蒲公英飛揚(yáng),播種幸福收獲愛

每一個留守兒童都有向上的欲望，無論是經(jīng)濟(jì)幫扶，還是行動關(guān)愛，我們所要做的就是盡可能地給他們一點點動力，一點點關(guān)愛，一點點指引，呵護(hù)滋養(yǎng)他們心中那顆向上的種子，將來有一天它就可以迎風(fēng)飛揚(yáng)。

●鹽城

來自韓國的方銀美剛成為“蒲公英行動”的“社會媽媽”不久，她結(jié)對的孩子是鹽城市雙語小學(xué)一名五年級的小女孩蔡文婧。

方銀美隨丈夫來鹽城定居，參加了鹽城市婦聯(lián)組織的韓人婦女會，也自然而然地加入到婦聯(lián)組織的“社會媽媽”行列中來。“在韓國，我也參加過類似的活動，很有意義，我會經(jīng)常來看這些孩子，讓他們感受到母親般的溫暖?！?/p>

●南通

啟東市地稅局的11名女稅官于2011年11月16日，注冊成為當(dāng)?shù)貗D聯(lián)“蒲公英行動”的首批“社會媽媽”，她們不僅向受助兒童提供學(xué)習(xí)、生活補(bǔ)貼，還從節(jié)假日中抽出時間探望受助兒童，讓孩子們感受溫馨親情。

這是南通市地稅局關(guān)愛“蒲公英”志愿服務(wù)行動的延續(xù)。南通地稅將外來務(wù)工人員子女集中的三里墩小學(xué)定為“蒲公英”志愿服務(wù)基地，設(shè)立關(guān)愛“蒲公英”基金；建“主題書吧”，為孩子們配備課外讀物；干部職工子女和流動兒童結(jié)對互助，共同進(jìn)步；捐資改建三里墩小學(xué)食堂，改善孩子們的就餐環(huán)境……

●南京

六合區(qū)馬集鎮(zhèn)大學(xué)生村官耿銀萍等6人組建了“好新芹”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，開展野生水芹大棚種植項目。

2012年初，“好新芹”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊參加了省婦聯(lián)實施的“蒲公英行動”，集體報名擔(dān)當(dāng)“社會媽媽”，結(jié)對關(guān)愛馬集鎮(zhèn)巴山村王志東、陸瑤兩位小朋友，每年將提供600元的資金扶持，與此同時，每周六將輔導(dǎo)兩位小朋友學(xué)習(xí)，還定期帶兩位小朋友外出參觀、到水芹大棚參加實踐勞動。

……

為了廣泛發(fā)動社會力量，匯聚承接各方愛心資源，暢通資助與受助渠道，江蘇省婦聯(lián)構(gòu)建網(wǎng)上愛心家園，實施關(guān)愛留守流動兒童的“蒲公英行動”，為幫扶留守流動兒童搭建平臺，創(chuàng)造條件，促進(jìn)留守流動兒童群體健康全面發(fā)展。

“因風(fēng)飛揚(yáng)，落地即生”，蒲公英的特點充滿了蓬勃的生命氣息。由于留守流動兒童的父母外出打工，他們就像蒲公英一樣，或者居無定所，有家但經(jīng)常遷徙；或者內(nèi)心無助，有父母卻不在身邊，渴望親情。社會的溫暖亦如藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩的蒲公英種子，無處不在，力量綿長，延續(xù)不斷。這就是“蒲公英行動”的溫馨內(nèi)涵。

江蘇省婦聯(lián)面向全社會，呼吁愛心人士擔(dān)任“社會媽媽”，通過結(jié)對關(guān)愛，以及捐款、捐物等形式，幫扶留守流動兒童?！吧鐣寢尅笨梢允莻€人（男女不限），也可以是機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會組織等。家長可以個人參與，也可以和自己的孩子共同參與，擔(dān)當(dāng)“社會媽媽”和小小志愿者。

江蘇蒲公英行動網(wǎng)：http://180.96.62.153

不僅黨和政府越來越重視留守兒童的成長，越來越多的社會愛心人士也投身關(guān)愛留守兒童的公益事業(yè)當(dāng)中。讓我們走近非政府組織公益活動的發(fā)起人、參與者，分享他們在關(guān)愛留守兒童活動過程中的體會、感悟和思考。

