名校公開課,今天你淘了嗎

邵樂韻

不用點名,不用占座,沒有考試,沒有學分,想上就上的國外名校課程讓中國的高校學生、白領階層趨之若鶩,大聲宣稱——以前愛逃課,現(xiàn)在愛“淘”課!

你知道2006年哈佛大學最受歡迎的講師是誰,去年最火爆的新生公共課又是哪門嗎?你知道耶魯大學那個半仙一樣盤腿坐在講臺上大談死亡哲學的大胡子老頭嗎?你知道即便不能坐在鼎鼎大名的常青藤院校課堂里,在家照樣能夠免費聆聽大師的授課、理化工商文哲醫(yī)史任君選擇嗎?2001年,美國麻省理工學院率先拉開了網絡公開課程的序幕,計劃將該學院的全部課程資料都在網上公布,讓全世界任何一個角落里的任一網絡使用者都可以免費取用。嗅覺敏銳的人驚呼:高高在上的象牙塔正在卸下門鎖、拆掉圍墻,這是教學史上繼遠程函授之后又一令人激動的創(chuàng)舉!

果然,麻省理工不是一個人在戰(zhàn)斗。耶魯、哈佛、劍橋、牛津等世界名校以及財力豐厚的基金會的陸續(xù)加入,猶如水滴匯成浪花,將“公開教育資源”(OpenEducationalResources,O.E.R)運動推向了正軌,并且一發(fā)不可收。

2002年,臺灣青年朱學恒第一次在網上知道了麻省理工學院的開放式課程。如今,朱學恒也不是一個人在戰(zhàn)斗。經歷了最初幾年的鮮為人知,到今年年初互聯(lián)網資源分享平臺VeryCD與美劇字幕組聯(lián)合推出中文版網絡公開課,再到網易、新浪等加入,國外網絡公開課的漢化工程出現(xiàn)“眾人拾柴火焰高”的熱鬧場面。

不用點名,不用占座,沒有考試,沒有學分,想上就上的國外名校課程讓中國的高校學生、白領階層趨之若鶩,大聲宣稱——以前愛逃課,現(xiàn)在愛“淘”課!

大家都來OER

經濟學家托馬斯·弗里德曼老早就說過,世界是平的。課堂也不例外。83歲的瑪麗安·戴蒙德在加州大學伯克利分校教解剖學已有50載。她授課的教室是學校最大的講堂,能容納736個人,學生們還是需要早作準備才能找到座位。但是有了網絡視頻,他們不再煩惱。

2005年以來,全球已經有150萬人次在YouTube上瀏覽過戴蒙德教授的網絡課程“綜合生物”。除了她以外,還有許多世界頂級學校的大師——比如耶魯大學經濟學教授、當代行為金融學主要創(chuàng)始人羅伯特·希勒、哈佛大學“積極心理學——幸福課”的講授者泰勒·本沙-哈爾、耶魯大學的哲學“大仙”雪萊·卡根等,都成了走出校園、走向世界的網絡新一代學術明星。

“我看起來上鏡嗎?不然我們可沒辦法開始?！甭槭±砉W院哲學系教授歐文·辛格如此幽默地開始他的《愛情哲學》課。

麻省理工學院72歲的物理學教授瓦爾特·勒溫同樣因為網絡開放課程成為千萬學子頂禮膜拜的對象。這位身高188厘米,滿頭白發(fā)的教授,為了介紹鐘擺的周期與吊掛物體的質量無關,曾躺在從天花板垂下的吊索上,讓自己像鐘擺一樣擺蕩。“各位請看,這可是鐘擺之母。”接著他在講臺上蕩來蕩去,然后喊道:“物理學果然不假!”教室立時爆出歡呼聲,這段畫面也通過網絡傳遍全世界。

以歐美高校為主的公開課免費傳播儼然成了一種時尚,分門別類的講座錄像、教學大綱、課堂筆記就這樣大方地擺在各校的官網上,任人分享。而自從2006年蘋果公司開放了iTunesU(U代表University,大學)學習頻道,把喬治·華盛頓大學、杜克大學、密歇根大學和威斯康星大學等多所高校的課程資料集中起來后,更像是開辟了一塊新的知識自由市場,截至去年年底,iTunes U已經突破了1億的下載量。

英國公開大學(OpenUniversity)的開放課程經常出現(xiàn)在iTunesU下載排行榜前五位中,課程依難度分為“導論、中級、進階、研究”四個等級。該校名譽副校長瑪丁·比恩說,公開大學的網絡公開課程已經有1600萬人次的下載量,其中英國以外的下載量占到89%。有6000名左右的學生在嘗試了免費網絡課程后,還購買使用了非免費課程。

有數據顯示,麻省理工開放課程的使用者中,42%是在校注冊學生,43%是校外自學人士。耶魯大學的情況也類似,校外的資源使用者占到了69%。

正如普林斯頓大學前校長威廉·博文所說:“越來越多的大學,包括那些最頂尖的學校,正使用新技術讓世界進入它們的‘轄區(qū),再也不可能緊鎖‘大門了?！泵绹菭I利服務機構IthakaS+R專門幫助學術機構利用網絡技術進行調研和教學普及,調研經理羅杰·斯科菲爾德更表示樂觀:“如今大家都在搞OER(公開教育資源)?！?/p>

