超越

A 本場考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

超越有時是一種能力，有時是一種境界，有時是一種精神……人，最難超越的是自己。超越了怯懦，你會更加自信；超越了挫折，你會獲得進步；超越了狹隘，你會變得豁達……

請以“超越”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選。

思路引擎：對這個作文題目審題的最佳方案是采用添加因素法。我們把“超越”這個詞語擴充成一個短語或句子：既可以寫“××超越”的經(jīng)歷，也可以寫“超越××”。這樣，添加了自己熟悉的因素，寫起來就會感到得心應(yīng)手了。

確定題意之后，就要進行深入思考：明確這“超越”反映一個什么樣的深刻主題思想，然后借用發(fā)散思維多向立意。

“超越”是虛的，但如何超越是實的。因此，寫作時可選取某一方面，深入開掘，不必貪多求全。記敘文應(yīng)描述出經(jīng)歷曲折坎坷的過程，表現(xiàn)超越的艱難，從而顯示超越的彌足珍貴。超越的對象，可以是實的，如朋友、對手、老師；也可以是虛的，如超越感情（親情、愛情、友情）。

B 素材必備

鼓勵別人超越自己

1837年10月，世界著名物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)，揭開了電氣時代的序幕。過了27年，麥克斯韋誕生了，他踏著法拉第的肩膀，攀登上電磁理論的高峰。麥克斯韋比法拉第小整整40歲。他讀了法拉第的名著《電學(xué)實驗研究》后，被深深地吸引了。但他也悟出了法拉第學(xué)說在理論上的欠缺，決心用數(shù)學(xué)來加以彌補。法拉第看了他的論文，對麥克斯韋不同凡響的科學(xué)洞察力表示了高度的贊賞。1860年，兩人見面了。一老一少，專長不同，性格迥異，卻一見如故，無比親熱，就像當年法拉第與戴維一樣。法拉第稱贊了麥克斯韋，又提出“你不要只是停留在用數(shù)學(xué)來解釋我的觀點，而要突破它！”從此，他鼓勵并幫助麥克斯韋突破自己！

超越自己，超越夢想

在墨西哥城奧運會馬拉松賽場上，一位腳纏繃帶的運動員忍著劇痛走向終點。這位運動員雖然不慎引發(fā)舊傷，但是超越自己、跨過終點線的信念支撐著他走到了終點。在場的人都為他鼓掌喝彩。隨后，記者采訪了他，他的一席話令人印象深刻：我的國家派我來，不是為了只聽起跑的槍聲，而是為了讓我跨過終點線，這場與自己的較量中，我贏了！

超越成敗是更大的成功

2000年12月17日，英格蘭超級足球聯(lián)賽第18輪的一場比賽在埃弗頓隊與西漢姆聯(lián)隊之間緊張地進行著。比賽只剩下最后一分鐘時，場上的比分仍然是1∶1。這時，埃弗頓隊的守門員杰拉德在撲球時扭傷了膝蓋，球被傳給了潛伏在禁區(qū)的西漢姆聯(lián)隊球員迪卡尼奧。迪卡尼奧離球門只有2米左右，無需任何技術(shù)，只需要一點點力量，就可以從容地把球踢進沒有了守門員的大門。在幾萬名現(xiàn)場球迷的目光注視下，迪卡尼奧沒有踢出“決勝的一腳”，而是彎下腰，把球穩(wěn)穩(wěn)抱到懷中……潮水般的掌聲響起，全獻給了放棄射門的迪卡尼奧。

無臂鋼琴師劉偉

劉偉10歲時因一場事故而被截去雙臂；12歲時，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。

感動中國推選委員陸小華說：“腳下風(fēng)景無限，心中音樂如夢。劉偉，用事實告訴人們，努力就有超越的可能?！?/p>

C 現(xiàn)場作文一

超越

□邱琳

馬路便道上，面對著十字路口，前邊是來往的車輛和川流不息的人群，身后是一幢幢高樓大廈，而我仿佛是漢堡里的火腿被夾在中間，身旁還堆著一摞報紙。干嗎呢？當然是社會實踐活動——賣報紙。

也許你會說“賣報很簡單嘛！只要喊幾聲，就能賺到錢?！睕]錯，當初我也是這么想的。可站在大街上，這樣的想法便灰飛煙滅了，表露出來的是一絲膽怯和害羞。因為長這么大，像今天這樣“拋頭露面”還是頭一遭呢！

行人在我身邊一一走過，他們有的匆匆離去，看都不看我一眼；有的人走過時瞟我一眼；有的人還在小聲嘀咕：“這么小就賣報紙……”聽著路人的閑言碎語，看著他們漠然的神情，我的心里沉甸甸的，更加自卑起來，這么多報紙什么時候才能賣完？該死的社會實踐活動，簡直是在折磨人。就在這時，遠處傳來了洪亮而又略帶滄桑的糖葫蘆的叫賣聲，“對呀，酒香還怕巷子深呢！賣什么得吆喝什么！你看這賣糖葫蘆的老爺爺多自信，哪像我悶不做聲跟個悶葫蘆似的！”我心里在不停地嘀咕著，頓時醒悟過來，我就不能壯壯膽兒？想到這，我一握拳頭，高聲叫道：“賣……”賣什么來著？哎呀，一緊張，連賣什么都不知道了！我張開嘴，準備再說一遍，誰料到，“××晚報”幾個字就像一個大秤砣，緊緊卡在喉嚨底部，怎么叫也不愿出來。

就在我面臨這尷尬局面時，一個老人走過來，說：“來份報紙！”