民間公益組織發(fā)起人：

騎著小紅馬，奔跑在鄉(xiāng)間的小路上

蔣珊

小紅馬兒童會，仿佛很久以前就站在了遠(yuǎn)處，等待徐哩嚕慢慢走近，直到她30歲那年，相遇了。

30歲之前，執(zhí)著的徐哩嚕一直在尋找，尋找“我要做，我愛做的事”。小時候的她，是個很有正義感的小孩，骨子里就愛打抱不平。5歲時，她和媽媽同事的女兒一起上幼兒園，小妹妹被一個男孩挑釁，小哩嚕為了保護(hù)妹妹，和那男孩打了起來，結(jié)果至今臉上還掛著隱約傷痕。不過，現(xiàn)在說起這事她也不后悔，因為這是她保護(hù)弱小的秉性。

徐哩嚕一直在尋找最符合自身價值的事業(yè)。她是一名大學(xué)教師，工作兩年后，申請停薪留職，加入了一個INGO（國際非政府組織）?！爱?dāng)我突然明白我的方向在這里的時候，我好像找回了自己的生命一樣欣喜不已?！痹谀莻€人生臨界點，徐哩嚕寫下了這句話。

自從找到了方向，徐哩嚕便堅定不移地走下去。2008年，她在成都成立了震后尋親志愿者服務(wù)站。但這些都是短期的，結(jié)束后，她仍然在尋找能長期做下去的公益活動。

成為母親，對女人來說是人生中最重要的轉(zhuǎn)變。在孕育生命的過程中，媽媽對孩子的愛會“幼吾幼以及人之幼”，因此，徐哩嚕把自己資助過的貧困兒童都叫做“我的孩子們”。現(xiàn)在，在用愛澆灌自己孩子的同時，她將視線延伸到留守兒童身上，他們有的是父母長期不在身邊，有的是上不起學(xué)，有的是吃不飽穿不暖，倘若社會照顧不好這些孩子，今后有可能就會叫社會埋單，而這些都不是孩子的錯?？粗约喊苍斎胨暮⒆?，徐哩嚕決定自己以后的目標(biāo)，就是讓更多留守兒童能這樣安詳入睡，快樂成長。雖然一個人的力量不夠大，但是能關(guān)愛一個是一個。她的想法得到一群志同道合的朋友支持，小紅馬兒童會公益組織隨即成立。

小紅馬開展的主要項目有“快樂小紅馬”和“小紅馬兒童成長計劃”，前者為孩子們帶去豐富多彩的文化活動；后者為特別困難的家庭尋找助養(yǎng)人，提供經(jīng)濟(jì)資助。那些參加過小紅馬活動的孩子們，天天盼著，聽說小紅馬要來了，有的孩子會奔跑幾公里山路，前來參加活動。有一次小紅馬的活動遇上了下雨，在大家商量到底去不去的時候，一位小紅馬的成員說：“下刀子也要去！”正是這種“下刀子也要去”的精神，給成都周邊幾個村鎮(zhèn)的孩子帶去了很多快樂，在繪畫、游戲、鄉(xiāng)村小課等文化活動中，孩子們的童年有了歡樂的回憶，也給很多家庭帶去了希望。

點滴幫助可以匯聚成一股力量，一點又一點，讓更多人感受到世間的美好。正如一位村長對小紅馬說的，“或許無意中，你們就影響了孩子的一生”。

徐哩嚕的新浪博客：http://blog.sina.com.cn/lyloo

國際公益組織項目參與者：

聽爺爺?shù)脑?，為了這里的將來

瞿菁

2011年暑假，我同另外60多名隊員一起參加了雷勵中國貴州遠(yuǎn)征。我所在的學(xué)校是黔西南州貞豐縣魯貢鎮(zhèn)暗老村暗老小學(xué)，這里共有140多名學(xué)生，但僅有4名正式教師；這里的孩子吃不起肉、吃不到雞蛋，日常三餐總是一大鍋燒得爛爛的菜湯；這里的孩子偶爾會通過電視看到外面的世界，卻沒有直觀的概念，羨慕我們見過獅子、老虎、飛機(jī)、汽車，崇拜我們會說英語……

我曾想，這里更需要的是知識、是資源，是慢慢開拓他們的視野，是讓孩子們擁有學(xué)習(xí)的動力和走出去的勇氣，而不僅僅是改善物質(zhì)生活。我們這樣近乎于急功近利的想要幫助他們，真的好嗎？為什么一定要改變他們的生活現(xiàn)狀？這樣做會不會破壞了這里原本的祥和呢？直到那次，和一位老爺爺聊了很久，我才明白，這里真的需要改變！

