和老師打賭

張瑋

于小寶是學(xué)校里有名的問(wèn)題學(xué)生，他爸爸和媽媽離異了，法院把他判給了爸爸，而他爸爸又常年在外打工，一年才回家一次。平日里，他只和奶奶生活在一塊，奶奶年齡大了，又管教不了他，這就使得于小寶的野性越來(lái)越大。

一開(kāi)始，于小寶對(duì)學(xué)習(xí)還有點(diǎn)興趣，在班里，學(xué)習(xí)還能勉強(qiáng)跟上趟，但后來(lái)，他對(duì)學(xué)習(xí)逐漸厭煩起來(lái)，什么科目都不想學(xué)，什么作業(yè)都不想做。每到上課，于小寶就在書(shū)桌底下擺弄電子游戲機(jī)，或是呼呼睡大覺(jué)。倘若哪位老師說(shuō)他，于小寶就會(huì)和這位老師白眼：“我愿怎么就怎么，你管得著嗎？”老師們很生氣，把于小寶的奶奶叫來(lái)，奶奶數(shù)落于小寶一通，于小寶是左耳進(jìn)右耳出，以后仍然我行我素。后來(lái)，連老師也沒(méi)了轍，上課就由他做去吧，反正只要不搗亂課堂就行。

偏偏在這個(gè)時(shí)候，于小寶的班里調(diào)來(lái)了一位年輕美貌的女班主任王英。王英對(duì)于小寶要求很?chē)?yán)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講就罰站，完不成作業(yè)放了學(xué)就留到辦公室里去補(bǔ)寫(xiě)。但這些措施對(duì)野性很大的于小寶根本不起作用，于小寶的抵觸情緒相當(dāng)大，曾放出話來(lái)，要給王英一點(diǎn)顏色看看。

這天，于小寶因?yàn)樽蛱焱砩系淖鳂I(yè)一點(diǎn)都沒(méi)做，放學(xué)后又被老師叫到了辦公室里去補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)。還沒(méi)走到辦公室門(mén)口，就聽(tīng)里面?zhèn)鞒隽思ち业臓?zhēng)吵聲：“對(duì)于小寶這樣頑劣的學(xué)生，你根本就不該再費(fèi)工夫了！你說(shuō)說(shuō)，你每天把他留在辦公室里，什么都不做，下了班還要陪著他，你這樣做值得嗎？他是那塊料嗎？這些天下來(lái)，你看看有什么效果，純粹是白白浪費(fèi)工夫！”于小寶聽(tīng)得出，說(shuō)話的是王英老師的男朋友夏海，夏海也教于小寶，只不過(guò)他教的是副科生物。接下來(lái)，就聽(tīng)王英老師反駁說(shuō)：“你不管，我不管，難道讓這個(gè)孩子毀了不成？我就不信，他能是塊頑石！”后來(lái)也沒(méi)聽(tīng)清兩人又說(shuō)了什么，就聽(tīng)夏海怒氣沖沖地吼一句：“散就散，誰(shuí)稀罕誰(shuí)！”說(shuō)著，就見(jiàn)他把門(mén)框“咣當(dāng)”一推，從屋里沖了出來(lái)，陰沉著一張難看的臉，氣沖沖地走了?？吹秸驹陂T(mén)外的于小寶，他鼻孔里更是“哼”了一聲，以表達(dá)對(duì)他的不滿?？吹竭@種情形，于小寶不敢進(jìn)辦公室了，扭頭躲了回去。

第二天，于小寶剛進(jìn)班里，就聽(tīng)有同學(xué)在議論：“知道嗎？咱班的王英老師和她對(duì)象夏海老師吹了?！薄翱刹唬矣H眼看到他們倆，見(jiàn)了面就像陌生人似的，誰(shuí)都陰沉著一張臉，不搭理對(duì)方。”“唉，真可惜！要知道，他們可是在大學(xué)里談了三年戀愛(ài)的?！薄奥?tīng)說(shuō)他們吹的原因是因?yàn)樵郯唷苯酉聛?lái)的聲音聽(tīng)不到了，好像是有意在回避于小寶。于小寶的心里頭打起了小鼓，仿佛第一次有了那種沉甸甸的感覺(jué)。

