PEP Book 3 Unit 4 My home課例展示

【教材內(nèi)容】

Part A Let’s learn and Let’s do

【教材分析】

本課時(shí)主要是通過展示家庭居室結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)各個(gè)房間study，bathroom，bedroom， living room，kitchen等，在教學(xué)中，教師可通過What’s this？It’s a...What are they？They’re...Where is it？It’s in/on/under...等舊句型來練習(xí)新知識(shí)，由詞過渡到短語，然后再融合到句型中，以此來培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

【教學(xué)方法】

在講新課前可以先復(fù)習(xí)一下所學(xué)過的句型Where is the...？It’s on/in/under...為新課作鋪墊。讓他們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)自己的家，以加深他們對(duì)新單詞的印象，這一開放式的教學(xué)活動(dòng)不僅訓(xùn)練了學(xué)生的觀察、反應(yīng)能力，還能運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，介紹自己的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步訓(xùn)練了他們的口語表達(dá)能力。

【教學(xué)要求】

1.能簡(jiǎn)單描述自己的房間。

2.能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞study，bathroom，bedroom，living room，kitchen，并能在日常生活中運(yùn)用。

3.能聽懂Let’s do中的指示語，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)、讀study，bathroom，bedroom等單詞，能聽懂 Let’s do中的指示語，做出相應(yīng)動(dòng)作。

2.能力目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說，歡迎別人到自己家來做客的這一禮貌用語。能實(shí)際運(yùn)用句型：This is my home.You can see a bedroom...

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣以及對(duì)家的熱愛，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.在語言的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，讓學(xué)生聽、說、認(rèn)讀五個(gè)生詞。

2.能用英語This is my home.You can see a living room...正確地簡(jiǎn)單描述自己的家。

【教學(xué)難點(diǎn)】

單詞bathroom，bedroom，living room的發(fā)音。

【教學(xué)用具】

PPT課件，教師用的單詞卡、圖片、紙。

【教學(xué)過程】

一、Warming

1.Greeting

2.滲透b、e和d的phonics教學(xué)

設(shè)計(jì)意圖：以舊知識(shí)Where’s my music book？/What colour is the book？等句型，自然引出blue的b/b/，elephant的e/e/，duck的d/d/，這三個(gè)字母的讀音，接著引出本節(jié)課的詞匯bedroom為后面學(xué)習(xí)phonics作了鋪墊。

二、Presentation

bedroom的學(xué)習(xí)。

T：Let’s go to the Xi Yangyang’s home.

Ss：OK.

T：Where is the Xi Yangyang？

Ss：He’s in睡房。

T：Bedroom， B b/b//b/，dr/dr/，bedroom.并板書。

Ss：Bedroom，B b/b//b/，dr/dr/，bedroom.

T：I’m tired， go to the bedroom，have a sleep.

Ss：Go to the bedroom， have a sleep.（邊說邊做動(dòng)作）

T：開火車讀。

設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生喜歡的卡通人物，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引起學(xué)生想看、想說的欲望，在教單詞時(shí)滲透phonics教學(xué)，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生更容易掌握單詞和規(guī)律。

三、Practice

Design your dream house

1.學(xué)生拿出白紙?jiān)O(shè)計(jì)自己的家。

2.學(xué)生用This is my home.You can see a...，a...，and a...介紹自己的家給其他同學(xué)。

3.Talk with your partner.使用S1: Where’s the bedroom？S2：It’s near...介紹自己的房子的布局。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過操練初步掌握五個(gè)單詞，讓他們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)自己的家，以加深他們對(duì)新單詞的印象，這一開放式的教學(xué)活動(dòng)不僅訓(xùn)練了學(xué)生的觀察、反應(yīng)能力，還能運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，介紹自己的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步訓(xùn)練了他們的口語表達(dá)能力。

四、Consolidation

1.聽錄音，標(biāo)序號(hào)。

2.根據(jù)錄音內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

3.根據(jù)圖片和文中的意思填空，使句子補(bǔ)充完整。

設(shè)計(jì)意圖：對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固，同時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

五、Summary

1.你知道怎樣介紹你的家嗎？

2.學(xué)會(huì)介紹你的家后，你還可以用這些句型介紹哪里呢？

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生運(yùn)用新知介紹自己的家，達(dá)到語用目標(biāo)，再拓展到介紹自己的課室，自己的學(xué)校，這樣由淺入深，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

六、Homework

自己設(shè)計(jì)一套房子，布置各個(gè)房間，用本節(jié)課句型進(jìn)行描述。

設(shè)計(jì)意圖：小小設(shè)計(jì)師活動(dòng)將本課的教學(xué)延伸到課外，給學(xué)生一個(gè)鞏固、擴(kuò)展運(yùn)用所學(xué)語言的機(jī)會(huì)。

（作者單位 廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)懷德社區(qū)懷德小學(xué)）