普通高等院校與大型體育賽事的合作效應(yīng)及對(duì)策研究①

趙瑞鑫

（華中師范大學(xué)體育學(xué)院 湖北武漢 430079）

普通高等院校與大型體育賽事的合作效應(yīng)及對(duì)策研究①

趙瑞鑫

（華中師范大學(xué)體育學(xué)院 湖北武漢 430079）

大型體育賽事與普通高校合作能實(shí)現(xiàn)兩者的共贏，普通高校與大型體育賽事越來越緊密的結(jié)合在一起。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查訪問法等研究方法，從概念入手，分別探討了普通高等院校與大型體育賽事的合作效應(yīng)表征、影響因素、及促進(jìn)合作的對(duì)策。研究結(jié)果表明，普通高等院校與大型體育賽事合作效應(yīng)主要表現(xiàn)在學(xué)生、教學(xué)與共贏，并受經(jīng)濟(jì)、安全等因素的影響，旨在為未來普通高等院校與賽事高質(zhì)量的合作提供有益的借鑒和參考，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

大型體育賽事 普通高等院校 合作效應(yīng) 影響因素 對(duì)策

近年來由于體育賽事比賽項(xiàng)目的增多、參賽規(guī)模的擴(kuò)大，普通高等院校與賽事合作關(guān)系變的越來越密切，普通高等院校承辦體育賽事成為了當(dāng)前一種新型的賽事舉辦模式。作為可利用的社會(huì)資源，普通高等院校已成為大型體育賽事重要的支持者和參與者。普通高等院校與大型體育賽事的合作在保證比賽順利進(jìn)行的前提下不僅分擔(dān)了政府的壓力，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)校的積極性實(shí)現(xiàn)了效益的最大化，避免了單純依靠國家包辦和行政指令按既定計(jì)劃實(shí)施所造成成本高、效率低的問題。

但是，普通高校與大型體育賽事合作的背后能帶來哪些效應(yīng)，影響合作的因素有哪些如這些現(xiàn)實(shí)問題卻很少有人去關(guān)注，因此，對(duì)高等院校與大型體育賽事合作所取得的效應(yīng)進(jìn)行探析是一個(gè)值得研究的課題，不僅對(duì)我國高等院校與大型體育賽事的合作有新的認(rèn)識(shí)，而且為今后高等院校與大型體育賽事更好的合作提供理論支撐。

1 普通高等院校與大型體育賽事合作的效應(yīng)表征

1.1 學(xué)生參與與體驗(yàn)效應(yīng)

對(duì)于那些被選中參加賽事的團(tuán)隊(duì)和在校的大學(xué)生來說，管理每個(gè)賽事的過程都可以看成是一種特別的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。其中包括在緊張的情景中保持冷靜；做好充分的準(zhǔn)備和巧妙依靠人的本能；意識(shí)到人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)并在集體中平衡[1]。

普通高等院校通過主動(dòng)參與賽事讓學(xué)生感受專業(yè)價(jià)值的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉主動(dòng)意識(shí)，提高其主觀能動(dòng)性，從而提高大學(xué)生身體素質(zhì)。與此同時(shí)，為學(xué)生提供與外界交流的實(shí)踐平臺(tái)，開闊了視野使得大學(xué)生由于參與體育賽事這一特別的經(jīng)歷，在賽事結(jié)束后而得到就業(yè)機(jī)會(huì)，更快更好地融入了社會(huì)生活[2]。

1.2 教學(xué)與導(dǎo)向效應(yīng)

正是這些賽事提供了一個(gè)把在課堂上獲取的知識(shí)付諸到實(shí)踐中去的寶貴的機(jī)會(huì)，當(dāng)帶著通過社會(huì)實(shí)踐而重新獲得的具體而深刻的知識(shí)再次回到學(xué)校中，能夠讓不同個(gè)性思維的學(xué)生通過與現(xiàn)實(shí)接觸的機(jī)會(huì)用他們喜歡的方式最大限度的重新構(gòu)建知識(shí)，不然這種多資源的激發(fā)學(xué)生發(fā)展能力的學(xué)習(xí)方式是不會(huì)被自然的用到的[3]。