下午放學(xué)后，他不等王英老師叫他，就主動(dòng)去了辦公室。王英老師果然有些悲傷憂郁，臉上沒(méi)有了往日微笑開(kāi)朗的模樣。于小寶想，是呀，失戀了，誰(shuí)能有個(gè)好心情，更何況是談了三年的戀人呢！更讓于小寶想不到的是，對(duì)這事，王英老師一點(diǎn)都沒(méi)隱瞞，看到于小寶要做作業(yè)了，便直言不諱地告訴他：“于小寶，你說(shuō)說(shuō)，你整天破罐子破摔，一點(diǎn)都不追求進(jìn)步，你知道嗎，老師為了你，和對(duì)象夏老師都吹了，你再不用心改進(jìn)，你……你真對(duì)不起老師呀你……”王英老師似乎說(shuō)不下去了。于小寶知道，此刻，王英老師心里一定很難受。他低著頭，仿佛第一次沒(méi)有了和老師犟嘴的勇氣，甚至連直視老師的底氣都沒(méi)有了。

沉默了好一會(huì)，于小寶終于把心里醞釀了很久的一個(gè)想法說(shuō)了出來(lái)：“老師，如果我從今往后改好了，你還能和夏老師和好嗎？”他停了停，看看王英老師，又補(bǔ)充說(shuō)：“我知道，夏老師是個(gè)好人，咱班里許多人都愿聽(tīng)他的課呢。”“你能改好？”王英老師瞪著睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的大眼睛，仿佛不相信似的追問(wèn)了一句?！澳?！”于小寶好像下了很大決心似的說(shuō)，“我和你打賭，如果你們和好了，我改不好，我就一頭在墻上撞死！”王英老師連忙說(shuō)：“哎，于小寶，你可別發(fā)這樣的毒誓，你如果有個(gè)三長(zhǎng)兩短的，老師可擔(dān)當(dāng)不起，連飯碗也保不住的。不過(guò)既然你把話說(shuō)到這里，老師也就和你打這個(gè)賭，只要你能轉(zhuǎn)變好了，老師無(wú)論如何也要和那個(gè)夏老師和好起來(lái)，哪怕他的心再硬，我也會(huì)讓他轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)?！闭f(shuō)到這里，王英老師停了停，又特意說(shuō)了一句：“于小寶，我還告訴你，如果你真能轉(zhuǎn)變好了，我會(huì)在全市最好的‘大富豪酒店里宴請(qǐng)你一次，到時(shí)候，叫上那個(gè)夏老師，怎么樣？”聽(tīng)王英老師這么一說(shuō)，于小寶的臉上露出了難得的笑容，他重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是接受了王英老師的邀請(qǐng)和挑戰(zhàn)。

第二天早晨，于小寶比平時(shí)提前半個(gè)小時(shí)到了學(xué)校，這可是破天荒的呀。要知道，以前，不到上課時(shí)間，于小寶是不會(huì)到校的。有許多時(shí)候，晨讀快下課了，于小寶才拖拖拉拉走來(lái)。校長(zhǎng)看見(jiàn)了，問(wèn)：“于小寶，太陽(yáng)曬紅屁股了吧？”于小寶也不搭腔，仍然拖拖拉拉地走，校長(zhǎng)就無(wú)奈地?fù)u一搖頭。

王英老師到教室里來(lái)巡視，看到了于小寶，意味深長(zhǎng)地笑笑，沖于小寶點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。

作文課上，王英老師囑咐于小寶好好寫(xiě)作文，于小寶寫(xiě)了兩頁(yè)紙作文，雖然抄襲的成分占了大多數(shù)，而且字仍然很難看，但讓教語(yǔ)文的趙老師仍然感到很意外、很驚喜，他在作文后面批注道：有進(jìn)步，可喜可賀！繼續(xù)努力！于小寶看了，有些不好意思起來(lái)，不知多長(zhǎng)時(shí)間了，他都沒(méi)有受到過(guò)老師的贊揚(yáng)了。他把作文本合起來(lái)后，忍不住又打開(kāi)，把那批語(yǔ)又看了一遍。