“?。俊?/p>

“請給我一份報紙?！崩先酥貜?fù)了一遍并遞過來一元錢。

“好的，請等一下?！蔽倚闹幸魂嚢迪?，終于有人來買報紙了！我接過錢后，以最快的速度把報紙和找補的錢遞給老人，“謝謝您的惠顧！歡迎下次光臨！再見！慢走啊！”一連串的句子弄得老人有些難以“招架”。要知道，這可是我事先專門準備的感謝顧客的禮貌用語。

望著老人遠去的背影，我如釋重負，心里像抽到了巨額彩票一樣高興和輕松。握著那枚還帶著體溫的一元錢，頓時覺得渾身有一股力量在涌動，恐懼全部被逼出了體外，體內(nèi)流淌著的是勇敢的血液。

我拿起曾經(jīng)令我左右為難的報紙，向空中一揚，信心十足地喊道：“××晚報，內(nèi)容豐富，趣味十足，快來買啊……”

晚風(fēng)中，回蕩著一串串清脆而響亮的“晚報”叫賣聲，晚霞也染紅了遠處的天空。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級36分+發(fā)展等級17分=53分

言之有據(jù)：

本文作者敘寫了自己一次“賣報”的社會實踐活動，從開始的害羞、膽怯到最后能超越自己，勇敢地吆喝起來，完成了一次心理的蛻變過程。行文亮點主要有，一是人物的心理描寫細膩生動，二是注意到環(huán)境對人物心理變化的烘托，比如路邊行人的態(tài)度、賣糖葫蘆的老爺爺?shù)慕匈u聲等，還有就是結(jié)尾處的晚霞描寫富有詩意。

D 現(xiàn)場作文二

超 越

□許 青

長這么大，越過許多的坎，但大多數(shù)都已經(jīng)煙消云散，唯有那一次的超越令我至今無法釋懷。

我家所在的村子，人煙稀少，我的同齡人也不多。我小時候成天待在家里，纏在爸爸媽媽身邊，媽媽也常對我說：“別到處亂跑，小心傻子阿林會來打你?！笨僧斘疑狭藢W(xué)，這句話便不再起作用了。一到星期天，我便和僅有的幾個小伙伴像野馬似的在村子里亂闖。

有一次，我們在田埂邊找野花，突然看見麥田里有一個人睡在那，他的身邊有許多紙風(fēng)車。他大概是聽到了我們說話，坐起身來。小英一看，立即拉拉我們的袖子說：“他就是那個傻子阿林，媽媽說他有病呢，我們快走?！?/p>

我們剛準備走，卻看見一個個漂亮的紙風(fēng)車送到了我們的面前。年幼的我們抵擋不住誘惑，便接住了，而且和他在一起玩了一個下午。有時，我們幾個人也覺得阿林怪可憐的。小時候，他感冒發(fā)燒家里人沒注意，得了大腦炎，留下了后遺癥，腦神經(jīng)有點問題，時好時壞的，所以從來沒有人敢和他一起玩。從那天以后，我們便經(jīng)常找他玩紙風(fēng)車。

那日，我們正玩得好好的，忽見阿林渾身顫抖，眼睛也沒有了往日的神采。

“不好！傻子發(fā)病了，大家快跑！”小英叫道。

大家聽了立即跑了起來，看見我們都跑了，原來坐在那兒的阿林竟突然起身，跟在我們身后猛追。我跑得太慢，兩腿發(fā)軟，怎么也不聽使喚，結(jié)果被他追上了，他隨即給了我重重的一拳。我的膝蓋碰破了一大塊皮，血水不斷地往外冒……

從那以后，我便恨死阿林了，他害得我那個夏天不能穿短裙，見到他我都會遠遠地躲著。

時隔多年，我放假從學(xué)?；貋?，正好在大橋上見到了他。他還是像以前那樣，傻乎乎的，手里拿著一個紙風(fēng)車。

“唉，真是冤家路窄，倒霉透頂，竟然遇見這個傻子。”我一邊嘀咕著一邊準備從他身邊繞過去。出乎我的意料，他竟攔在路中間，把風(fēng)車舉到我面前，樂呵呵地說：“這個給你玩，可好玩了?！彼χ?，露出黃黃的牙齒。

“哼，誰要你的風(fēng)車呀，討厭?！蔽倚睦镞@么想著，可又有一個念頭閃過我的腦?！捌鋵嵥餐蓱z的，傻又不是他的錯，誰讓他生病了呢。”我看了看阿林，他的眼神里流露出的是小孩子般天真的目光，如湖水般清澈，讓我實在無法拒絕。于是我接過了風(fēng)車，說了句“謝謝”。他歡歡喜喜、蹦蹦跳跳地走開了，很快消失在夕陽里。

望去阿林遠去的背影，想想自己的話，覺得這不僅僅是給予阿林的同情，更是對自己靈魂的救贖，一次靈魂的超越。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級36分+發(fā)展等級16分=52分

言之有據(jù)：

文章開頭簡潔，引人入勝，通過敘寫我和傻子阿林的故事，揭示了人人都需要關(guān)愛的深刻內(nèi)涵。“我”能從開始的躲避到最后的接納，看到了阿林內(nèi)心的善，這是人生的一次重要的超越。結(jié)尾處的點睛之筆，意義深刻，發(fā)人深省。

E 拓展應(yīng)用

解讀本文題的內(nèi)涵，我們可以延伸到其他相關(guān)的話題：

1.挑戰(zhàn)。在某種程度上，“超越”就是挑戰(zhàn)的過程。我們正是應(yīng)對了一個個挑戰(zhàn)，才完成了人生的超越。

2.勇氣。就“超越”的前提而言，人應(yīng)該擁有克服困難的勇氣。勇氣是我們邁向成功的基礎(chǔ)，也是戰(zhàn)勝艱難的力量。

3.成熟。從“超越”的目的來看，就是成長和成熟。一個人的成長不僅僅是生理年齡的發(fā)育，更重要的是心理的成熟。