參與大型體育賽事可以作為學(xué)習(xí)中的導(dǎo)向，一方面學(xué)生有權(quán)利發(fā)展不同于先前的全新的學(xué)習(xí)方法；另外，通過大型賽事促進(jìn)普通高等院校間教師、學(xué)生以及賽事組委會(huì)人員的信息交流。在教學(xué)方面體現(xiàn)了不同層次的多樣性發(fā)展包括：學(xué)習(xí)偏好多樣性，個(gè)性和意見的多樣性等。

1.3 合作與共贏效應(yīng)

在合作伙伴方面，由于普通高等院校網(wǎng)絡(luò)輻射面極其廣泛，無線網(wǎng)絡(luò)隨處都能為行業(yè)的工作者高效率的工作提供方便。在物質(zhì)協(xié)作方面體育器材可以作為運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練或比賽的專門器材，多功能會(huì)議廳可以用來作為大型體育賽事的體育科學(xué)論文報(bào)告會(huì)、研討會(huì)或其它會(huì)議所需的會(huì)議廳，使普通高等院校與大型體育賽事物質(zhì)資源、信息資源的融合更具全面性、科學(xué)性、實(shí)用性[4]。

參加大型體育賽事是一個(gè)有效的方式來加強(qiáng)普通高等院校和行業(yè)合作伙伴和利益相關(guān)著之間的聯(lián)系也可以發(fā)展互利的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢的互補(bǔ)和社會(huì)共贏。為以后普通高等院校和賽事持久的合作提供了有益的參考和借鑒。

2 影響普通高等院校與大型體育賽事合作的因素

2.1 經(jīng)濟(jì)因素

承辦大型的體育賽事不單要發(fā)揮政府和社會(huì)的合作力量，還要考慮普通高等院校自身具備的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。隨著服務(wù)功能相關(guān)的項(xiàng)目的多樣化，要想提高服務(wù)的質(zhì)量和服務(wù)水平就要投入更多的人力、物力等各種資源和設(shè)施，但運(yùn)行這樣的團(tuán)隊(duì)更需要大量的資金；體育場館和體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)雖然可以為體育賽事的舉辦打好基礎(chǔ)，促進(jìn)普通高等院校體育文化的發(fā)展，但是經(jīng)費(fèi)來源問題是應(yīng)該預(yù)先考慮的[5]。

2.2 安全因素

在體育比賽中，由于參賽人員生活習(xí)慣、競賽項(xiàng)目等方面的不同、參賽團(tuán)隊(duì)之間和運(yùn)動(dòng)員之間容易出現(xiàn)摩擦。這些都是普通高等院校應(yīng)該防范和注意的安全問題，原因主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)校對(duì)賽事安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警沒有得到足夠重視，缺少完善的賽事安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制；正確、合理、及時(shí)的發(fā)布賽事安全風(fēng)險(xiǎn)狀況，并給出對(duì)策和行為建議，將有助于賽事合理安全防范行為的產(chǎn)生[6]。第二，突發(fā)事故應(yīng)對(duì)行為不合理；某一群體在事故中錯(cuò)誤的行為反應(yīng)，往往是導(dǎo)致事故的擴(kuò)大化和引發(fā)新的事故的重要原因。

2.3 管理因素

為實(shí)現(xiàn)體育賽事組織的目標(biāo)，賽事的經(jīng)營管理者需要運(yùn)用一定的知識(shí)、技能、方法、手段以及策略和措施等管理方式[7]。隨著普通高等院校與大型體育賽事合作的進(jìn)一步深入，在賽事運(yùn)作中的管理因素變的更為重要包括：對(duì)志愿者的管理，對(duì)場館設(shè)施的管理以及對(duì)運(yùn)動(dòng)員住宿服務(wù)的管理等。由于住宿團(tuán)隊(duì)的服務(wù)隊(duì)伍主要是由高校在校大學(xué)生構(gòu)成，大學(xué)生僅經(jīng)過了幾個(gè)月的強(qiáng)化培訓(xùn)上崗，在服務(wù)細(xì)節(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此在賽事的管理過程中要加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查，保證服務(wù)質(zhì)量[8]。

3 促進(jìn)普通高校與大型體育賽事合作的對(duì)策

3.1 加強(qiáng)賽事的市場化運(yùn)作

加強(qiáng)體育賽事的市場化運(yùn)作，有利于普通高等院?；I集資金來彌補(bǔ)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金的短缺。因此，普通高等院校體育賽事管理和領(lǐng)導(dǎo)者要建立市場意識(shí)，開拓資金籌集渠道，積極與商家市場建立密切的聯(lián)系，建立長期合作機(jī)制為企業(yè)宣傳產(chǎn)品和品牌創(chuàng)造良好的普通高等院校市場環(huán)境，以商家的物力和財(cái)力，既能解決高等院校資金不足的問題又能增加賽事的收入。