下午上體育課，于小寶磨磨蹭蹭地跟在后邊。按說(shuō)，學(xué)習(xí)不怎么好的同學(xué)都愛(ài)練體育，都喜歡上體育課，但于小寶卻不，于小寶一到體育課上就逃，因?yàn)橛谛毑幌矚g體育課上那些按部就班的活動(dòng)內(nèi)容。于小寶常常借上體育課之機(jī)，到附近的網(wǎng)吧里去開(kāi)心。不過(guò)，他今天卻是個(gè)例外。他磨磨蹭蹭向操場(chǎng)走的時(shí)候，偶爾向辦公室的方向瞧了一眼，突然，他發(fā)現(xiàn)，辦公室玻璃窗后邊有一雙熟悉的眼睛，在向他這邊張望，那眼睛隔著玻璃仿佛在告訴他：“千萬(wàn)別忘了和老師的那個(gè)約定……”于小寶不再有什么想法了，只得把步子邁得大些，跟上前邊的隊(duì)伍。

放學(xué)的時(shí)候，王英老師到班里來(lái)布置完作業(yè)，她看著班里的同學(xué)收拾書(shū)包，就走到于小寶的身后，特意拍了拍他的后背。不用說(shuō)，于小寶就明白了，這是在提醒他，別忘了背書(shū)包。因?yàn)橐郧?，他回家是從不拿?shū)包的。不過(guò)，今天的于小寶，回家不光把書(shū)包帶回去了，而且書(shū)包里還帶回了一幅用毛筆書(shū)寫(xiě)的條幅，上面工工整整地寫(xiě)著這樣幾個(gè)字：我和老師有個(gè)約定。不用說(shuō)，這是王英老師的手書(shū)了。而且她還特意囑咐于小寶，回到家，就把它貼在書(shū)桌上方。于小寶照做了，嘿，還別說(shuō)，這條幅還真管用。本來(lái)，于小寶是沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)的，他想看電視，但他看了那手書(shū)，只好硬著頭皮去寫(xiě)作業(yè)，把奶奶都搞得怪怪的，探過(guò)身子來(lái)看于小寶寫(xiě)作業(yè)，并且嘴里還不住地嘮叨：“太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了……”

第二天，王英老師叫于小寶到黑板上去解題，按往常，于小寶總是磨磨蹭蹭不想去。可今天……盡管那腳步慢得像蝸牛，于小寶還是一步一步地走上講臺(tái)。但于小寶第一步就把題解錯(cuò)了，不過(guò)，王英老師既沒(méi)有批評(píng)他，也沒(méi)有讓他下去，而是耐心細(xì)致地指導(dǎo)他把錯(cuò)題改了過(guò)來(lái)。第二步，第三步依然是這樣……于小寶走下講臺(tái)的時(shí)候，原先低著的頭不知咋的，就抬了起來(lái)，甚至還大膽地迎接了講臺(tái)底下那些直視他的目光，他用自己的目光告訴他們，老師也讓他到黑板上解題了。

就在這個(gè)階段，王英老師又給于小寶調(diào)了位子，把他調(diào)到班里最美麗最有才氣的女生施美麗旁邊。施美麗是從省城轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，高挑的個(gè)子，白皙的皮膚，兩只眼睛水靈靈的，一說(shuō)話就帶著一種甜甜的笑容。她總是穿著很時(shí)新、很漂亮的衣服，渾身上下給人以鮮亮的感覺(jué)。能和這樣的女生坐在一桌，于小寶知道，這是王英老師在高抬他。

有一次，于小寶趁沒(méi)人的時(shí)候，忍不住問(wèn)王英：“王老師，您不要光照顧我，您的情況咋樣了？”王英老師神秘地笑笑：“正在向好的方向轉(zhuǎn)變，還差火候，就看你的了?！庇谛毦桶蛋蛋l(fā)誓，一定要讓夏老師再回到王老師的身邊，否則，他一輩子都不會(huì)安心的。