健康教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

許真真

中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，不僅要求我們具有較高的駕馭科學(xué)文化知識(shí)的能力，而且應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的環(huán)境。中學(xué)生處于青春發(fā)育期，是人生的第二次成長(zhǎng)高峰。其生理、認(rèn)知、情感、意志、自我意識(shí)在迅速發(fā)展，是一生中發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時(shí)期，但這一階段也是學(xué)生最容易出問(wèn)題的時(shí)期。沉重的升學(xué)壓力，家長(zhǎng)望子成龍的迫切愿望使學(xué)生們的心理負(fù)擔(dān)日益加重。頻繁的測(cè)驗(yàn)、考試使他們經(jīng)常處于一種高度緊張的狀態(tài)。針對(duì)我們班同學(xué)出現(xiàn)的心理問(wèn)題，最終確立了“健康教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”這一研究專題。

我們將全班同學(xué)分成四大組，每組分別承擔(dān)一個(gè)子課題。子課題題目、小組成員名單如下：

一、研究過(guò)程與方法

（1）確定研究課題。

（2）制定研究計(jì)劃。

（3）實(shí)施課題探究。

（4）分析整理材料。

（5）進(jìn)行交流展示。

（6）提交研究報(bào)告。

研究方法有問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法，例如：走進(jìn)偃高餐廳，進(jìn)行實(shí)地考察；深入學(xué)生中了解厭學(xué)情緒的原因；訪談法，咨詢年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和課任教師。

二、研究成果

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，調(diào)查活動(dòng)終于接近尾聲，各組組長(zhǎng)將調(diào)查結(jié)果整理成文，并以手抄報(bào)、幻燈片的形式展示出來(lái)。

“餐廳管理”小組報(bào)告摘要：

中學(xué)生正處于身體發(fā)育時(shí)期，而且每天的腦力勞動(dòng)非常大，所以一日三餐顯得尤為重要。但據(jù)我們調(diào)查，對(duì)學(xué)校餐廳滿意的學(xué)生只有11%，而且學(xué)生反映學(xué)校飯菜品種很單調(diào)，不能令學(xué)生滿意，而且買飯?zhí)?，效率不高，有的餐廳服務(wù)人員態(tài)度不好……。我們向餐廳負(fù)責(zé)人反映后，餐廳負(fù)責(zé)人向?qū)W生表示歉意！而且，對(duì)于學(xué)生們的建議全部采納，并表示要努力提高飯菜質(zhì)量，增加飯菜種類，改善服務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度。至于餐廳買飯效率太低，原因在于學(xué)生，學(xué)生們沒(méi)有養(yǎng)成排隊(duì)習(xí)慣！餐廳方面也對(duì)學(xué)生提出了意見(jiàn)：希望同學(xué)們能排隊(duì)買飯，不亂倒飯菜，珍惜勞動(dòng)成果。最后，他答應(yīng)讓我們進(jìn)入餐廳實(shí)地察看，以滿足學(xué)生對(duì)餐廳衛(wèi)生的關(guān)心。經(jīng)過(guò)考察，學(xué)校餐廳很干凈、很衛(wèi)生。

“厭學(xué)情緒的研究”小組報(bào)告摘要：

首先，設(shè)計(jì)了問(wèn)卷，并分發(fā)到各個(gè)班級(jí)，回收整理。整理結(jié)果發(fā)現(xiàn)客觀現(xiàn)實(shí)不容樂(lè)觀，學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象普遍存在，學(xué)生“坐不住、不想學(xué)、學(xué)不會(huì)”的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。所以，我們決定從以下幾方面解決問(wèn)題：

（1）幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心。如果確立了適合自己的目標(biāo)，就會(huì)提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

（2）培養(yǎng)厭學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先讓學(xué)生接納老師，其次幫助學(xué)生提高求知欲。

（3）加強(qiáng)學(xué)生的心理鋪導(dǎo)。因?yàn)橹袑W(xué)生處于一個(gè)生理飛速發(fā)展時(shí)期，叛逆意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)等都比較強(qiáng)。所以，要幫助他們找到自身存在的問(wèn)題，從而更好地解決問(wèn)題。

