其實,你也是個“偉人”

身為老師，常有學生與我聯(lián)系。一次，一位學生告訴我說，大學畢業(yè)后，到社會上求職，居然發(fā)現(xiàn)很多工作都是他無法勝任的。最后，他給自己的結(jié)論是“一無是處”。

我說：“怎么可能？當年你很有激情啊，讀書刻苦，腦子靈活，你在課堂上提出的許多古怪想法都令老師招架不住。那時，我認為你是我所教過的為數(shù)不多的比較偉大的學生之一。”

他很驚訝，以為我在拿他開玩笑?！袄蠋煟憔尤徽f我‘偉大’？偉大是我這種人能擔當?shù)闷鸬膯幔俊?/p>

一開始，為了安慰他，我承認自己是帶有一些玩笑成分，只是后來，我覺得有必要認真起來了。“在你身上，不會沒有一點優(yōu)點吧？在我看來，只要有，那就是偉大。善于發(fā)現(xiàn)自己的偉大，才能去做一些偉大的事?！?/p>

最后，他只好勉強說：“那么我就再試試看好了。不過，我還是不覺得自己有多么的偉大?！?/p>

難怪我的學生仍然固執(zhí)地否認我的觀點。不過，事實就是如此：很少有人敢說自己偉大，即便提到這個詞，所指的對象無非也是些我們眾所周知的偉人。用來形容自己，則更多是一種玩笑或自嘲。

每當我們所付出的一切努力與自己的期望值相去甚遠時，每當我們無法使自己的學習達到盡善盡美時，每當我們感到對很多挑戰(zhàn)都力所不及時，我們很容易便會在頹喪中刻意凸顯出自己無數(shù)的“渺小”來，能力不夠、資質(zhì)淺薄、愚笨遲鈍……簡直如同在“自虐”一般。

這種情形的發(fā)生常常是無意識的，由于瞬間放大自身的不足，不自覺中，我們便很輕易地把自己的優(yōu)點、長處給一一抹殺掉了。于是，在經(jīng)歷過每一次失敗之后，我們學會了躲在一個陰暗的角落里，一邊咀嚼著苦澀的草根，一邊偷偷窺視著成功者頭上放出的光亮的花環(huán)。

就因為一些牢不可摧的思維定式，大多數(shù)人習慣了把發(fā)現(xiàn)自己的渺小當成是一種謙遜的美德，殊不知，善于發(fā)現(xiàn)自己的偉大才是最彌足珍貴的一種人生態(tài)度。

有這么一個故事：漁夫家的三個小男孩打算在暑期里找點活干，以賺點零錢補貼家用。正好附近教堂的一位牧師需要人手為他推銷《圣經(jīng)》。牧師對其中的兩個男孩十分滿意，因為他們的口齒非常伶俐，對第三個男孩則不甚喜歡，因為這個男孩口吃得很厲害。經(jīng)過一番考慮，牧師最終還是允許他們?nèi)齻€都去試一試。

一天下來，傍晚時分，牧師檢查他們的工作成果。牧師問第一個男孩：“你賣掉了幾本？”男孩回答：“45本?！蹦翈熣J為這不是他所期望的。然后，他問第二個男孩，第二個男孩回答說：“75本。”牧師說：“很好?！弊詈?，他把猶疑的目光轉(zhuǎn)向第三個男孩，口吃的男孩結(jié)結(jié)巴巴地回答：“185本。”牧師十分驚訝，問他怎么賣出那么多！男孩說：“我……我……告訴……他們，如果……他……他們不買我的書，我……我……就會……為……為他們……讀……讀一讀?！蹦翈熓指吲d，把這個男孩抱起來，稱贊他說：“你真是太偉大了！”

意料不到的是，牧師的這句因一時興起脫口而出的話，使第三個男孩認識到了自己的“偉大”之處，后來，盡管他仍克服不了口吃的毛病，但并不影響他走向成功，最終，他成了一個富有的商人。

一位有著口吃毛病的男孩之所以最后收獲了成功，不僅因為他收獲了平生第一次最美妙的贊詞，更在于他善于把自己的缺點積極地向偉大的一面轉(zhuǎn)變?？诔?，在他日后在多次經(jīng)商談判中，都被認為是一種誠實可靠品質(zhì)的佐證。

當然，我們并不需要他人的贊美，自我認定也足以改變自己的思維定式了。所以，善于發(fā)現(xiàn)自己的偉大之處，并不是盲目地自我膨脹和自高自大，而是一種實實在在的生存哲學。

首先，要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并相信自己的這些優(yōu)點是獨一無二的；其次，要勇敢面對自己的缺點，并相信自己的缺點并非是不可改變的“絆腳石”；最后，積極去爭取一切適合創(chuàng)造自身價值的機會。要知道，偉大的一面就存在于對自我揚長避短、不斷求索的進程之中。