山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生籃球裁判員現(xiàn)狀調(diào)查分析

倪 猛

（山西財(cái)經(jīng)大學(xué)，山西 太原 030006）

實(shí)驗(yàn)與調(diào)查

山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生籃球裁判員現(xiàn)狀調(diào)查分析

倪 猛

（山西財(cái)經(jīng)大學(xué)，山西 太原 030006）

隨著CUBA的規(guī)模不斷擴(kuò)大，高?；@球運(yùn)動(dòng)的開展如火如荼，本文對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生籃球裁判員的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，找出了影響山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生籃球裁判員能力提高的原因，并提出了針對(duì)性的建議，旨在為學(xué)生籃球裁判員能力培養(yǎng)提供參考，促進(jìn)學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)發(fā)展。

山西財(cái)經(jīng)大學(xué)；學(xué)生籃球裁判員；現(xiàn)狀調(diào)查

山西財(cái)經(jīng)大學(xué)男子籃球隊(duì)是CUBA的老牌勁旅，曾在第8屆CUBA聯(lián)賽中打入全國8強(qiáng)，第11、12屆CUBA分區(qū)賽第3名，第13屆進(jìn)入了全國16強(qiáng)，為學(xué)校爭(zhēng)取了很多的榮譽(yù)，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，深受廣大學(xué)生的歡迎，所以學(xué)校全體師生對(duì)籃球有種特殊的感情，院級(jí)以及校級(jí)之間各種形式的籃球比賽開展頻繁，推動(dòng)了籃球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的不斷發(fā)展，由于學(xué)?；@球比賽規(guī)模的不斷擴(kuò)大，比賽場(chǎng)次也越來越多，裁判的工作十分繁重，僅僅依靠體育教師來擔(dān)任比賽的裁判工作已不可能，必須要有學(xué)生的參加。因此，在高校中培養(yǎng)一批學(xué)生籃球裁判員非常必要。本文針對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)籃球?qū)W生裁判現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生裁判存在的問題進(jìn)行調(diào)查，旨在為山西財(cái)經(jīng)大學(xué)籃球?qū)W生裁判員的培養(yǎng)發(fā)展提供一定依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生裁判員的能力不斷發(fā)展。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生籃球裁判員現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法查閱相關(guān)資料，文獻(xiàn)期刊論文。

1.2.2 訪談法對(duì)教師和領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人的訪談，包括山西財(cái)經(jīng)大學(xué)的教師籃球裁判員以及各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，聽取他們對(duì)籃球裁判工作的看法。根據(jù)研究的需要，對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)各院系籃球隊(duì)的學(xué)生100人進(jìn)行訪談，獲得相關(guān)信息。

1.2.3 問卷調(diào)查法對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)籃球裁判學(xué)習(xí)班的學(xué)生發(fā)放問卷108份，回收問卷103份，回收率95%。有效問卷101份，有效率98%。

2 結(jié)果和分析

2.1 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生籃球裁判員現(xiàn)狀

2.1.1 等級(jí)考核情況山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生裁判員沒有一人通過了國家一級(jí)裁判等級(jí)考試，有55.4%的人已經(jīng)通過了國家二級(jí)裁判等級(jí)考試，目前還沒有級(jí)別的占44.6%。訪問了解到，在山西財(cái)經(jīng)大學(xué)考取二級(jí)裁判員證基本沒有難度，這就造成了部分學(xué)生雖有證但水平較差。

2.1.2 執(zhí)法比賽場(chǎng)數(shù)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生裁判員的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)法28場(chǎng)以上的僅7人，調(diào)查了解7人都是大四畢業(yè)班的同學(xué)，面臨著畢業(yè)。而執(zhí)法1到12場(chǎng)的占42.6%，說明大部分都是初學(xué)者，這種結(jié)構(gòu)使新老接替顯得更為急迫。

