黑龍江省高校課外體育教育改革構(gòu)想①

朱成

（黑龍江大學(xué)體育部 黑龍江哈爾濱 150080）

黑龍江省高校課外體育教育改革構(gòu)想①

朱成

（黑龍江大學(xué)體育部 黑龍江哈爾濱 150080）

課外體育是高校體育教育的重要組成部分，在學(xué)生的日常生活中有著很重要的地位，是提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進(jìn)健康，陶冶情操不可缺少的一個環(huán)節(jié)。本文針對目前黑龍江省高校大學(xué)生課余體育鍛煉不足，目的不明確；場地、器材不足；體育競賽組織不盡合理、影響力差；體育社團(tuán)數(shù)量少，活動單調(diào)等現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并對課外體育教育的改革進(jìn)行構(gòu)想，旨在為黑龍江省高校能夠更好地完善體育教育，樹立學(xué)生“健康第一”的思想,培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識提供借鑒。

課外體育 改革 構(gòu)想

課外體育在高校學(xué)習(xí)生活中占有重要的地位，其活動時間要大于體育公共課，且自由支配，是深受學(xué)生歡迎的活動形式。為了更好地落實《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)公共體育課內(nèi)外一體化的有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生身心健康水平，筆者對黑龍江省高校課外體育教育中存在的問題進(jìn)行了分析，并根據(jù)存在的問題提出課外體育教育改革的構(gòu)想。

1 研究方法

本文采用文獻(xiàn)資料法，查閱與課外體育教育相關(guān)的文獻(xiàn)資料30多篇，并針對課外體育活動的相關(guān)事宜對黑龍江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、佳木斯大學(xué)等9所黑龍江省高校的本科學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，同時與高校的體育教師、學(xué)生及體育社團(tuán)的負(fù)責(zé)同學(xué)就學(xué)生課余體育鍛煉、體育競賽等問題進(jìn)行了座談。

2 結(jié)果與分析

2.1 黑龍江省高校課外體育教育存在的問題

2.1.1 學(xué)生對體育鍛煉的目的不明確

高校學(xué)生從生理角度來講正處在身體健康程度最佳時期，往往自認(rèn)為身體狀況能夠適應(yīng)當(dāng)前的生活和學(xué)習(xí)情況，對健康缺乏真正意義上的理解。因此，學(xué)生參加課外體育活動的動機(jī)，多數(shù)是憑自己的愛好去參與。他們并沒有從根本上認(rèn)識到經(jīng)常參加體育鍛煉對全面提高身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及增強(qiáng)體質(zhì)、養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣等具有良好的作用。導(dǎo)致大學(xué)生課余體育鍛煉不足，體育人口偏低。

2.1.2 場地、器材不足以及特殊的地理環(huán)境對高校學(xué)生參加課外體育活動影響

隨著學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，可供學(xué)生活動的場地相對減少。尤其進(jìn)入冬季，作為我國最北部省份的高校受到氣候環(huán)境影響較大，一些同學(xué)參與積極性高的籃球、排球等室外活動項目不能有效的開展，室內(nèi)運動場地數(shù)量有限，致使好多學(xué)生在冬季出現(xiàn)了“貓冬”現(xiàn)象。

2.1.3 高質(zhì)量的體育競賽缺乏，競賽組織方式有待創(chuàng)新

高校課外體育活動從理論上講應(yīng)該向更大范圍進(jìn)行拓展。但從目前高校管理形式以及課外活動內(nèi)容來看,仍然沒有擺脫傳統(tǒng)模式的老路,缺乏創(chuàng)新，致使高質(zhì)量的校內(nèi)體育競賽寥寥無幾。好多體育競賽流于形式，使得高校課外體育活動效果和質(zhì)量不高，影響力不大，致使廣大同學(xué)參與課外體育活動的積極性不高,學(xué)生的健身興趣及個性發(fā)展的需求得不到滿足。致使參加課外體育競賽活動的學(xué)生變得越來越少,就連高校每年一次的田徑運動會也失去了往日的風(fēng)采,變得越來越冷清。

