從鋼琴舞臺實(shí)踐反思教育

□卜秀娟

教育體制隨著時(shí)代的發(fā)展也在不斷改變。我國高校鋼琴學(xué)習(xí)課程的開設(shè)，可以加強(qiáng)學(xué)生的記憶力，通過手指觸碰鍵盤的感覺，耳朵聽到的，眼鏡看到的都會(huì)形成一種形象的記憶。在通過訓(xùn)練學(xué)生的技術(shù)和技巧方面使得學(xué)生產(chǎn)生一種運(yùn)動(dòng)記憶。這就使得鋼琴的教學(xué)在教育中占到相對優(yōu)勢的地位。高校鋼琴教育要加強(qiáng)舞臺實(shí)踐教育，只有通過舞臺實(shí)踐教育這種重要的方法才可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更好的技術(shù)來加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

一、鋼琴教育的現(xiàn)狀

我國普通的高校對鋼琴的教育主要是提高學(xué)生彈琴的技術(shù)，忽略了學(xué)生需要對音樂真正意義上的理解和培養(yǎng)藝術(shù)的創(chuàng)造?，F(xiàn)在的教育體制是要將學(xué)生的思維能力作為培養(yǎng)的重點(diǎn)，從而藝術(shù)思維方面的培養(yǎng)放在了次要地位，起到了輔助作用。要知道人的思維方式是復(fù)雜而且多變的，藝術(shù)思維更可以開拓啟發(fā)人的思維。我國傳統(tǒng)教育是著重理論輕實(shí)踐，這樣的問題同樣存在于鋼琴教育中，只是注重學(xué)生的基礎(chǔ)培養(yǎng)，加強(qiáng)了學(xué)生對鋼琴的技術(shù)，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的音樂洞察力。然后，在把音樂基礎(chǔ)課和社會(huì)學(xué)科結(jié)合在一起的環(huán)節(jié)上存在著不足，使鋼琴理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合方面產(chǎn)生脫節(jié)現(xiàn)象。這對高校鋼琴教學(xué)來說是一個(gè)誤區(qū)，也是一個(gè)問題，缺乏生活來源的鋼琴是沒有生命力的和感染力的，將鋼琴與生活實(shí)踐、舞臺實(shí)踐相結(jié)合是我國高校鋼琴教育的必然趨勢。

二、鋼琴舞臺實(shí)踐與課堂教學(xué)的關(guān)系

對鋼琴的學(xué)習(xí)，主要包括基礎(chǔ)理論和具體的舞臺實(shí)踐。鋼琴的基本常識都是由鋼琴老師在學(xué)校通過課堂教授給學(xué)生。初學(xué)鋼琴的同學(xué)對鋼琴不具有感知力和高超的洞察力，這就需要老師的指導(dǎo)，因此，鋼琴課堂教學(xué)在鋼琴教育中起到基礎(chǔ)性的根基作用。

三、鋼琴舞臺實(shí)踐對鋼琴教學(xué)的啟示

1、鋼琴舞臺實(shí)踐是提升學(xué)生實(shí)踐能力的主要途徑

舞臺實(shí)踐是鋼琴專業(yè)教學(xué)的重要內(nèi)容，經(jīng)常性的舞臺實(shí)踐主要是為了加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐的能力，從實(shí)踐中找到藝術(shù)的靈感和自身的不足。在鋼琴實(shí)踐的過程中，學(xué)生從學(xué)習(xí)基本的鋼琴知識、認(rèn)識鋼琴的現(xiàn)狀到熟練的掌握鋼琴表演的技巧；從被動(dòng)的學(xué)習(xí)到主動(dòng)的表演；最后從一個(gè)單純的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻哂形枧_經(jīng)驗(yàn)的成熟的演奏員。這不僅使學(xué)生從實(shí)踐的過程中得到了鍛煉，積累了演奏的經(jīng)驗(yàn)，而且也從長期的鋼琴實(shí)踐中提升了自身的應(yīng)變能力，增強(qiáng)了表演的信心，最主要的是使學(xué)生產(chǎn)生了責(zé)任感和藝術(shù)工作者必須具備的職業(yè)道德及舞臺修養(yǎng)。

2、鋼琴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是提高高校教師鋼琴教學(xué)質(zhì)量的重要途徑

長期的舞臺實(shí)踐一方面是將課堂上所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到舞臺表演上，另一方面是激發(fā)了師生的創(chuàng)作及表演熱情，使學(xué)生掌握課堂中涉及不到的舞臺知識，從而進(jìn)一步提高鋼琴教學(xué)的質(zhì)量。這些新的鋼琴知識主要是指處理舞臺突發(fā)事件的能力，確保鋼琴演出的正常進(jìn)行，而且增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。舞臺實(shí)踐也開闊了學(xué)生的眼界，鋼琴是一門多學(xué)科綜合的藝術(shù)，豐富的舞臺實(shí)踐使學(xué)生逐漸發(fā)現(xiàn)了課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)表演之間的個(gè)性與共性，并從中發(fā)現(xiàn)自身的不足，更加清楚地認(rèn)識到今后應(yīng)加強(qiáng)哪些方面的學(xué)習(xí)。

3、舞臺的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生美感意識和道德品質(zhì)的重要方法

“臺上一分鐘，臺下十年功”，鋼琴舞臺實(shí)踐能夠讓學(xué)生深刻理解其中的內(nèi)涵。在舞臺表演的過程中，同學(xué)們克服種種困難，認(rèn)真細(xì)致地對待每一個(gè)動(dòng)作，深入分析每一個(gè)鋼琴指法，增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力，向社會(huì)展示其良好的精神風(fēng)貌。通過舞臺實(shí)踐不僅培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，更有利于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，并將美感訓(xùn)練落實(shí)到教學(xué)的實(shí)踐中，不斷提高學(xué)生認(rèn)識美、理解美和表達(dá)美的能力，實(shí)現(xiàn)寓教于“興趣”，寓教于“享受“的教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生對美的意識。要達(dá)到舞臺實(shí)踐的要求，需要學(xué)生、教師和學(xué)校的共同努力，學(xué)校為學(xué)生搭建舞臺實(shí)踐的平臺，教師在舞臺實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，學(xué)生提高自身應(yīng)對各種問題的能力，提高鋼琴技能。