2.1.3 執(zhí)法比賽級(jí)別山西財(cái)經(jīng)大學(xué)籃球?qū)W生裁判員大多數(shù)是在校內(nèi)的比賽中執(zhí)裁，僅有2人外出執(zhí)裁過地市一級(jí)的比賽，執(zhí)裁的層次單一，阻礙了執(zhí)裁能力水平的提高。

2.1.4 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)籃球?qū)W生裁判員的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷裁判員運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷是反映裁判員的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累程度，屬于感性認(rèn)識(shí)，對(duì)裁判員認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律具有重要意義，擁有運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷可以使裁判員在已經(jīng)形成的本體感知覺的基礎(chǔ)上更為深刻準(zhǔn)確的理解籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)為裁判工作提供更為有利的的條件。

山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生裁判員沒有籃球?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)員，體?；蚋咧懈咚竭\(yùn)動(dòng)員只占16.8%，83.2%的學(xué)生是業(yè)余喜歡。

2.2 影響山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生籃球裁判員現(xiàn)狀的原因

通過對(duì)教師和領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人以及學(xué)生的訪談?wù){(diào)查，經(jīng)統(tǒng)計(jì)有74%的人不能滿意學(xué)生裁判的執(zhí)裁水平，17%的人對(duì)學(xué)生裁判的執(zhí)裁水平認(rèn)為一般，只有9%的人滿意學(xué)生裁判的執(zhí)裁水平。

2.2.1 校內(nèi)外臨場(chǎng)鍛煉機(jī)會(huì)少從學(xué)生校內(nèi)實(shí)際裁判工作調(diào)查情況來看，雖然每年學(xué)校院系的籃球比賽為學(xué)生籃球裁判員提供了臨場(chǎng)裁判鍛煉的平臺(tái)，但場(chǎng)次與學(xué)生裁判的數(shù)量懸殊太大，也只能滿足一小部分學(xué)生臨場(chǎng)實(shí)踐的需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，86%的學(xué)生認(rèn)為在校期間執(zhí)裁比賽場(chǎng)次少，學(xué)校內(nèi)的比賽不能滿足學(xué)生裁判員的臨場(chǎng)實(shí)踐。學(xué)校的環(huán)境造成了和社會(huì)上的單位、企業(yè)交流的機(jī)會(huì)少，一些企事業(yè)單位的比賽學(xué)生也沒有機(jī)會(huì)參加，這直接影響了大學(xué)生在比賽中上場(chǎng)執(zhí)法的機(jī)會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，91%的學(xué)生沒有執(zhí)裁過校外的企事業(yè)單位比賽，影響了裁判能力的進(jìn)一步提高。

2.2.2 基本功的練習(xí)課少裁判員的基本功包括手勢(shì)、哨音、移動(dòng)和體能，表現(xiàn)出裁判員的氣質(zhì)和權(quán)威。經(jīng)調(diào)查，69%的學(xué)生認(rèn)為自己基本功較欠缺，哨子吹不響，動(dòng)作沒有力度。山西財(cái)經(jīng)大學(xué)沒有專門組織的針對(duì)學(xué)生籃球裁判員的基本技術(shù)練習(xí)課，學(xué)生只能自己進(jìn)行練習(xí)，并且很多學(xué)生認(rèn)為很想練習(xí)，但是一個(gè)人在操場(chǎng)吹哨作動(dòng)作會(huì)覺得影響別人，所以多數(shù)人只是會(huì)在宿舍做一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)練習(xí)。