2.1.4 部分院系重視不夠，參賽的積極性不夠高

高校中各個院系的規(guī)模大小不同，男女學(xué)生的比例不一樣。有的院系人數(shù)多達(dá)上千人，有的卻只有幾十人。理科院系男同學(xué)多，女生少，文科院系正好相反。這就造成規(guī)模小的院系往往在體育競賽中處于下風(fēng)地位，成績自然也不如規(guī)模大的院系好。致使部分院系負(fù)責(zé)人參與活動的積極性不高，重視程度也不夠，大多以應(yīng)付的態(tài)度來對待體育競賽，直接影響了學(xué)生參加活動的動力。

2.1.5 組織、評價體系不完善

部分高校對大學(xué)生課外體育活動的管理通常采用松散型的管理模式。管理目標(biāo)不明確，計劃措施無力，組織不健全，缺乏必要的制度保障。而大部分的高校學(xué)生沒有形成自覺鍛煉的能力和習(xí)慣，在課外活動中自我管理、自我評價、自我監(jiān)督、自我發(fā)展的能力、意識較差。由于沒有完善的組織機(jī)構(gòu)和評價體系，致使大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)懶惰、得過且過的心態(tài)，在運動初期就沒有機(jī)會嘗試到運動的快樂，逐漸失去了參加課外體育活動的興趣。

另外體育類社團(tuán)數(shù)量較少，經(jīng)費短缺，影響力不大，管理主體不明確，學(xué)校對課余體育競賽的宣傳工作重視不夠等問題都對學(xué)生參與課外體育活動起到了消極的影響。

2.2 高校課外體育教育的改革構(gòu)想

2.2.1 提高學(xué)生的身體健康意識，樹立“健康第一”的終身體育觀

高校應(yīng)對入學(xué)新生集中組織健身專題講座，讓學(xué)生了解大學(xué)期間體育鍛煉對未來人生所起的重要意義，不要只看眼前，要對自身健康有長遠(yuǎn)打算。使學(xué)生進(jìn)一步懂得，在接受體育教育后,不僅知其然,更能知其所以然，理解運動的本質(zhì)與意義，理解為什么運動，為誰運動，了解運動的道理與原理。同時學(xué)校應(yīng)建立相應(yīng)的健身咨詢服務(wù)站，使學(xué)生能夠及時了解自己身體健康情況,針對具體情況實施合理有效的健身方法。學(xué)校還應(yīng)在校園網(wǎng)上加強(qiáng)對體育法規(guī)和全民健身計劃的宣傳，設(shè)立專門的頁面來介紹運動中遇到損傷的處理辦法以及各運動項目的相關(guān)知識。全方面來培養(yǎng)學(xué)生體育意識，提高學(xué)生體育文化修養(yǎng)，形成良好的校園體育文化氛圍。尤其要對體質(zhì)差，運動意識淡薄同學(xué)的體育價值觀念進(jìn)行正確引導(dǎo)，使其形成正確的體育意識，樹立“健康第一”的終身體育觀。

2.2.2 加強(qiáng)體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，發(fā)展特色體育活動

高校應(yīng)積極爭取地方政府的經(jīng)費支持來加大對體育場館器材的投資建設(shè)，緩解由于學(xué)生擴(kuò)招后體育場館不足的壓力。同時積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的體育消費，特別是勞務(wù)消費，隨著體育社會化程度的提高，學(xué)生“花錢買健康”的思想觀念逐漸形成，體育消費比例逐漸增加，利用適當(dāng)收費來解決補(bǔ)充學(xué)校體育經(jīng)費和器材的不足，促進(jìn)一些深受學(xué)生喜愛而學(xué)校無力開展的項目的發(fā)展。另外應(yīng)根據(jù)黑龍江省特殊的氣候環(huán)境開展特色的、符合學(xué)生興趣的體育項目。例如：在滑冰、雪地足球傳統(tǒng)項目上基礎(chǔ)上增設(shè)滑雪、冰球、抽冰嘎等項目，條件可以的話還可以增加雪雕、冰雕等戶外活動。同時盡量延長場館開放時間，為學(xué)生創(chuàng)造良好的健身活動環(huán)境。

