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      家庭教育之觀察

      2012-08-15 00:42:21中國石油集團(tuán)遼河油田油氣集輸公司
      中國工人 2012年5期
      關(guān)鍵詞:身教子女家庭

      中國石油集團(tuán)遼河油田油氣集輸公司 李 黎

      家庭教育之觀察

      中國石油集團(tuán)遼河油田油氣集輸公司 李 黎

      筆者以觀察、訪問和座談等形式,選取了我所在單位的子女處在幼兒階段、小學(xué)階段和初中階段的家庭為主要調(diào)查對象,圍繞家庭的結(jié)構(gòu)情況、家庭教育觀念、家庭教育方法等方面,開展了家庭教育狀況的專題調(diào)研。

      一、家庭基本情況

      家庭成員構(gòu)成情況決定孩子在家庭中生活和受教育的位置。我公司目前共有家庭649戶,其中雙職工家庭350戶,單職工家庭143戶,離婚、再婚家庭為123戶。有近60%的家庭中,子女與祖輩人生活在一起。

      二、家庭教育的觀念與方法

      在認(rèn)識層面上,幾乎人人都認(rèn)為教育孩子是非常重要的事情。在教育目標(biāo)上,“望子成龍”、“望女成鳳”,希望孩子盡快成才,能夠自立仍然是當(dāng)今家庭教育的主旋律。

      在教育孩子的方式方法上有了較大的改進(jìn)。其中,很多家庭開始采用較為科學(xué)民主的方法。過去是訓(xùn)斥和打罵的多,說理引導(dǎo)的少。而今通過家長們的揣摩和學(xué)習(xí),在孩子犯錯時,有20%的家長能采取循循善誘,說理的教育方式。說理為主輕微訓(xùn)斥和打罵的占75%,說明大多數(shù)家庭中仍存在打罵的教育方式。

      三、家庭教育中存在的問題

      1.家庭教育內(nèi)容片面性比較強(qiáng)。目前仍有部分家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績好是主要的,因此只問分?jǐn)?shù),不問其他家庭教育的片面性。

      2.家長嚴(yán)愛失度,教育方式欠妥。部分家長特別是隔代家長或是單親家庭的家長對孩子百般呵護(hù),百依百順。

      3.家長素質(zhì)教育亟待提高。家長不拘小節(jié)的言行舉止很容易潛移默化中給孩子帶來不良影響。在日常的生活瑣事中,像“亂丟垃圾”這樣一些看似不經(jīng)意的舉動,就很容易被善于模仿的孩子所效仿。

      4.家庭教育缺少平等、真誠的氛圍。有的家長不善于與孩子溝通交流,不了解孩子內(nèi)心世界,致使孩子敬而遠(yuǎn)之。

      5.以經(jīng)濟(jì)方式作為家庭教育的手段。有很多家長長期不與孩子交流,只是滿足孩子的物質(zhì)需求,最后發(fā)現(xiàn),維系家庭親情的唯一紐帶只有金錢。

      6.家長在家庭教育方面的只是有待增加。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大約有60%的家長對家庭教育感到困惑,對家庭教育既不知教育什么,也不知教育什么。

      7.父親在家庭教育中參與程度低。調(diào)查表明,有60%母親在家庭教育中獨(dú)當(dāng)一面,父親真正起到主導(dǎo)作用的不超過15%,由父母共同承擔(dān)教育責(zé)任的只有不到三分之一,父親在家庭教育中的缺失現(xiàn)象嚴(yán)重。

      8、單親家庭子女教育問題不容忽視。

      四、幾點(diǎn)建議

      (一)提高家長素質(zhì),努力營造有利于孩子成長的良好環(huán)境

      一是要加強(qiáng)對媽媽的素質(zhì)教育。在對子女的教育方面,母親往往比父親花費(fèi)更多的心血。正如德國教育家費(fèi)洛貝爾所說“國家的命運(yùn),與其說是操在掌權(quán)者手中,倒不如說是掌握在母親的手中”。

      二是營造氛圍,潛移默化。近年來,越來越多的家長認(rèn)識到,家庭濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,可以熏陶孩子,使他們在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此,較好地營造與孩子共同求知、共同進(jìn)步的家庭學(xué)習(xí)氣氛,努力給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      三是平等民主,循循善誘。孩子是一塊海綿,他在成長的過程中需要各種各樣的養(yǎng)分,但是他不會過濾,成長的過程只是不斷吸收、膨脹、長大。家長的職責(zé)就是為幫孩子過濾掉不良的養(yǎng)分,讓他們健康成長,而這個過程最重要的就是與孩子進(jìn)行溝通,了解他們想要什么,不要什么,告訴他們哪些是好的,哪些是壞的,在溝通中了解他們的內(nèi)心世界,以便實(shí)施有的放矢的教育。

      四是言傳身教,樹立榜樣。言傳不如身教,身教重于言教,言傳加身教才是最好的家教。家長為孩子樹立榜樣,通過熏陶和示范,引導(dǎo)孩子樹立高尚的情操,造就完善的人格。

      (二)把家庭教育與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合起來

      家長在營造良好家庭環(huán)境的同時,要關(guān)注社會因素對孩子的影響。要主動地向?qū)W校匯報孩子在家的表現(xiàn),并了解孩子在學(xué)校的情況。

      (三)以活動為載體,增加對家教知識的學(xué)習(xí)和交流

      一是注重以講師授課、座談會等活動形式,創(chuàng)造與家庭教育相關(guān)的學(xué)習(xí)交流機(jī)會,不斷滿足家長在家庭教育知識方面的學(xué)習(xí)要求。二是開展以家庭為主的各類文體活動,增進(jìn)家庭成員之間配合與默契。三是以“父親節(jié)”等假日為契機(jī),呼吁孩子父親理解和重視父親在家庭教育中的地位,給予孩子充足的物質(zhì)生活條件的同時,更要讓孩子體驗(yàn)到父親的關(guān)愛。四是拓展“青春期同伴教育”的內(nèi)涵,更多關(guān)注家庭對子女的教育與成長。

      欄目主持:耿瑜

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