高職學生思想道德現(xiàn)狀與對策

【摘 要】根據(jù)對山東絲綢紡織職業(yè)學院學生思想道德現(xiàn)狀的調(diào)查情況，對當前高職學生所呈現(xiàn)的各種特點，進行了分析。針對存在的問題，提出更新教育觀念、加強師資隊伍建設(shè)、完善學生日常管理制度、營造積極向上的校園文化、開展心理健康教育等建議。

【關(guān)鍵詞】高職學生；思想道德；教育對策

一、當前高職學生思想道德現(xiàn)狀

（1）缺乏自信。當前就業(yè)壓力以及職業(yè)的不穩(wěn)定性，引發(fā)學生對學校和社會的不滿，從而產(chǎn)生自卑、對未來沒有信心。（2）集體主義觀念淡薄。不少的高職學生缺乏集體主義思想、服務意識和奉獻精神，把自己的個人利益置于社會、集體利益之上，甚至與集體主義原則背道而馳，缺少必要的社會責任感。（3）存在心理健康問題。家庭和社會環(huán)境的影響，使得不少大學生在與他人交往中存在較強的戒備心理，時常產(chǎn)生孤獨、恐懼、焦慮之感，對他人有懷疑、攻擊之舉。這種內(nèi)心的壓力使他們感到極端自卑、消沉、顧慮重重，心理問題與日俱增。（4）表現(xiàn)缺少誠信。主要表現(xiàn)在：一是學習中存在逃課現(xiàn)象。二是考試中存在作弊現(xiàn)象。三是在作業(yè)、論文中存在抄襲現(xiàn)象。四是人際交往中存在失信現(xiàn)象。

二、高職學生思想道德現(xiàn)狀原因分析

（1）社會因素。社會轉(zhuǎn)型帶來了文化與價值的沖突，這對高職院校學生的思想道德觀念形成很大的沖擊。一方面，競爭主體的多元化和就業(yè)壓力的加大，促使高職院校學生在自我價值取向上更加務實，但另一方面，市場經(jīng)濟的消極因素，如唯利是圖、金錢至上、功利主義。（2）學校因素。學校擴招、生源下降，使得學生質(zhì)量下降，師資力量不足，教室實踐能力有待提高，教室在教學中重說理、輕實踐、重形式、輕內(nèi)容的現(xiàn)象，缺乏可操作性和實踐性，脫離實際，無法適應經(jīng)濟形勢的變化，這在一定程度上限制和影響了思想道德教育的效果。（3）家庭因素。家庭是社會的細胞，是教育的起點。很多家長過分強調(diào)學習而忽視孩子道德、心理、人格等方面的教育，也是導致高職學生思想道德現(xiàn)狀的原因。（4）網(wǎng)絡(luò)因素。網(wǎng)絡(luò)拓展了知識渠道，開拓了視野，但是，網(wǎng)絡(luò)上也存在著大量的垃圾信息和宣揚色情、暴力、迷信的丑惡內(nèi)容，不僅弱化了學生的思想道德意識，造成學生是非觀念模糊、社會責任感弱化，而且也使學生身心健康受到損害。

三、高職學生思想道德教育對策

（1）更新教育觀念，加強學風建設(shè)，強化專業(yè)思想教育，樹立正確的人才觀。把德育工作放在首位，全面推進素質(zhì)教育。積極引導學生進一步端正學習態(tài)度，明確學習目標，加大課堂教學管理力度，嚴格考勤，加強學風建設(shè)。在加強思想政治教育的同時，穩(wěn)定專業(yè)思想，強化職業(yè)道德，理論聯(lián)系實際，樹立“干一行、學一行、愛一行”的思想，認識所學專業(yè)，加強能力鍛煉，提高綜合素質(zhì)，做到零距離上崗。面對日漸激烈的人才需求，合理面對緊迫感和危機感，明確發(fā)展目標，引導學生樹立正確的人才觀。（2）加強學生的日常教育和管理，注意解決好學生的實際問題?！皼]有規(guī)矩，無以成方圓”學生管理工作要做到松緊相宜、寬嚴結(jié)合。建立健全各項規(guī)章制度，規(guī)范學生的行為。深入了解學生特點，了解每位學生的需要，認真做好勤工助學、獎助學金發(fā)放、助學貸款等各項資助工作，為他們排憂解難，使他們安心學業(yè)。同時引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，切實解決好學生的實際問題。（3）提高教育者自身素質(zhì)，充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用。教育的關(guān)鍵在于教師，要狠抓隊伍建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的德育工作隊伍。對于新上崗的學生干部，組織培訓，提高綜合素質(zhì)和工作能力。引入競爭機制，健全考核制度，對不合格的學生干部及時調(diào)整、更換，保證其始終充滿活力。在學習、工作積極性、遵守規(guī)章制度等方面充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，在全體學生中進一步增強自我教育、自我管理、自我約束的能力。（4）活躍校園文化生活，積極開展形式多樣健康有益的活動。當今高職學生思維活躍，自我意識更強，喜歡嘗試新事物，面對這樣一個活潑、外顯的群體，要充分發(fā)揮校園文化和學生社團活動的力量，加強校園文化建設(shè)，營造積極向上的教育環(huán)境。增加經(jīng)費投入，加大對校園社團的扶持力度，通過開展外語角、專業(yè)協(xié)會、學術(shù)講座等豐富多彩的活動，讓學生深入社會、深入實踐、深入生活，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、拼搏創(chuàng)新的素質(zhì)。（5）加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、開展心理健康教育。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念和模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)、新技術(shù)，獲取道德教育的資源，創(chuàng)新教育方法。加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的積極作用，使其成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。深入開展談心活動，組織心理健康培訓，在人生觀、愛情觀、擇業(yè)觀等方面，正確引導。設(shè)立心理咨詢中心，及時解決學生各方面的心理問題，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，引導其健康成長。

參 考 文 獻

[1]徐仁權(quán).論高校學生思想政治工作的創(chuàng)新[J].中國高教研究.2003（7）

[2]文曉靈.從中美比較看我國高校學生工作隊伍建設(shè)啊[J].比較教育研究.2005（2）