2.2.3 改革競賽方法，使更多的同學(xué)融入到體育活動中

要對老的競賽方式進(jìn)行改革，使原來單一的田徑運動會的變成人人都可以參與的綜合性運動大舞臺，做到競技項目與趣味項目相結(jié)合、正規(guī)項目與非正規(guī)項目相結(jié)合、大型競賽與小型競賽相結(jié)合、“官辦”（體育部、團(tuán)委、）與“民辦”（體育社團(tuán)）相結(jié)合、院系參賽與個人參賽相結(jié)合，突出健身性、趣味性、獨立性等特點。各個部門有機(jī)合理的結(jié)合，開展體育節(jié)、體育月等主題活動，使其成為高質(zhì)量、有特色的體育盛宴。讓大部分學(xué)生都可以融入到良好的運動氛圍中去，使大學(xué)生的不同體育需求得到滿足，讓更多的同學(xué)得到參與體育競賽活動的機(jī)會，體驗運動所帶來的快樂。

2.2.4 加強(qiáng)體育社團(tuán)的建設(shè)，成立專門管理組織

高校體育社團(tuán)是校園社團(tuán)的一個重要組成部分，是開展課外體育活動的主陣地。體育社團(tuán)活動的健康開展對培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和健全的性格起著積極的作用。對大學(xué)生能夠健康成長為社會主義建設(shè)的合格人才至關(guān)重要。為了更好的發(fā)揮體育社團(tuán)的作用，校團(tuán)委和體育部應(yīng)通過溝通協(xié)商，成立專門的體育社團(tuán)管理組織。該組織由校體委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校團(tuán)委負(fù)責(zé)政策支持，體育部負(fù)責(zé)具體管理，這樣明確了體育部在管理體育社團(tuán)中所起到的主體地位，更好的使其體育專業(yè)知識和活動資源合理有效地運用到體育社團(tuán)的運行中去，使其穩(wěn)步健康發(fā)展。

2.2.5 加強(qiáng)對課外體育活動的組織，構(gòu)建管理與評價體系

為了能使學(xué)生更多的參與課外體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。學(xué)校有必要成立專門的檢查監(jiān)督小組，對學(xué)生參與課外體育鍛煉進(jìn)行有效的監(jiān)管。建立以校領(lǐng)導(dǎo)為組長，體育教師和輔導(dǎo)員為成員的評價小組，對參與課外體育活動（早操、課間操、課余訓(xùn)練、課余競賽）的學(xué)生的出勤情況、活動情況等進(jìn)行監(jiān)督統(tǒng)計，并將參與情況納入學(xué)生本學(xué)期體育課成績的評定指標(biāo)之中，對各院系各班級的學(xué)生出勤情況、活動情況和比賽成績計分，納入期末班級總成績，把該成績作為評定優(yōu)秀班級的指標(biāo)之一。

2.2.6 加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)

校園體育文化是指以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以課外體育文化活動為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為特征的一種群體文化。是高校師生接觸最為廣泛，最有活力，最富創(chuàng)意的一種文化。良好的校園體育文化環(huán)境對人的影響是非常重要的，會對學(xué)生的體育態(tài)度、行為、價值觀產(chǎn)生潛移默化的影響。因此我們必須重視校園體育文化的建設(shè)。目前高校體育文化建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)主要在深層文化，即在隱性的精神文化的挖掘整理、升華上。加強(qiáng)對此薄弱環(huán)節(jié)的建設(shè)對提升校園體育文化質(zhì)量有著積極的意義。

3 結(jié)語

課外體育教育是一項系統(tǒng)工程，需要高校各部門、各學(xué)院協(xié)調(diào)配合來完成，同時它還是一項長期任務(wù)，要求各高校常抓不懈。本文對黑龍江省高校課外體育教育進(jìn)行簡略概述總結(jié)，旨在為課外體育教育改革提供一些思路，進(jìn)而完善高校體育教育，樹立學(xué)生“健康第一”的思想,培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識。

G807.4

A

2095-2813(2012)03(a)-0032-02

黑龍江大學(xué)新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程項目（項目編號2011C124）。

朱成(1977～):男,黑龍江哈爾濱人,碩士,黑龍江大學(xué)體育部講師,研究方向:體育教學(xué)、體育產(chǎn)業(yè)。