2.2.3 忽視裁判規(guī)則和裁判法，理論學(xué)習(xí)不夠籃球規(guī)則是場(chǎng)上判罰的依據(jù)，對(duì)判罰起著決定性作用，籃球競(jìng)賽規(guī)則對(duì)大學(xué)生來說背誦并熟記規(guī)則條文并不是一件十分困難的事，難的是領(lǐng)會(huì)規(guī)則的精神實(shí)質(zhì)，并把握住條文之間的聯(lián)系，還要與規(guī)則解釋及各種案例相結(jié)合達(dá)到對(duì)整個(gè)規(guī)則精神的融會(huì)貫通。而裁判法是國際籃聯(lián)為全世界裁判員提供的裁判方法和技巧，目的在于幫助裁判員選擇最佳的位置，從而做出正確的宣判以及裁判員之間的默契配合的技巧。許多事實(shí)表明，裁判員的錯(cuò)判、漏判、反判，究其原因，多是由于對(duì)規(guī)則理解不透，對(duì)裁判方法運(yùn)用不當(dāng)而造成的。因此，只有熟練掌握和深刻理解籃球競(jìng)賽規(guī)則和裁判法，才能在快速、激烈的比賽中做出正確的宣判。調(diào)查顯示，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生裁判員64%的人平時(shí)不看籃球規(guī)則和裁判法，23%的學(xué)生看得很少，只有13%的學(xué)生平時(shí)會(huì)看規(guī)則。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為自己只有在考級(jí)的時(shí)候會(huì)仔細(xì)看規(guī)則和裁判法，有些學(xué)生雖然懂得規(guī)則，但對(duì)其中的關(guān)鍵性詞語缺乏深刻理解，訪談了解到學(xué)校由于課程設(shè)置的課時(shí)有限，則對(duì)學(xué)生裁判規(guī)則和裁判法的理論課學(xué)習(xí)也存在重視不夠的情況。

2.2.4 籃球技術(shù)水平的影響裁判員如果不懂籃球技術(shù)的特點(diǎn)，或者自身技術(shù)水平太低，必然會(huì)影響他對(duì)各種犯規(guī)、違例判罰的準(zhǔn)確性和合理性。山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生裁判員有83.2%以上的人是籃球愛好者，只有16.8%的人參加過高水平運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，無一人是籃球?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)員，對(duì)他們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，73%的人認(rèn)為自身籃球技術(shù)水平對(duì)裁判員臨場(chǎng)判罰有不同程度的影響，58%的人認(rèn)為影響比較嚴(yán)重。

2.2.5 自信心不足的影響自信是裁判員臨場(chǎng)風(fēng)度的表現(xiàn)，如果裁判員在場(chǎng)上對(duì)自己判罰缺乏自信，出現(xiàn)判罰猶豫、遲鈍的表現(xiàn)，會(huì)使運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生質(zhì)疑，導(dǎo)致場(chǎng)上隊(duì)員產(chǎn)生矛盾，場(chǎng)外教練員的抗議的行為等。據(jù)調(diào)查表明，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生裁判員約77%的人認(rèn)為臨場(chǎng)執(zhí)裁時(shí)會(huì)出現(xiàn)緊張、不自信，48%的人認(rèn)為執(zhí)裁時(shí)會(huì)出現(xiàn)比較嚴(yán)重的緊張、不自信，當(dāng)出現(xiàn)漏判、錯(cuò)判后再鳴哨時(shí)就會(huì)猶豫，甚至為了彌補(bǔ)上個(gè)錯(cuò)誤而反叛漏判，一錯(cuò)再錯(cuò)。

3 結(jié)論和建議

3.1 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生裁判員臨場(chǎng)執(zhí)裁實(shí)踐少，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，校內(nèi)比賽的單一性阻礙了他們水平的提高。建議積極培養(yǎng)、大膽使用低年級(jí)學(xué)生裁判員，可在低年級(jí)學(xué)生中挑選優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，做好新老接替，優(yōu)化學(xué)生裁判的結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，讓學(xué)生們走出去接觸各種類型的比賽以提高他們臨場(chǎng)執(zhí)裁的應(yīng)變能力?；@球裁判員培養(yǎng)實(shí)踐途徑是多種多樣的，校內(nèi)比賽鍛煉他們的同時(shí)，可以從中選優(yōu)推薦到地市級(jí)的比賽進(jìn)行鍛煉。在一些大型企事業(yè)單位內(nèi)部進(jìn)行籃球比賽的時(shí)候，我們可以讓老師帶領(lǐng)學(xué)生們走出去參加多層次的比賽鍛煉，給予學(xué)生更多的臨場(chǎng)實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，使學(xué)生裁判能力水平提高得更快，大學(xué)生工作態(tài)度積極、熱情、有朝氣，相信會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可。

