“想辦法讓山區(qū)的孩子們喜歡上學(xué),快樂上學(xué)?!睘榱诉@個(gè)理想,廣東省信宜市洪冠鎮(zhèn)洪上小學(xué)的校長余家燦在山區(qū)小學(xué)堅(jiān)守了24年。
1988年,余家燦高中畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)當(dāng)代課老師,領(lǐng)了6年40塊錢工資后終得轉(zhuǎn)正。多年來,他輾轉(zhuǎn)于各山區(qū)小學(xué)間。2008年,洪上村洪上小學(xué)急需拆除危房,當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)找到余家燦,希望他能到洪上小學(xué)擔(dān)任校長。建設(shè)校園首先要解決錢的問題。余家燦變身為“化緣校長”,四處為學(xué)校討錢?!按虼螂娫?,幾個(gè)家鄉(xiāng)的老板就答應(yīng)捐贈(zèng)三四萬元,連面都沒見過?!弊屗袆?dòng)的是,不少收入拮據(jù)的鄉(xiāng)親們也會(huì)主動(dòng)將兩百元、三百元送到學(xué)校辦公室……這些年,不少領(lǐng)導(dǎo)多次建議余家燦到更好的平臺(tái)發(fā)揮能力,但余家燦總是回答:“我比較了解山區(qū)孩子,這里更能發(fā)揮我的能量?!?/p>