《大英百科全書》時(shí)代的挽歌

3月14日，大英百科全書公司宣布《大英百科全書》將停止發(fā)行紙本版，只有網(wǎng)絡(luò)版。這不僅僅是《大英百科全書》的挽歌，也是一個(gè)時(shí)代的挽歌，人類對(duì)知識(shí)充滿好奇心的求知時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了。

任何研究現(xiàn)代史的人都知道，現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)是以18世紀(jì)蘇格蘭啟蒙運(yùn)動(dòng)為前奏，緊接著又發(fā)生蘇格蘭工業(yè)革命。它由蘇格蘭迅速擴(kuò)充到英格蘭，而影響到全世界，而啟蒙運(yùn)動(dòng)和工業(yè)革命會(huì)發(fā)生在蘇格蘭，一點(diǎn)也不使人覺得意外。直到16世紀(jì)，蘇格蘭還是歐洲最落后的地區(qū)，但17世紀(jì)后，蘇格蘭終于提高教育水平，使得蘇格蘭成了人類最早的知識(shí)社會(huì)，而啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者又推廣系統(tǒng)的人文、社會(huì)及自然科學(xué)的知識(shí)，使得蘇格蘭人對(duì)知識(shí)充滿了好奇心，于是蘇格蘭遂成為有知識(shí)、有創(chuàng)造力、有愿景的社會(huì)。

現(xiàn)代的第一批偉大人物，如經(jīng)濟(jì)學(xué)之父亞當(dāng)·斯密、發(fā)明蒸汽機(jī)的瓦特、發(fā)現(xiàn)牛痘的杰佛、發(fā)明綜合紡織機(jī)的布坎南、發(fā)現(xiàn)二氧化碳的布萊克、進(jìn)化論之父達(dá)爾文、治療壞血病的林德、設(shè)計(jì)現(xiàn)代公路的麥克·亞當(dāng)、設(shè)計(jì)現(xiàn)代鐵路的戴爾佛，還有更多皆為蘇格蘭人和在蘇格蘭受教育的人，更不必說思想人物如哲學(xué)家休謨，大思想家密爾等人了。

而《大英百科全書》第一版，就在1768年于蘇格蘭的愛丁堡編印，它所代表的就是那個(gè)對(duì)知識(shí)充滿了好奇的時(shí)代。它把人文社會(huì)及自然科學(xué)有系統(tǒng)地介紹，用來教育及供人閱讀，那個(gè)時(shí)代的人真的會(huì)求知若渴地去讀它。啟蒙運(yùn)動(dòng)和工業(yè)革命會(huì)發(fā)生在蘇格蘭絕非偶然。

啟蒙精神除了影響英格蘭外，更透過蘇格蘭移民影響美國。由于蘇格蘭人對(duì)知識(shí)好奇，有探究精神，他們易地生活，總能求新求變。例如鋼鐵大王卡內(nèi)基，電報(bào)電話大王貝爾就都是蘇格蘭移民后代。當(dāng)今的人都知道全球精英高等教育及研究最好的是常青藤盟校系統(tǒng)，而常青藤盟校所遵循的乃是普林斯頓大學(xué)傳統(tǒng)，而普林斯頓則是效法蘇格蘭的愛丁堡大學(xué)。早期的普林斯頓校長(zhǎng)威瑟斯明出身愛丁堡，他將精英啟蒙精神帶進(jìn)教育，使普林斯頓大學(xué)成效驚人，常青藤的其他學(xué)校遂相繼跟上，一脈相傳直到今日。

因此啟蒙運(yùn)動(dòng)、工業(yè)革命、大英百科全書，它們彼此之間其實(shí)是被啟蒙精神和啟蒙價(jià)值所統(tǒng)一的。所謂的“啟蒙”指的是人在蒙昧狀態(tài)下可以被照亮，而用來照亮人的，乃是透過教育使人與社會(huì)的品質(zhì)被改良，使人對(duì)求知充滿好奇心和熱情，也能提升審美意識(shí)?？偟膩碚f，就是要讓人有探索問題的意志，借著探索再造新人。啟蒙時(shí)代富蘭克林曾游歷愛丁堡，就對(duì)這個(gè)城市的人贊不絕口。

而那個(gè)時(shí)代早已結(jié)束了。現(xiàn)在技術(shù)發(fā)達(dá)，人們透過網(wǎng)絡(luò)很容易獲得資訊，當(dāng)資訊已取代了知識(shí)，一知半解，凡事不求深入的新人類遂告出現(xiàn)。消費(fèi)式的資訊充斥，人對(duì)嚴(yán)格的知識(shí)當(dāng)然不再有興趣。前幾年人們還會(huì)把《大英百科全書》買來當(dāng)客廳擺設(shè)，現(xiàn)在連當(dāng)擺設(shè)都覺得累。2010年版乃是最后一版，印了1.2萬套，至今只賣了8000套，還有4000套堆在倉庫里。當(dāng)資訊已取代知識(shí)，特別是閑聊的軟資訊已取代一切，《大英百科全書》的確到了熄燈的時(shí)候，現(xiàn)在還有網(wǎng)絡(luò)版，再過幾年可能連網(wǎng)絡(luò)版也要關(guān)門說再見?！洞笥倏迫珪芳埌娴耐？?，只是它下臺(tái)鞠躬的第一個(gè)動(dòng)作而已！

因此，我不是對(duì)它的?？X得惆悵，而是對(duì)那個(gè)啟蒙時(shí)代的失落覺得惘然。啟蒙時(shí)代乃是人類史上最美好的時(shí)代，人的品質(zhì)被改善，人類脫離了蒙昧，網(wǎng)絡(luò)被照亮，而現(xiàn)在人類又回到新蒙昧階段。物資發(fā)達(dá)，心靈萎縮，除了消費(fèi)外，已不再有新的價(jià)值，最主要的乃是啟蒙價(jià)值已告失落，而《大英百科全書》?？淼木褪悄莻€(gè)對(duì)知識(shí)充滿好奇，人類追求成為全人的時(shí)代的結(jié)束！

當(dāng)代有個(gè)學(xué)術(shù)新詞“凋竭”，它是指看不到更好未來，只在現(xiàn)況下糾纏拉扯虛耗的狀態(tài)。今天的世界，人已失去了啟蒙理想，已失去了對(duì)知識(shí)好奇，也不再有自己和社會(huì)品質(zhì)可以變得更好的向往，這不是凋竭又是什么？