西安大學(xué)城體育場(chǎng)館規(guī)劃管理研究①

曾孝云 馬斌齊

（西安建筑科技大學(xué)體育系 西安陜西 710055）

西安大學(xué)城體育場(chǎng)館規(guī)劃管理研究①

曾孝云 馬斌齊

（西安建筑科技大學(xué)體育系 西安陜西 710055）

大學(xué)城的建立為有效盤(pán)活我國(guó)高校體育資源，促進(jìn)體育資源共享，體育管理體制和教育機(jī)制提供了有效的途徑。本文針對(duì)西安大學(xué)城體育場(chǎng)館建設(shè)面臨新的發(fā)展需要，確立新的發(fā)展理念，并提出新時(shí)期大學(xué)城高校體育場(chǎng)館合理配置資源實(shí)現(xiàn)共享，場(chǎng)館設(shè)計(jì)應(yīng)以人為本，多功能能使用，運(yùn)作管理機(jī)制應(yīng)專(zhuān)業(yè)化等發(fā)展策略。

西安大學(xué)城 體育場(chǎng)館 規(guī)劃管理

大學(xué)城是近些年來(lái)逐漸發(fā)展起來(lái)的新興教育園區(qū)，集中了高校的教育資源，大學(xué)園區(qū)的建立為有效盤(pán)活我國(guó)高校體育資源，促進(jìn)體育資源共享，改革體育管理體制和教育機(jī)制提供了有效的途徑。

本論文以西安大學(xué)城高校的體育資源作為研究對(duì)象，通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)西安大學(xué)城體育資源進(jìn)行分析，對(duì)體育資源使用的現(xiàn)狀進(jìn)行綜合整合，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，得出結(jié)論，并對(duì)此做出客觀和實(shí)際的解決方案。

1 西安大學(xué)城體育場(chǎng)館開(kāi)發(fā)與利用的現(xiàn)狀分析

1.1 西安大學(xué)城高校目前擁有體育場(chǎng)館的現(xiàn)狀分析

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，陜西的幾所高校大部分都在大學(xué)城建設(shè)了自己的分校區(qū)域，在這些比較集中的學(xué)校當(dāng)中，體育場(chǎng)館的基礎(chǔ)設(shè)施都算比較完善，有一些場(chǎng)館還在建設(shè)當(dāng)中。建設(shè)中的體育場(chǎng)館有一些有自己的標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)外跑道，也有籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等一些室內(nèi)外的運(yùn)功場(chǎng)館，也有乒乓球、排球、羽毛球一些場(chǎng)館的建設(shè)已基本完工。大學(xué)城的體育場(chǎng)館的建設(shè)，相對(duì)于原來(lái)的老校區(qū)來(lái)說(shuō)，不論在規(guī)模還是建設(shè)上都有了相當(dāng)?shù)拇筇岣?。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，競(jìng)技場(chǎng)館的建設(shè)雖然口頭上說(shuō)減少，但在實(shí)際的建設(shè)中還是體現(xiàn)的面面俱到，都十分重視競(jìng)技化的場(chǎng)館建設(shè)。

1.2 西安大學(xué)城高校體育場(chǎng)館的設(shè)計(jì)規(guī)劃及布局的現(xiàn)狀分析

場(chǎng)館場(chǎng)地的布局設(shè)計(jì)合理與否，都會(huì)影響到這些場(chǎng)館的使用率。在原有高校的設(shè)計(jì)上一直保持的是平行發(fā)展還軸形發(fā)展的狀態(tài)，生活區(qū)，教學(xué)區(qū)的相隔都是比較遠(yuǎn)的，一般運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館都在教學(xué)區(qū)域內(nèi)。

在體育場(chǎng)館的建設(shè)上，從布局到設(shè)計(jì)，再到施工，一般的單位都很少有專(zhuān)業(yè)的體育知識(shí)設(shè)計(jì)師，所以從體育教學(xué)角度考慮，這些設(shè)計(jì)就會(huì)多少出現(xiàn)問(wèn)題，使得場(chǎng)館的使用過(guò)程中出現(xiàn)在布局設(shè)計(jì)的方面引起的使用率不高，距離過(guò)遠(yuǎn)相互干擾等諸多教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題，這些都會(huì)起到影響。

