為什么大家都不太喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)家

羅伯特·H.弗蘭克 河譯

30多年前，我剛剛開(kāi)始教書(shū)，3個(gè)在不同城市的朋友，給我發(fā)了《紐約客》雜志上的同一篇漫畫(huà)。該漫畫(huà)描述一個(gè)女子在派對(duì)上向朋友介紹一位男士?！艾旣悾蚁胱屇阏J(rèn)識(shí)一下馬蒂·桑代克?！彼f(shuō)，“他雖然是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，但人挺好的?！?/p>

漫畫(huà)就是信息。人們覺(jué)得漫畫(huà)有趣，往往是因?yàn)樗嘎冻隽爽F(xiàn)實(shí)的一些信息。是什么導(dǎo)致漫畫(huà)里對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的那種評(píng)價(jià)？出于對(duì)這個(gè)問(wèn)題的不解，我開(kāi)始問(wèn)那些發(fā)現(xiàn)我是經(jīng)濟(jì)學(xué)家后難掩失望的人們。他們均提到上經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論課的不愉快經(jīng)歷，一再抱怨“都是些看不懂的圖表”。

無(wú)疑，一門(mén)課給人留下不愉快的印象，不等于它沒(méi)有價(jià)值。但不幸的是，多數(shù)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論課里，似乎沒(méi)有學(xué)到最重要的基本原理。據(jù)最近的一個(gè)研究，在上完導(dǎo)論課幾個(gè)月后，這些學(xué)生在回答一些簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題上，與沒(méi)上過(guò)導(dǎo)論課的人沒(méi)有明顯區(qū)別。

怎么解釋這種糟糕透頂?shù)谋憩F(xiàn)？一個(gè)問(wèn)題是，導(dǎo)論課都屬于百科全書(shū)式的籠統(tǒng)內(nèi)容，它顯然不適合日后不會(huì)從事經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的學(xué)生。這種課程過(guò)于關(guān)注已成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)模型。

這些模型讓許多學(xué)生望而生畏，他們沒(méi)有工夫和精力掌握如何用基本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理解釋日常行為。但還有一個(gè)更令人不安的解釋，許多教授自己都沒(méi)有吃透概念。

不妨以“成本－效益原則”來(lái)說(shuō)明。根據(jù)這一原則，做某事的成本至少和收益一樣大時(shí)，那么這件事才值得去做。盡管這原理聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了，但許多人還是不會(huì)正確應(yīng)用，因?yàn)樗麄儾欢裁词窍嚓P(guān)成本。舉個(gè)例子，去聽(tīng)一場(chǎng)演唱會(huì)的真實(shí)經(jīng)濟(jì)成本——機(jī)會(huì)成本，不僅包括門(mén)票的顯性成本，還包括因你去聽(tīng)演唱會(huì)而必須放棄的其他機(jī)會(huì)的隱性價(jià)值。

幾乎所有經(jīng)濟(jì)學(xué)家都認(rèn)為機(jī)會(huì)成本是一個(gè)中心概念。但佐治亞州州立大學(xué)的保羅·費(fèi)拉羅和勞拉·泰勒的研究表明，許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家未必真正理解這個(gè)概念。在2005年的美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)上，研究者讓近200名經(jīng)濟(jì)學(xué)家回答以下問(wèn)題：“假設(shè)你免費(fèi)獲得一張埃里克·克萊普頓的演唱會(huì)門(mén)票（不能轉(zhuǎn)賣(mài)），而鮑勃·迪倫同一晚上也有演出。迪倫的演唱會(huì)票價(jià)是40美元。在平時(shí)，你愿意出多達(dá)50美元去看他的演唱會(huì)。假設(shè)去看任意一場(chǎng)演唱會(huì)都沒(méi)有其他成本，根據(jù)這些信息，你選擇去看克萊普頓演唱會(huì)的機(jī)會(huì)成本是多少？0美元、10美元、40美元，還是50美元？”

去看克萊普頓的機(jī)會(huì)成本是：所有你因?yàn)槿タ此难莩獣?huì)而必須犧牲的總價(jià)值，即你去聽(tīng)迪倫演唱會(huì)的價(jià)值。該價(jià)值是10美元——對(duì)你而言，就是這場(chǎng)演唱會(huì)值得的50美元票價(jià)和你必須花的40美元票價(jià)之間的差額。所以，毫無(wú)疑問(wèn)，答案是10美元。但只有21.6%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家給出了正確答案。經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論課最重要的一個(gè)目標(biāo)，是教會(huì)學(xué)生怎么理智地衡量成本和效益。教授們?cè)噲D教授學(xué)生百科全書(shū)式的內(nèi)容的機(jī)會(huì)成本，似乎是不能達(dá)到目標(biāo)。就像費(fèi)拉羅先生和泰勒女士的論文的副標(biāo)題所稱，這是“乏味科學(xué)的乏味表現(xiàn)”。

（小卉摘自《青年參考》2012年2月1日，圖選自吉林文史出版社《1cm》一書(shū)）