孩子學爺爺說粗話,怎么辦?

家有別字大王，怎么辦？

河北石家莊市一家長來信咨詢：我孩子上幼兒園大班，開始學認字，熱情很高。走在馬路上或超市里都喜歡認字，但有時會把相近的字混淆，例如“明”和“朋”，“陽”和“陰”等。我們應(yīng)該馬上指出他讀錯了嗎？這樣會不會挫傷孩子的積極性和自信心？

答：1、家長心態(tài)平和最重要。教孩子識字的主要目的，應(yīng)是培養(yǎng)孩子對識字的興趣，進而發(fā)展到對閱讀的興趣，對學習的興趣，而不是要求他現(xiàn)在要認得多少，記住多少，更不能不準出錯。

孩子一旦讀錯了，可以用“知道你為什么讀錯了嗎？是因為它們長得太像了”等語言，解除孩子的尷尬或緊張，以防孩子感到認字是件不快樂的事情。保護孩子的積極性和自信心是最重要的。

2、把讀錯字當成一次認字的好機會。孩子認字其實是認字形，受年齡所限，孩子對事物的精細分化能力還比較弱，最容易弄混字形相近的字。

我們可以在糾正孩子一個錯認的字時，把另一個相似的字與之作比較，以“陽”、“陰”為例，告訴孩子兩個字的左邊一樣，右邊不一樣，陽字的右邊是“日”，陰字的右邊是“月”?！瓣枴焙汀瓣帯彪m然看起來很相似，但是念法不同，意思更不同，多重復(fù)幾遍，孩子就會記住了。

3、識字與閱讀同步。當一個孤立的漢字不和其他漢字相聯(lián)系時，最不容易被記住。因此，讓孩子盡可能地看各種適宜的書，在閱讀中復(fù)習和鞏固所學的漢字。

例如，在書中出現(xiàn)認識的而又容易讀錯的字時，根據(jù)書中的語言環(huán)境，孩子很容易理解該字的意思，就在無意中強化了記憶的準確性。平時還可以引導(dǎo)孩子用學過的字組詞。如“籃”“藍”二字，筆畫又多“長”得又像，單靠死記硬背很難區(qū)分?？梢栽谥v明區(qū)別的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子以組詞的方式學以致用：菜籃、花籃、籃球，藍天、藍色、藍精靈；再如“陽”“陰”，可以組成更多的詞：陽光、陽臺，陰天、陰溝等。

這是避免孩子當“別字大王”最直接有效的方法。正所謂“字不離詞，詞不離句，句不離篇，篇不離章”。

孩子學爺爺說粗話，怎么辦？

江西南昌市一家長來信咨詢：孩子在幼兒園說粗話罵人，多次被老師批評。我們知道孩子是跟爺爺學的，但長輩的習慣很難改，我們該怎么辦？

答：1、在尊重的前提下，和爺爺良好地溝通。利用老人疼愛孩子的心理，以及輕松聊天等方式，提醒他盡量少當著孩子的面說粗話，因為孩子會不知不覺地模仿，致使在幼兒園遭受批評，相信老人會受到觸動而主動改變。家庭中可以形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，如夫妻倆、婆媳倆，以“二對一”逐步說服爺爺改正。

2、及時制止并耐心糾正孩子說粗話的行為。要很明確地告訴孩子，罵人是不對的，說臟話是一種不文明行為，爸爸媽媽不喜歡，老師和其他講文明的小朋友也不喜歡。

發(fā)現(xiàn)孩子說粗話時，態(tài)度要平和，不要過于激動或憤怒。否則，你一生氣，就等于是在提醒孩子他的本領(lǐng)有多大，能讓你迅速注意到他。家長的過度反應(yīng)，往往會強化孩子的不良行為。

把不說粗話不罵人列入“一天行為要求”中，只要孩子做到了，就給予獎勵和表揚，每天堅持，肯定會有效。用文明語言替代粗話。比如，他因游戲被中斷而情緒不佳，對家人大吼“你討厭，滾開”時，父母可先接納他的感受并告訴他，這樣說話是不對的！然后教他大聲說“我生氣了”或“我煩了”等合適的替代詞，來表達自己強烈的憤怒或沮喪情緒，這樣及時掐斷孩子說粗話的萌芽，加之以反復(fù)訓(xùn)練，就會消除孩子說粗話的毛病。

3、通過多種方式，優(yōu)化和提升家庭成員的文明素質(zhì)?？梢再I一些家庭教育讀物與老人共同分享交流，幫助老人接受新事物。還可以讓爺爺去開家長會，參加幼兒園的有關(guān)活動，讓老人對說粗話不受歡迎有親身體驗。平時多開展三代人共同參與的活動，增進親情，加深理解。

（作者系北京市家庭教育研究會理事、北京市中小學網(wǎng)上家長學校特聘專家。)

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編輯 朱璐 zhulu83@126.com