老爺爺是第二任村支書，做了20多年，前后3次在學(xué)校做老師。老爺爺對我講了一晚上他當(dāng)年的那些故事，他說：“當(dāng)年條件艱苦，環(huán)境又差。那時候，我們吃樹皮、啃草根，但我們還是努力讀書，因為我們知道讀書有多么重要。這兩個孩子（老爺爺?shù)膬蓚€孫子在暗老小學(xué)念書）玩性大，現(xiàn)在條件這么好，生活環(huán)境這么好，可是他們就知道玩……”我能明白他的良苦用心和恨鐵不成鋼的無奈。孩子們還小，他們不明白學(xué)習(xí)有多么重要！他們也不知道外面和這里有什么不同！或許等他們長大了，會想用知識來改變這里的一切。如果不改變，這里將一直是個語言不通、交通閉塞的小村落。

老爺爺反復(fù)對我說：“我很感激你們，你們那里的生活那么好，還要到我們這里來吃苦……謝謝你們這么關(guān)心這些孩子……把外面的知識帶過來……”我不知道“謝謝”兩個字他提及了多少次，腦海中只有他這幾句反反復(fù)復(fù)說了很多遍的話語和不斷重復(fù)的感激，心中好難受。

盡管在遠(yuǎn)征之后，通過雷勵中國和隊員們的努力，已經(jīng)有很多公益組織開始向貴州貧困地區(qū)的幾所學(xué)校捐贈書籍、建立校園圖書館和食堂，同時也有許多好心人“認(rèn)領(lǐng)”了那里的孩子，對他們的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和精神上的支助，但這對于一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。何況，在中國，還有更多更窮困的地方和更多更貧苦的留守兒童等待我們的幫助。因此，我希望能有更多的人來幫助這些貧困山區(qū)里的留守兒童，為了這些孩子、這些村莊的將來！

雷勵青年公益發(fā)展中心網(wǎng)站：http://www.raleigh.org.cn/

大學(xué)生公益團(tuán)隊成員：

“遠(yuǎn)方，一群孩子與我有關(guān)”

戴有慧

兩年前，20位同懷支教夢的大學(xué)生志愿者自發(fā)走到了一起，如今，這個江蘇大學(xué)的草根公益組織正逐步發(fā)展壯大。安徽省金寨縣，留下了屬于他們和孩子的故事。那些因為他們而飄進(jìn)大學(xué)校園的遠(yuǎn)山故事顫動著許多人的心弦。

“她第一次開口和我們說話，大家竟都哭了”

“大眼睛”公益團(tuán)隊第一次來到筆架山中歐光彩小學(xué)時，孩子們紛紛圍著遠(yuǎn)道而來的哥哥姐姐，好奇地問這問那，雀躍不已。而曼曼（化名）卻躲在教室的角落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地偷瞄著“大學(xué)生老師”。

曼曼是個羞澀靦腆、極其自閉的孩子，因為家里窮，母親在她年幼時就離開了，父親常年在外打工，姐弟倆只好和70歲高齡的姑奶奶在深山里相依為命。12歲的曼曼明顯發(fā)育不良，瘦小的身體像是風(fēng)吹即倒似的，但她卻又驚人的堅強(qiáng)。在家，她不僅要照顧弟弟，姑奶奶摔傷了腿后，她還一肩扛起家里所有的活兒，洗衣做飯、喂豬放羊、打水拾柴……由于學(xué)校離家非常遠(yuǎn)，校長時常讓曼曼免費寄宿在自己家里。在這里，她依然搶著攬下每天洗衣做飯的事兒?？粗鞗]亮就蹲在墻角洗一大盆衣服的她，志愿者們心疼不已，好幾次想幫忙，都因怕觸及她的自尊而止步。

剛開始，無論志愿者怎么和她說話，曼曼始終沉默。在志愿者頻頻逗她開心的攻勢下，她臉上逐漸露出了微笑，甚至有時候被志愿者說的笑話引得捂嘴偷笑，漂亮的大眼睛彎彎地瞇著，露出從不曾有過的可愛模樣。漸漸地，她開始不排斥與他們親近：她的羽毛球越打越好，活動課上她不再躲躲藏藏，甚至也和其他小孩一樣找老師“切磋”球技?！懊棵克哌^來默默地將我往操場拉，我都會欣喜得雀躍好一陣子。”第一屆團(tuán)隊負(fù)責(zé)人曹鋒華回想起來仍激動不已。