3.2 多元化、多渠道的合作策略

普通高等院校體育的管理者應(yīng)該發(fā)掘普通高等院校自身的環(huán)境、資源和群體各方面的優(yōu)勢，拓寬思路，充分意識(shí)到自身的社會(huì)價(jià)值，進(jìn)而采取有效的合作方式、指導(dǎo)思想和實(shí)施策略，借助于普通高等院校與大型體育賽事合作的這個(gè)平臺(tái)，最大限度地提高學(xué)校體育資源的利用率，多渠道、多形式地發(fā)展體育賽事資源。既能推動(dòng)賽事的順利進(jìn)行和學(xué)校體育教育事業(yè)的長足發(fā)展，同時(shí)為賽事的成功運(yùn)作提供了保障。

3.3 協(xié)調(diào)安排，確保賽事安全

學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌安排，對(duì)可能在賽事中出現(xiàn)的各種預(yù)測不到的情況都應(yīng)采取必要措施，如觀眾社團(tuán)、球迷等組織通過加強(qiáng)彼此間的相互聯(lián)系溝通和協(xié)商，動(dòng)員社會(huì)力量的廣泛參與避免觀眾社團(tuán)、球迷組織在賽事舉辦期間發(fā)生沖突，加強(qiáng)對(duì)各自成員的安全管理和行為約束，避免社團(tuán)成員在觀賽時(shí)越軌、過激行為的發(fā)生；加強(qiáng)賽事參與者的安全教育，提高安全防范能力和意識(shí)；加強(qiáng)對(duì)賽場秩序的維護(hù)和管理等從而確保賽事安全而成功的運(yùn)行。

3.4 擴(kuò)大賽事影響力，創(chuàng)建良好的文化氛圍

大型體育賽事展現(xiàn)給普通高等院校大學(xué)生的不單是賽事中運(yùn)動(dòng)員的成功精彩瞬間，更多的是一種不畏險(xiǎn)阻、不怕困難、奮勇拼搏精神的體現(xiàn)，因此，賽事組織者有必要通過學(xué)生親身的參與和實(shí)踐體會(huì)到賽事帶來的價(jià)值，進(jìn)行宣傳擴(kuò)大賽事的影響力，引導(dǎo)思想活躍的大學(xué)生們對(duì)賽事的理想有較為深刻的認(rèn)識(shí)，并利用學(xué)生的傳播發(fā)散功能起到間接的宣傳的目的。

這對(duì)學(xué)生集體主義精神的培養(yǎng)具有深遠(yuǎn)意義，更能豐富校園文化，并有利于良好的校園文化氛圍形成。

[1]Veronica Velo, Le Bouveret.Conneting Research,Teaching And The student Experience In Innovative ways through participation At Major sports events,Journal of Business Case Studies,2008:17～26.

[2]劉明輝,方千華.論現(xiàn)代奧林匹克與高等教育互動(dòng)發(fā)展的進(jìn)程[J].體育科學(xué)研究,2010,7(14):45～46.

[3]Atherton J S (2005) Learning and Teaching: Experiential Learning [EB/OL]UK:Available: http://www.learningandteaching.info/learning/experience.htm,2007-04-12.

[4]許瑞勛.大型體育賽事促進(jìn)高校體育發(fā)展研究[J].體育文化導(dǎo)刊,2011,10(10):105～107.

[5]張雷.承辦大型體育賽事對(duì)普通高等院校校園體育文化建設(shè)的影響[J].山東體育科技,2011,33(3):75～76.

[6]肖峰.體育賽事安全防范研究[J].體育科研,2008,29(5):13～24.

[7]張瑞林.體育管理學(xué)[M].北京：高等教育出版社,2000:209.

[8]肖軼楠.大型體育賽事運(yùn)動(dòng)員住宿服務(wù)管理研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2011,7(34):22～28.

G80-05

A

2095-2813(2012)05(a)-0084-02

趙瑞鑫(1988～):女,籍貫:河南省平頂山市，研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。