對新課改下高中教學(xué)方法的認(rèn)識

肖華

摘要： 在新課改的形勢下，學(xué)生的個體差異表現(xiàn)得越來越明顯，應(yīng)該采取怎樣的教學(xué)措施，才能使每一位學(xué)生都能獲得與其自身相適應(yīng)的知識及能力，是每一位老師必須思考和解決的問題。現(xiàn)結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)展開思考，并進行以下探討。

關(guān)鍵詞： 新課改高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法

1.前言

伴隨著教育改革事業(yè)的不斷發(fā)展，教師教學(xué)在方法、理念、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上都有待提高，因此，怎樣靈活運用新教材、新技術(shù)、新情景，以提升高中教學(xué)的質(zhì)量，成為每一位高中教師必須去探討和解決的問題。如何實現(xiàn)新課程的課程目標(biāo)，是當(dāng)代教育所面臨的關(guān)鍵問題。

2.創(chuàng)新教育理念

2.1樹立現(xiàn)代教育觀

新課程標(biāo)準(zhǔn)注重學(xué)生的個人成長及發(fā)展，以學(xué)生為本是新課程改革的中心思想。在此思想的指導(dǎo)下，學(xué)生是教學(xué)中的主題，是課堂中的主人，是課程安排的主體。因此，教師需要樹立現(xiàn)代化的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中充分尊重學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，教導(dǎo)學(xué)生，使其成功、成才。

2.2樹立新型師生觀

在以往的教學(xué)模式中，老師、講臺是教學(xué)的中心。在此種環(huán)境下，老師與學(xué)生是指導(dǎo)與被指導(dǎo)、命令與被命令的關(guān)系，老師的權(quán)威性貫徹于整個教學(xué)始終。而新課改下這一傳統(tǒng)模式被完全顛覆，并明確規(guī)定合作與溝通是現(xiàn)代教學(xué)的本質(zhì)，學(xué)生成為教學(xué)模式下的主體，而老師扮演的是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、合作者，由此產(chǎn)生了一種互動、民主、和諧的新型師生關(guān)系。

3.靈活運用教學(xué)方法

高中數(shù)學(xué)在舊課程標(biāo)準(zhǔn)的體系下，教學(xué)目標(biāo)往往只是關(guān)注知識本身，其教學(xué)的重點就是學(xué)生對理論知識點的掌握。新課程標(biāo)準(zhǔn)的體系不只注重知識本身，而更多地體現(xiàn)為一種探知活動，學(xué)習(xí)的內(nèi)涵也更為豐富，范圍也更加廣泛，關(guān)注學(xué)生的積極主動性，引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻地理解到學(xué)習(xí)的興趣和意義，并積極培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實際操作能力。為了適應(yīng)這一趨勢，老師必須靈活運用現(xiàn)代教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)，不斷提升自身的教學(xué)水平。

4.重視學(xué)習(xí)環(huán)境

課堂是由老師、學(xué)生、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容組成的有機統(tǒng)一體，同時也是老師和學(xué)生一起對新知識進行探討的過程。老師在教學(xué)過程中必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，努力營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成民主、平等、和諧、友好的合作關(guān)系。要做到這些，第一，老師要通過情感、動作、語言給學(xué)生傳遞一種平等、信任、親切的信息，使同學(xué)們感受到老師和自己是平等互助的，激起大家共同研究、探索的興趣。第二，要以關(guān)懷、友愛、真誠的心態(tài)同學(xué)生友好交流，對他們予以理解、尊重和信任，讓他們主動融入互助學(xué)習(xí)。第三，要引導(dǎo)同學(xué)選擇正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路，使學(xué)生時刻保持活潑、積極的態(tài)度。第四，要加強與學(xué)生的心靈溝通，認(rèn)真傾聽，熱心開導(dǎo)，努力成為同學(xué)們的良師益友。