3.2 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)沒有對(duì)于學(xué)生籃球裁判員的基本功練習(xí)課。建議應(yīng)單獨(dú)設(shè)立籃球基本功練習(xí)課，練習(xí)課可以設(shè)在早上以出操的形式進(jìn)行，每周2次，針對(duì)手勢(shì)、哨音、跑動(dòng)、體能4個(gè)方面進(jìn)行練習(xí)，這樣可以避免有些學(xué)生“不好意思”的心理而不去練習(xí)，也能夠更好地規(guī)范手勢(shì)動(dòng)作，跑動(dòng)路線，加強(qiáng)哨聲的果斷性，提高手勢(shì)的表現(xiàn)力和跑動(dòng)的路線準(zhǔn)確，強(qiáng)化體能。

3.3 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生裁判員對(duì)裁判規(guī)則、裁判法的理論學(xué)習(xí)不重視，理解不到位。建議多聯(lián)系高級(jí)別裁判員為校內(nèi)學(xué)生裁判員開設(shè)裁判規(guī)則、裁判法講座，就有關(guān)規(guī)則的變化、理解、執(zhí)法的技巧、臨場(chǎng)應(yīng)變能力等給予指導(dǎo)，定期在校內(nèi)開展籃球裁判員培訓(xùn)班，對(duì)每一次的籃球規(guī)則新的修改部分要及時(shí)組織學(xué)習(xí)，反復(fù)實(shí)踐，教學(xué)課中增加理論學(xué)習(xí)的課時(shí)，只有掌握新的籃球規(guī)則才能適應(yīng)現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需要。

3.4 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生裁判員籃球技術(shù)水平低，制約了臨場(chǎng)執(zhí)裁能力的提高。籃球運(yùn)動(dòng)是同場(chǎng)競(jìng)技項(xiàng)目，身體接觸與對(duì)抗是不可避免的，許多情況規(guī)則并沒有明確規(guī)定，要靠裁判員對(duì)籃球比賽的感覺來處理。因此，裁判員的籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)不容忽視。建議山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生裁判員加強(qiáng)自身的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，多觀看高水平的運(yùn)動(dòng)員的比賽。

3.5 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生裁判員自信心不足。建議從以下幾個(gè)方面去提高自信心：（1）學(xué)生裁判員要有高尚的裁判道德，要有公而忘私的高尚品德，要做到不徇私情，要有高度的責(zé)任感；（2）在上場(chǎng)執(zhí)裁前要做好充分的身體預(yù)熱，多進(jìn)行深呼吸來減輕心理的緊張感；（3）鉆研并精通籃球裁判的理論知識(shí)和執(zhí)裁方法；（4）加強(qiáng)自己的控制能力。不管比賽不管多么激烈，臨場(chǎng)遇到什么問題，要保持冷靜的頭腦，控制情緒，排除干擾。

校園籃球運(yùn)動(dòng)的開展，離不開裁判員，裁判員是重要角色，是保證比賽順利進(jìn)行的關(guān)鍵。因此，為了學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生裁判員工作，也顯得尤為重要。通過對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生裁判員的調(diào)查，反映出學(xué)生裁判員隊(duì)伍已不能勝任如今的學(xué)?；@球比賽的規(guī)模和水平，為保障山西財(cái)經(jīng)大學(xué)各種籃球比賽的順利舉行，學(xué)校應(yīng)加以重視，改變現(xiàn)有制度，盡快提高學(xué)生籃球裁判員的整體水平。

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G841

A

1674-151X（2012）03-060-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.03.030

投稿日期：2012-01-11

倪猛（1981 ～），助教，碩士。研究方向：運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)。