如今，“大眼睛”與曼曼結(jié)緣已有兩年多了，志愿者欣慰地見證著這個小女孩一點一滴的改變。“老師，你們明年還會來嗎？”這是曼曼第一次開口對志愿者說的話，當(dāng)時所有人都愣住了，幾秒鐘后激動地?fù)е?，笑著笑著竟都哭了。支教結(jié)束后，志愿者依然和曼曼保持著聯(lián)系，噓寒問暖，查探學(xué)習(xí)，玩笑嬉鬧，傾聽心聲。待團(tuán)隊再次前往支教時，那個自閉冷漠的孤僻女孩早已消失不見，盡管依然羞澀內(nèi)向，但性格已開朗了許多。

“他塞給我們的紙片上只有四個字，卻惹哭了一車人”

小松（化名）是個孤兒，父親因公亡故，母親遠(yuǎn)嫁，爺爺奶奶也相繼離開人世，小小年紀(jì)的他只好輪流寄住在親戚家。由于一直沒有固定的監(jiān)護(hù)人，他過著近乎流浪的生活，散漫、頑劣，起碼的個人衛(wèi)生也成問題，還時常爬樹翻墻進(jìn)鄰居家“順手牽羊”。

“大眼睛”公益團(tuán)隊剛到，外向的小松立刻就和志愿者打成了一片，無論是打球跳繩，還是劈柴做飯，他都不亦樂乎地和志愿者待在一起，甚至主動請纓做家訪的向?qū)АＨ欢?，慢慢地，志愿者發(fā)現(xiàn)，小松卻從不和任何同學(xué)玩鬧，體育課、課堂小組活動時，他經(jīng)常會將同伴弄哭或者自己負(fù)氣離開，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的占有欲和明顯的侵略性。志愿者多次與他談心，他卻軟硬不吃，甚至開始疏遠(yuǎn)志愿者。大家都很著急，甚至將“小松問題”納入每晚會議的議題。

轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在一次“丟錢”事件上，小松的同學(xué)放在桌子里的兩元錢不見了，便習(xí)慣性地認(rèn)定是小松拿的，全班都指責(zé)小松。在志愿者還沒趕到之前，小松的同桌用自己的錢給小松解了圍，并且他也是唯一一個肯和小松做同桌的人。這件事之后，小松開始和同桌說話了，并且把自己最寶貝的筆借給同桌，那是他乒乓球比賽獲得的獎品。看到這種情況，志愿者們很欣喜，其實小松的本性很懂得感恩。大家便更加關(guān)心他，輔導(dǎo)他功課，幫他洗了身上穿了很久的臟衣服，細(xì)心地教經(jīng)常流鼻血的他各種注意事項，耐心地告訴他如何和同學(xué)成為朋友……慢慢地，小松開始不那么臟兮兮的了，和同學(xué)也不再經(jīng)常爭吵，成績的提高更是驚人。“我想畢業(yè)后去當(dāng)兵?！痹谂c小松進(jìn)行規(guī)劃自己未來的交流中，第一次他沒有敷衍逃避，而是極認(rèn)真地談起了自己的“軍人夢”，這樣的小松讓大家欣喜不已。

臨行前，小松一改往日的嬉笑調(diào)皮，靜靜地站在同學(xué)們的后面看著……這很可能是他與“老師”的最后一面了，明年他得到很遠(yuǎn)的親戚家寄宿，暑假是不可能回學(xué)校的。車子發(fā)動了，小松突然沖上前去從車窗塞進(jìn)了早已準(zhǔn)備好的紙片，上面只有四個字，卻一字若千金———“老師，謝謝！”四個字飽含著這個孤單的孩子多少的感激和心酸！目送老師遠(yuǎn)去，小松強(qiáng)忍著的眼淚終于滑落……