開放課程雖然免費,但打造這樣一個平臺卻是耗錢的。OER運動主要資助者William&FloraHewlett基金會在過去8年投入了逾1.1億美元,有1400多萬美元投給了麻省理工學院(該校另一資金支持者是AndrewW.Mellon基金會)。目前為止,麻省理工已經開放了1975門課程,其中33門課有網絡視頻版,另有百余門課程配有動畫等多媒體教材,剩下的課程提供簡單的文字版如教學大綱、課堂筆記、閱讀材料、問題設置、課余作業(yè)等。

耶魯大學網絡視頻課程制作的主要資金來源也是William&FloraHewlett基金會,每門課的視頻錄制要3萬到4萬美元。這筆費用包括攝影師、字幕制作,還要確?！耙敼_課程”負責人戴安娜·科萊納所強調的“高質量”——正是上乘的視頻質量讓耶魯公開課成為特別受追捧的對象。明年秋季,耶魯將實現(xiàn)36門課程數字化的目標,而且計劃制作更多課程。

IthakaS+R的斯科菲爾德估計,過去10年投在公開課程上的錢已經有1.5億美元,還有更多的基金會加入到這一行列中來,像比爾·蓋茨夫婦創(chuàng)建的基金會就捐贈了800萬美元。當年從哈佛大學輟學的比爾·蓋茨曾說,未來最好的大學就是互聯(lián)網。在看了麻省理工的開放課《固態(tài)化學導論》后他留言,“我從這些講座和課程資料中學到了很多,謝謝你們把它放到網上?！薄@句評價讓麻省理工也頗為得意。

OER在中國

網絡公開課在中國的走紅可以借鑒這樣一個例子:今年3月19日,復旦大學邀請哈佛大學的人文藝術與科學院院士邁克爾·桑德爾來講講《什么是正義》,結果據到場的學生講,“場面從來沒有這么火爆過”,能擠進講堂站著旁聽的同學已經是極其幸運的了——現(xiàn)場版如此爆棚,更不難推斷網絡版的受歡迎程度。

由于OER運動起自美國,大多數公開課程都是以英語形式傳播。iTuneU、YouTube等國外資源平臺固然給力,但對于非英語國家的學習者來說,只有英語夠好的人才能先行嘗到甜頭,英語水平較低的網民則不免望“課”興嘆。

字幕組,讓語言不再是傳播的障礙。按照那些名校的版權解釋,使用者只要遵循CC版權許可協(xié)議,即CreativeCommons(創(chuàng)作共用)協(xié)議,遵循署名、非商業(yè)性使用、禁止演繹再創(chuàng)作和相同方式傳播(即基于CC產品產生的新產品仍遵循CC協(xié)議)四個條件,作品就可以免費傳播。

如果說朱學恒的OOPS計劃是華人界翻譯海外公開課程的先驅,讓網友們開始了解和接受這樣一種學習方式,那么大陸的互聯(lián)網資源分享平臺VeryCD與美劇字幕組的合作,就是第二個里程碑,讓網民有了更多選擇。

從今年4月份開始,VeryCD開始籌備這個新的教育頻道。夏宏毅找到著名美劇翻譯人人影視YYeTs字幕組,尋求長期合作——VeryCD提供課程資源和發(fā)布平臺,字幕組負責翻譯。起初,人人影視有些犯難,雖然這是個好東西,但翻譯難度比美劇大得多,非常耗時耗力。

在夏宏毅的軟磨硬泡下,人人影視終于答應“做一個試試看”。

5月28日,由人人影視翻譯的耶魯大學教授卡根的《死亡》課程出現(xiàn)在VeryCD首頁。一時間,網友的反應出于字幕組的意料——下載量遠遠超過熱門電影。人人影視開始大量招募一批精兵強將,專攻公開課程翻譯。不久,TLF字幕組、OOPS(提供部分翻譯,并與國外院校溝通)、內地的超星大學堂(負責提供國內院校課程)等也加入了協(xié)作的行列。

7月9日,VeryCDU正式上線。夏宏毅在公告帖中寫道,“我們希望通過對這些課程的整理、發(fā)布、翻譯能夠帶動起網上學習的熱潮,如果還能自下而上的推動國內院校的積極響應,更是我們樂見其成的?！薄?010年7月9日,我們回望1919年5月4日,會不會與有榮焉?”

中國網民的熱情被一下子激發(fā)了,從瀏覽量看,VeryCDU上各熱門課程的瀏覽量都突破了百萬,尤其是人文類課程,而且“很大一部分使用者是在讀大學、研究生”。論壇里好評如潮:“有了這個等于免費無償的在家上國外名校啊!如果我們的大學也能做到那么開放就好了!”“我也是超級支持,畢業(yè)后我就在這里繼續(xù)充電,繼續(xù)我的‘后大學時代!”“作為一名教育工作者,我深刻地體會到了開源與開放對教育的幫助!”