5.研究教學(xué)內(nèi)容

首先，要對教學(xué)大綱有所研究，根據(jù)國家教育局的相關(guān)要求，對考試內(nèi)容、性質(zhì)、要求、形式進行準(zhǔn)確的把握，然后在教學(xué)過程中對教學(xué)內(nèi)容，如定理、法則、公理、公式、性質(zhì)、概念等進行重點研究，并以科學(xué)的思想去引導(dǎo)同學(xué)們進行理解、分析及掌握，然后達到靈活運用的綜合效果。教師在上課之前，首先要對大綱進行準(zhǔn)確把握，根據(jù)大綱的要求，制定出切實可行的教學(xué)方案，在教學(xué)過程中做到有的放矢，提高教學(xué)的針對性。同時還要對考題進行研究，準(zhǔn)確把握高考命題的思路，提高學(xué)生的實際知識水平。針對性地展開復(fù)習(xí)，認(rèn)真研究、分析近幾年來的高考命題走向，著重對這部分的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，做到考查難度、考查內(nèi)容心中有數(shù)，特別是最近一兩年的高考題目，更是要加強研究，對重點知識進行重點把握，集中訓(xùn)練，符合高考的統(tǒng)一走向，而且隨著最近高考要求的下降，可以相應(yīng)減少某些課時，有針對性地對重點知識點進行講解，減少盲目性，不斷提升教學(xué)成效。我通過對多年來高考命題的研究發(fā)現(xiàn)，其命題側(cè)重于基礎(chǔ)知識的綜合把握，以基本的思維模式、基本的解題方法等為素質(zhì)基點，注重學(xué)生能力的發(fā)揮和思維模式的考查。

6.注重對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

在教學(xué)過程中，要注意對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，創(chuàng)新思維可以使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱情和研究興趣，鍛煉他們的思考和行為能力，激勵他們不斷去探索新知。高中數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，教師必須努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，對學(xué)生的實踐探究活動進行啟發(fā)和引導(dǎo)，充分發(fā)揮其主觀能動性。因此，在教學(xué)環(huán)節(jié)中構(gòu)建平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍是十分必要的，可以不斷挖掘?qū)W生的知識潛力和創(chuàng)新思維。創(chuàng)造性思維一般由觀察能力決定，要想提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維，需要注重對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，觀察程度會對創(chuàng)造性思維造成直接影響。當(dāng)某個新問題出現(xiàn)時，老師不能把學(xué)生引入舊的思維模式，而是要啟發(fā)他們?nèi)ニ伎?、去觀察，并找到解決問題的實際辦法，在解決這些問題的同時，學(xué)生的創(chuàng)造能力也會得到提高。

7.運用多媒體技術(shù)進行教學(xué)

為了提高現(xiàn)代教學(xué)水平，適應(yīng)新時期教學(xué)改革的發(fā)展，教師可以將現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)引入到教學(xué)環(huán)節(jié)。多媒體技術(shù)可以集聲音、圖像、文字、色彩、畫面等為一體，將更生動的教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)在同學(xué)們面前，將枯燥乏味的知識課堂變得更加形象、生動、富有生趣，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，也可以擴大課堂容量，增加知識內(nèi)容，其直觀性、感染力更強，還可以擴大同學(xué)們的知識視野，利于新時期的人才培養(yǎng)。同時，還可以減少老師的備課工作量，提高教學(xué)效率，改善教學(xué)環(huán)境，為社會提供所需要的人才。

8.結(jié)語

總之，在我國新課程改革的形勢下，高中教師需要革新自己陳舊的教學(xué)理念，努力提高自身教學(xué)水平，在課堂教學(xué)中努力做好良師益友的角色，并努力營造和諧、有趣的課堂氛圍，建立友好平等的師生關(guān)系，采用適當(dāng)科學(xué)的教學(xué)措施，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一位學(xué)生都能得到發(fā)展。這樣，才會使我國教學(xué)創(chuàng)新更具價值，新的課程改革才能落到實處。

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