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    人教版七(上)第三單元寫作·感受自然

    2012-04-29 00:00:00周勇
    作文新天地(初中版) 2012年11期

    本單元所選課文均為描寫四季的文章,以散文和詩為脈絡。

    《春》作者以新奇的比喻、清新流暢的語言贊美春天,想象春天,春草、春花、春風、春雨,以及春天里的人,細膩的感官描寫,以及對景物獨到的觀察、典型景物的選擇均有高妙之處。

    《濟南的冬天》則像講故事一樣充滿滄桑感、動感。描寫景物著眼于景物特征,“響晴”算是濟南冬天的總特征吧,作者先從總體上把握濟南特點,然后揭示濟南的地理特點,山暖和而安適,水綠盈盈的,寫出冬天濟南的獨特魅力。

    《夏感》則抓住了夏天“緊張、熱烈、急促”的特征展開,“熱烈”即麥浪翻滾、熱風浮動,“緊張”農(nóng)民忙著打麥子,忙著給秋苗施肥?!凹贝佟敝柑镩g禾苗、麥子、玉米高粱,蓬蓬勃發(fā),向秋的終點作著最后的沖刺。寫景著眼于景物細節(jié),書寫生動,概括有個性,角度新穎,見解獨特。

    《秋天》以敘述筆觸為詩,語言清新婉麗,秋天“伐木聲丁丁地飄出幽谷”, 秋天“游戲在漁船上”,秋天“夢寐在牧羊女的眼里”。轉(zhuǎn)換景物角度,由景及人,脈絡分明。詩歌語言的韻律美、和諧美可見一斑。

    《古代詩歌四首》書寫春秋之景,想象或宏闊,或清麗,展現(xiàn)了不同風格的詩歌特色?;蚴乔锶?,“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”?;蚴谴禾?,“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”。

    好課文就是寫作的好范例,學習本單元,就是要模仿這些經(jīng)典文學作品來嘗試寫作的樂趣。如何才能寫好景物類文章呢?

    其一,要靜心觀察,細心體悟。春天萬紫千紅,百花爭艷,春意表現(xiàn)在一草一木上。只有細心觀察,方有獨特的審美體驗,才能做到描寫到位,表達生動?!笆掌鹎圉~似的烏桕葉的影子”這才是典型的秋景嘛,撒網(wǎng)撈起的樹葉,這是秋天最美的一片葉子。

    其二,要抓住景物特征來寫。一個地方有一個地方的特色,一個季節(jié)有一個季節(jié)的風情。在作家梁衡筆下,夏天“緊張、熱烈、急促”,在曹操筆下,秋天“蕭瑟、宏闊、浪漫”。同樣是秋景,在何其芳筆下,秋天“清麗、細膩、多情”。這就是說,景物是帶有個人獨特體驗的景物,這樣的景物才具有新鮮感、代表性。

    其三,要注意文章條理,做到脈絡清楚。《濟南的冬天》先總寫后分寫,先寫山后寫水;寫雪后的山,由山尖寫到山腰。由城里寫到城外,由山坡寫到小村莊,由小村莊寫到房頂,由整體到局部。看似不經(jīng)意,實則精雕細琢。

    其四,要學會運用語言,飽含感情來書寫。講究語言的表現(xiàn)藝術,是《春》的一大特點?!啊得娌缓畻盍L’,不錯的,像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀?!边@里即便是寫春風,也是調(diào)動了多感官來描寫,引用的修辭藝術兼而有之,展現(xiàn)了語言的生動美、情境美、婉約美。

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