1.3 西安大學(xué)城體育場(chǎng)館共享現(xiàn)狀

高校近年來(lái)認(rèn)真貫徹實(shí)施國(guó)家頒布的一些相關(guān)法律法規(guī)，加快了對(duì)學(xué)校體育基礎(chǔ)建設(shè)的步伐，各校的運(yùn)動(dòng)館也是加強(qiáng)了建設(shè)的力度。在這些發(fā)展中我們可以看出有幾個(gè)特點(diǎn):設(shè)計(jì)新穎、功能全面、數(shù)量之多等等。國(guó)家辦奧運(yùn)的口號(hào)提出了節(jié)約的方針，學(xué)校在發(fā)展體育場(chǎng)地的同時(shí)也認(rèn)真貫徹國(guó)家辦體育的方針政策，也往節(jié)約化邁進(jìn)，往實(shí)用化發(fā)展，高校的體育場(chǎng)地的發(fā)展隨著出現(xiàn)了一系列使用全面的發(fā)展特點(diǎn)，也是學(xué)校體育場(chǎng)館發(fā)展的一種趨勢(shì)。

在西安的大學(xué)城內(nèi)，體育場(chǎng)館的建設(shè)規(guī)劃也遵循著實(shí)用節(jié)約可持續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略。一規(guī)劃設(shè)計(jì)合理，規(guī)劃到位，能夠在規(guī)劃的基礎(chǔ)上分期分批的實(shí)施，能有保證學(xué)校場(chǎng)館的整體有序發(fā)展，能有在有限的土地上節(jié)約資金的基礎(chǔ)上最大限度的發(fā)展體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。各校的以往小獨(dú)立變成了大統(tǒng)一，這一結(jié)果將直接最大化的利用場(chǎng)館使用率，節(jié)約土地節(jié)約資金。二在場(chǎng)館的使用上，提高利用率，合理科學(xué)的分配使用，最大限度的提高場(chǎng)館使用價(jià)值。

2 西安大學(xué)城體育場(chǎng)館使用開(kāi)發(fā)模式

2.1 西安大學(xué)城體育場(chǎng)館的開(kāi)發(fā)

西安大學(xué)城體育場(chǎng)館的開(kāi)發(fā)建設(shè)，是貫徹國(guó)家方針政策的一次很好實(shí)踐，做到了實(shí)用性節(jié)約型的體育場(chǎng)館的建設(shè)，也受到了學(xué)生的普通喜歡，普及參與程度大有提高。

在體育場(chǎng)中的田徑場(chǎng)地中，存在占用面積大，但使用率不高的情況，足球場(chǎng)地的使用也存在著這樣的問(wèn)題，那么我認(rèn)為，這兩個(gè)場(chǎng)地的建設(shè)一個(gè)學(xué)?？梢宰龅接幸粋€(gè)田徑場(chǎng)地的使用，但在足球場(chǎng)地的建設(shè)中可以合并建設(shè)開(kāi)發(fā)。不僅僅是從節(jié)約的角度能夠減少投入，也有效的節(jié)約了土地資源的浪費(fèi)。足球場(chǎng)地的開(kāi)發(fā)可以發(fā)比賽用大場(chǎng)地和訓(xùn)練用小場(chǎng)地，提高場(chǎng)地的有效使用率，也提高了學(xué)生鍛煉的積極性。

2.2 高校合理規(guī)劃布局體育場(chǎng)館，減少資源浪費(fèi)

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，那些遠(yuǎn)離生活區(qū)的體育場(chǎng)地使用率明顯偏低，這就要求在體育場(chǎng)地的規(guī)劃中要做到盡量選擇在教學(xué)區(qū)域和生活區(qū)域的中間地帶，不論上課下課，都能較為方便的去體育場(chǎng)地進(jìn)行鍛煉。我認(rèn)為，一些活動(dòng)范圍相對(duì)小的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如乒乓球、羽毛球等小球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以放在生活區(qū)內(nèi)進(jìn)行合理有效的開(kāi)發(fā)建設(shè)。這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并不影響學(xué)生的正常生活秩序。教學(xué)區(qū)的用于教學(xué)使用，生活區(qū)的則作為學(xué)生的課外鍛煉。

3 西安大學(xué)城體育場(chǎng)館資源規(guī)劃管理思路的發(fā)展方向

3.1 面向?qū)W生，以教學(xué)為中心

教育于人，事事于人。以人為本的教育理念是不能偏離的。因此，“面向全體學(xué)生，提高他們的全面素質(zhì)，健康學(xué)生體魄”仍然是大學(xué)體育最基本，最重要的任務(wù)。就高校的體育場(chǎng)館建設(shè)而言，是服務(wù)于高校的體育教學(xué)事業(yè)，是學(xué)校的老師進(jìn)行教學(xué)用的場(chǎng)地，也是師生鍛煉的場(chǎng)所，場(chǎng)館的使命就是提高師生的體質(zhì)，提高學(xué)校的專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)技能，并為建設(shè)和諧社會(huì)社會(huì)精神文明服務(wù)的重要任務(wù)。所以場(chǎng)館的使命教育的理念就要求場(chǎng)館在管理上要很好的服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于“健康第一”的指導(dǎo)思想，在任何時(shí)候都不能偏離這個(gè)中心。