他的人生會返回以前的軌道嗎？他很彷徨也很無助；車上盯著紙條淚流不止的志愿者，亦很憂心。

“大眼睛”公益支教團(tuán)隊聯(lián)系方式：

郵箱：brighteyes2011@yahoo.cn

博客地址：http://blog.sina.com.cn/u/1689235042

《家教與成才》觀點：

留守兒童問題是社會轉(zhuǎn)型和發(fā)展中的衍生問題，一方面，父母外出務(wù)工能夠為子女提供接受教育的經(jīng)濟(jì)支持，許多留守兒童因為父母不在身邊變得更加堅強(qiáng)、懂事；另一方面，因為父母常年在外，無法與孩子朝夕相處，無法及時傳遞對孩子的愛。這些父愛母愛缺失的孩子，沒有基本的歸屬感和依戀感，變得孤單、敏感、自卑，情感也變得冷漠。

從根本上解決這個問題，需要很多方面協(xié)調(diào)配合，從政策層面來說，要加大對農(nóng)村教育的投入，提高教育質(zhì)量，還涉及對農(nóng)民工的社會保障體制改革。而婦聯(lián)及非政府組織的公益活動無疑在給予留守兒童精神關(guān)懷、物質(zhì)幫助上起到了重要作用。支教是公益組織幫扶留守兒童的主要手段，但由于一些志愿者的準(zhǔn)備并不充分，支教安排來也匆匆去也匆匆，造成一些隱患，甚至負(fù)面影響。因此，有識之士紛紛建議“如不能確保較長時間，比如一年以上，請慎做支教這件事”，更要避免“急功近利”的動機(jī)和行為。雷勵中國隊員的反思和“大眼睛”志愿者的擔(dān)憂，說明如今進(jìn)行支教活動的志愿者已認(rèn)識到留守兒童“傷不起”，正探尋更加科學(xué)的支教模式。他們明白自己不可能代替家長，更擔(dān)心剛建立起來的親密感會因分離加深孩子們心靈深處的創(chuàng)傷。

只要不是終身投身于貧困地區(qū)教育事業(yè)，就必然有志愿者、支教者與孩子們分別的時刻，而且長時間相處后的離別可能更讓孩子們難以割舍，關(guān)鍵是要做好前期準(zhǔn)備，目的是讓孩子們明白，“老師”沒有拋棄你們，正如你們的父母一樣。最好同“大眼睛”一樣，離開后繼續(xù)和孩子們保持良性的溝通，才能更好地將支教的效果保持下去。

近年來，隨著工業(yè)化、城市化進(jìn)程的加快，農(nóng)村勞動力人口大量轉(zhuǎn)移到城市，留守流動兒童逐漸成為一個特殊兒童群體，面臨著教育缺乏、親情缺失、安全缺保等問題，亟需社會各界伸出援手予以幫助。本刊策劃此次專題報道，以引起愛心讀者的重視，匯聚各方愛心資源，更加有效地幫扶留守流動兒童，并激發(fā)他們內(nèi)心向上的力量，讓他們陽光快樂地成長。

圖片由本文作者提供

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江蘇省婦聯(lián)推出蒲公英行動網(wǎng)招募“社會媽媽”

為了廣泛發(fā)動社會力量，匯聚承接各方愛心資源，暢通資助與受助渠道，有效幫扶留守流動兒童，促進(jìn)困境兒童群體健康全面發(fā)展，省婦聯(lián)與中國電信江蘇公司聯(lián)合推出江蘇蒲公英行動網(wǎng)（http://180.96.62.153），創(chuàng)建了“社會媽媽”、小小志愿者和受助留守流動兒童在線申報，“社會媽媽”與留守流動兒童結(jié)對信息發(fā)布等網(wǎng)上信息管理系統(tǒng)。

“社會媽媽”可以是個人（男女不限），也可以是機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會組織等。家長可以個人參與，也可以和自己的孩子共同參與?？梢酝ㄟ^江蘇婦女網(wǎng)、江蘇省兒童少年福利基金會網(wǎng)站、莫愁網(wǎng)、中國江蘇網(wǎng)，在首頁進(jìn)入江蘇蒲公英行動網(wǎng)，在線申請成為“社會媽媽”和小小志愿者，與省內(nèi)單個或多個留守流動兒童（孤殘?zhí)乩斡H的留守流動兒童優(yōu)先）結(jié)對，以錢物資助、家訪探望、電信聯(lián)系等方式，從身心健康、道德培養(yǎng)、生活學(xué)習(xí)等方面幫扶。留守流動兒童及其家庭可到所在學(xué)校、當(dāng)?shù)貗D聯(lián)或登陸江蘇蒲公英行動網(wǎng)申報，尋求幫扶。（沈芙蓮）