“讀好書(shū)活動(dòng)的設(shè)計(jì)”小組報(bào)告摘要：

活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧嗽S多優(yōu)異成果。我們精心設(shè)計(jì)教師訪談活動(dòng)。我們從老師的口述中得到了許多讀書(shū)心得，并且老師給我們講解讀書(shū)、看書(shū)的意義以及方法，老師還給我們推薦了幾本好書(shū)。如：《平凡的世界》、《狼圖騰》等等。成果發(fā)布會(huì)上，還展示了我們組所制作的精美課件。從開(kāi)始研習(xí)到成果匯報(bào)，雖然花費(fèi)了我們大量心血。但當(dāng)我們看到同學(xué)們的讀書(shū)熱情越來(lái)越高漲時(shí)，我們又感到高興和自豪。

“感恩社會(huì)”小組報(bào)告摘要：

尊老愛(ài)幼是我們中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)。但是，如今這種美德已被社會(huì)現(xiàn)實(shí)抹去，所以我們想呼吁人們：感恩別人，感恩社會(huì)。

因?yàn)槲覀冃〗M僅有六名成員，所以，力量略顯單薄。經(jīng)過(guò)小組討論，決定從自身做起，通過(guò)我們?nèi)ジ腥靖嗟娜恕Ｓ?jì)劃制定好后，開(kāi)始行動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有很多資料都值得借鑒。我們把這些資料下載下來(lái)，制作成視頻課件，再加上背景音樂(lè)，在班主任老師的大力支持下，我們便到各班巡回播放，我們還曾走進(jìn)北校區(qū)9班。當(dāng)演講結(jié)束后，許多同學(xué)都掉下了眼淚。

三、活動(dòng)感悟

陳穩(wěn)號(hào)：通過(guò)這次研習(xí)活動(dòng)，我們都有很大的收獲。我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，共同克服了許多困難，終于換來(lái)了這來(lái)之不易的成功，為我們走向社會(huì)留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

郜澤新：我作為組長(zhǎng)，感到榮幸。我從中學(xué)到了不少知識(shí)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我成大了不少，我感到青春是如此美好?！帮埧梢砸蝗詹怀?，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀”。讀書(shū)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都將產(chǎn)生重大影響。

趙成陽(yáng)：愛(ài)像陽(yáng)光，照亮我們前行的路。有了愛(ài)，我們才有了溫暖的懷抱，才有了社會(huì)的關(guān)愛(ài)，才有了別人的援助。讓我們也用愛(ài)去溫暖別人，感激別人。

四、教師點(diǎn)評(píng)

通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)看法：

（一）學(xué)生是研究性學(xué)習(xí)的主體。

只有學(xué)生自己從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，才能有極大的熱情把研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行下去。本研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，從課題的選擇、制定研究計(jì)劃到方案的實(shí)施都是學(xué)生主動(dòng)完成。更難能可貴的是同學(xué)們從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題并拓展了研究的深度，這體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)的生成性原則。也說(shuō)明我們班是一個(gè)充滿活力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、同時(shí)又富有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。

（二）在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師的指導(dǎo)作用也不可忽視。

由于中學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)周圍事物的認(rèn)知水平有限，在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有很多考慮不周全的地方，需要老師給予指導(dǎo)、鼓勵(lì)和幫助?；顒?dòng)中，我從研究的方向、方案的制定、交流活動(dòng)的實(shí)施到資料的獲取和保存以及最后結(jié)題報(bào)告的撰寫都提出了參考意見(jiàn)。

（三）研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利開(kāi)展，同樣也離不開(kāi)學(xué)校的大力支持。

總之，研習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展很有意義，不僅使課題組的同學(xué)受到了教育，而且?guī)?dòng)了那么多同學(xué)加入到關(guān)注身心健康的隊(duì)伍中。達(dá)到了教育自己，同時(shí)也教育別人的目的。