集體活動(dòng)的老黨員一家一戶上門傳達(dá)，確保每個(gè)老黨員都能接受組織的教育管理。其次，在做好退休黨員生活服務(wù)的同時(shí)，還必須關(guān)注他們的精神和心理健康狀況，定期對(duì)老黨員進(jìn)行心理衛(wèi)生知識(shí)宣傳，幫助他們解除因身體、年齡、工作變化而產(chǎn)生的各種心理問(wèn)題。最后，根據(jù)退休黨員身體狀況和個(gè)人特長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)退休黨員在積極性，在退休黨員中廣泛開展如“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀黨員”等活動(dòng)，大力宣揚(yáng)他們奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社區(qū)中的先進(jìn)典型事例，不斷強(qiáng)化退休黨員退崗不褪色、始終發(fā)揮先鋒模范作用。

2.4 切實(shí)提高黨員電教工作成效

黨員電化教育有易于教育手法直觀、理解接受、效果顯著的優(yōu)點(diǎn)，要加強(qiáng)黨員電教工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，創(chuàng)新工作方法，選準(zhǔn)與黨員群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的教材，以有利于組織黨員集中觀看的方式，開展專題播放活動(dòng)，讓黨員在活動(dòng)中受到教育，陶冶情操，提高素質(zhì)。

2.5 改進(jìn)形式，創(chuàng)新手段，探索黨員教育新方法

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已開始普及，組織部門可利用網(wǎng)絡(luò)資源，與當(dāng)?shù)仉娦挪块T合作，通過(guò)黨建網(wǎng)站、遠(yuǎn)程教育、聲像資料等手段，采取互教互學(xué)、場(chǎng)景模擬等形式，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，必須充分利用互聯(lián)網(wǎng)開通現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，開辟培訓(xùn)領(lǐng)域，切實(shí)組織現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。其突出的優(yōu)點(diǎn)主要有兩點(diǎn)：

2.5.1 廣大黨員干部可及時(shí)下載培訓(xùn)資料，充實(shí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育內(nèi)容。通過(guò)建立遠(yuǎn)程教育內(nèi)容信息庫(kù)，黨員可隨時(shí)下載政治理論專題、時(shí)事熱點(diǎn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識(shí)等培訓(xùn)節(jié)目，時(shí)間方便掌握，具有紙質(zhì)資料無(wú)可比擬的時(shí)效性，共享信息資源。

2.5.2 可定期組織培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)辦學(xué)。結(jié)合當(dāng)前黨組織中心工作和黨員教育需求，黨建網(wǎng)站可以組織一些高質(zhì)量課件，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行播放，根據(jù)個(gè)體需求進(jìn)行課件點(diǎn)播和網(wǎng)上市場(chǎng)信息查詢。此外，還能夠通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和走訪等形式，了解黨員的學(xué)習(xí)需求，由黨員點(diǎn)播遠(yuǎn)程教育節(jié)目，及時(shí)調(diào)整播放內(nèi)容，實(shí)行互動(dòng)培訓(xùn)，大大提高學(xué)習(xí)針對(duì)性和質(zhì)量。

總之，黨員教育工作既要認(rèn)真總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，又要?jiǎng)?chuàng)新教育方法方式，把黨員教育工作與鞏固擴(kuò)大先進(jìn)性教育成果緊密結(jié)合起來(lái)，與中共十七屆四中、五中全會(huì)提出的重大歷史任務(wù)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，與黨所處的當(dāng)前環(huán)境和所承擔(dān)的任務(wù)相適應(yīng)，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要相適應(yīng)，與黨員隊(duì)伍的狀況相適應(yīng)，力爭(zhēng)做到體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。