3.2 資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

大學(xué)城的建設(shè)不僅僅是理念上的概念，是實(shí)際中有效發(fā)展探索實(shí)例。是資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的典范，能夠有效的使大學(xué)資源上共享，基礎(chǔ)上功能合一統(tǒng)一，能有有效的形成學(xué)校的互聯(lián)互通競(jìng)爭(zhēng)有序的和諧發(fā)展局面，這些優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)就是要打造一個(gè)新型的高校發(fā)展模式。大學(xué)城的資源共享是有著明顯的靈魂優(yōu)勢(shì)，但發(fā)展中，西安的高校大學(xué)城在體育館資源共享中還有很大的差距，部分學(xué)校對(duì)體育場(chǎng)館的不開(kāi)放態(tài)度，都要出示學(xué)生證，非本校的學(xué)生不能進(jìn)入場(chǎng)地鍛煉;50%的學(xué)校對(duì)健身房，體育館實(shí)行有償開(kāi)放;20%學(xué)校的體育館平時(shí)是封閉的，只有學(xué)校有文藝演出或其他大型活動(dòng)時(shí)才開(kāi)放。

3.3 創(chuàng)建學(xué)區(qū)體育模式

在20世紀(jì)90年代中期，一個(gè)調(diào)查結(jié)果表明我國(guó)的公共體育館只有全國(guó)體育館數(shù)量的2.3%，各個(gè)系統(tǒng)對(duì)于自有的場(chǎng)館大部分施行的是封閉管理模式，體育的場(chǎng)館使用率之低，不能很好的鍛煉群眾的體育事業(yè)。在高校的體育場(chǎng)館的發(fā)展中我們要充分借鑒他山之石，積極探索發(fā)展模式，采取有效的措施提高體育場(chǎng)館的使用效率。綜上所述，學(xué)校體育設(shè)施對(duì)外開(kāi)放，進(jìn)而構(gòu)建“學(xué)區(qū)模式”，即是當(dāng)前體育發(fā)展的需要，也是我國(guó)體育政策法規(guī)貫徹，也是我國(guó)體育政策法規(guī)貫徹，落實(shí)的要求。

4 結(jié)論和建議

4.1 結(jié)論

（1）西安大學(xué)城高校體育場(chǎng)館資源短缺，尤其是室內(nèi)場(chǎng)館面積未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);高校體育場(chǎng)館設(shè)施未得到充分利用，有償開(kāi)放率較低，有償服務(wù)是西安大學(xué)城場(chǎng)館管理的一個(gè)發(fā)展方向，經(jīng)營(yíng)管理方式相對(duì)落后。

（2）高校對(duì)開(kāi)放體育場(chǎng)館尚存顧慮，一是擔(dān)心學(xué)校的教學(xué)秩序和環(huán)境受到影響;二是開(kāi)放場(chǎng)館將造成體育設(shè)施的損耗，增加維護(hù)成本;三是校園安全和鍛煉者健身時(shí)的人身安全問(wèn)題。

4.2 建議

（1）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)城內(nèi)場(chǎng)館的綜合利用。在資源不足的情況下，將一些空閑場(chǎng)地可以改設(shè)為缺少的場(chǎng)地，以減少資源的閑置浪費(fèi)。

（2）西安大學(xué)城高校體育場(chǎng)館對(duì)居民開(kāi)放，為全民健身提供場(chǎng)地，利于加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通，提高人們對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和理解，使學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系密切，有助于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的大格局。

（3）西安大學(xué)城相近的高校之間應(yīng)加強(qiáng)體育場(chǎng)館資源的共享?？梢韵惹斑M(jìn)行整體的合理規(guī)劃后再進(jìn)行開(kāi)發(fā)建造。在高校臨近的情況，可以為各高校場(chǎng)館共享提供了空間上的有利條件。

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G818

A

2095-2813(2012)06(a)-0059-02

陜西省教育廳專(zhuān)項(xiàng)科研項(xiàng)目(11JK0447);

西安建筑科技大學(xué)教改課題(JG090210)。

曾孝云(1974～):男,新疆石河子人,講師,研究方向:體育建筑管理。

馬斌奇(1975～):男,陜西西安人,講師,研究方向:體育建筑管理。