源遠流長的中醫(yī)學

你對于中醫(yī)的認識還是一個有著白花花胡子的干瘦老爺子嗎？如果一個中醫(yī)突然出現(xiàn)在你的身邊，你會有什么反應(yīng)？你會對他說什么？自從四年前我開始學習中醫(yī)專業(yè)，最常碰到的就是：“哎呀，你是學中醫(yī)專業(yè)的，幫我把把脈吧？”“哎哎，你是學中醫(yī)的啊，你看看我哪里虛，幫我調(diào)理調(diào)理？”最初我會感到很開心，認為這是大家對中醫(yī)的支持，后來隨著對中醫(yī)學習的深入，也就感覺到些許的“厭煩”，是的，厭煩！因為中醫(yī)不僅僅只有這些，大家對中醫(yī)的認識有時是淺顯，甚至是錯誤的。幾千年的傳承，中醫(yī)有著深厚的哲學基礎(chǔ)和文化底蘊。

考上大學后你想要學習什么專業(yè)？未來你想要從事什么職業(yè)？你想要過什么樣的生活？

站在過來人的角度，如果你想了解中國傳統(tǒng)哲學，如果你對中醫(yī)有深厚的興趣，如果你有一顆堅定果敢的心，如果你想懸壺濟世，那么來吧，投入祖國醫(yī)學的懷抱，這將會是個不錯的選擇。

中醫(yī)的基礎(chǔ)是建立在古代哲學思想的基礎(chǔ)上的，也許突然間提到古代哲學思想，大家都不知道這是些什么東西。舉個例子，五行學說是中國古代哲學的重要成就，五行即木、火、土、金、水，但是這并不代表五種物質(zhì)，而是五種屬性。五行于中醫(yī)則體現(xiàn)了具備這五種屬性的人體五大系統(tǒng)的相互關(guān)系。金木水火土這五個符號分別代表肺肝腎心脾所統(tǒng)領(lǐng)的五大系統(tǒng)。中醫(yī)不是研究微觀的病毒細菌如何作用于人體的理論，而是研究人體整體與各個系統(tǒng)之間的關(guān)系，并且通過中藥、按摩、針灸，甚至心理療法去調(diào)節(jié)各個系統(tǒng)之間的平衡，以此保持身體健康。

中國古代哲學思想帶給我的不僅是一種思想，更多的是一種領(lǐng)悟和對生活事物的態(tài)度。如果你學習中醫(yī)，也許帶給你的不僅是一種技藝，更是一種深層的精神領(lǐng)悟。

的確，中醫(yī)很需要悟性，因為你要會聯(lián)想，你要會創(chuàng)新，畢竟中醫(yī)是經(jīng)過幾千年的發(fā)展而來的，有些偏方是我們現(xiàn)代人沒有辦法完全理解的，它要在特定的情況，或者某些條件下才成立。神醫(yī)華佗發(fā)明的麻沸散，其中一副藥劑是曼陀羅的果實，要知道他的兒子就是由于誤服曼陀羅的果實而喪命，如果當時神醫(yī)只把曼陀羅的果實當作毒物棄之，那么中國關(guān)于麻醉劑的記載不知又要晚多少年了。

但是頓悟是建立在沉淀的基礎(chǔ)上的。中醫(yī)的基礎(chǔ)課程中我們首先要學習的就是中醫(yī)基礎(chǔ)理論，其中包括中醫(yī)學的辯證學、藏象學、病因病機學、診法學等。正如前面所舉的例子，中醫(yī)采用的是黑箱理論，把我們?nèi)梭w當作是一個整體，認為五臟六腑之間都有著相應(yīng)的聯(lián)系。中醫(yī)基礎(chǔ)理論就是將一些中醫(yī)基礎(chǔ)的概念和方法教于我們。

理論之后就是專業(yè)課程的學習了。說到專業(yè)課，中藥學和方劑學自然不能少，中藥就像化學的一個個元素，能組成不同的物質(zhì)，方劑就像化學式，把一堆物質(zhì)加在一起，一步步發(fā)生不同的化學反應(yīng)。反應(yīng)后產(chǎn)生效果，就是我們所說的藥效。中藥學學的就是不同藥物的歸經(jīng)、作用、禁忌、常用用量等；而方劑學學的是君臣佐使和配伍，這是一門細活，要知道不同藥物的配伍療效可是會大相徑庭的，即便是相同藥物但劑量的多寡也會產(chǎn)生不同的效果。

除了幾門基礎(chǔ)課我們還要上中醫(yī)診斷學、中醫(yī)內(nèi)科學，還有中醫(yī)婦科、兒科、外科……除了診斷和內(nèi)科是必修課程以外，另幾門就全憑自己喜好啦。學習之余給同學和自己開個方子，還能強身健體呢。而在動手的課程中，最吸引人的要數(shù)針灸和推拿啦！上這兩門課可以說是痛并快樂著。因為推拿是兩個同學之間互推，手法不熟練的時候，推不到地方，力道又不對，就會聽到此起彼伏的呻吟聲，但是慢慢熟了之后，那豈是一個舒服。你想，當你看書學習了一天，回到宿舍，同寢室的“熟練工”能幫你推上幾把，那叫一個愜意。

中醫(yī)為了跟上時代的進步，也在與西醫(yī)結(jié)合。所以我們不僅要上中醫(yī)的基礎(chǔ)課程，也要上西醫(yī)的，如解剖、生理、病理、藥理、診斷學基礎(chǔ)、西醫(yī)內(nèi)科、西醫(yī)外科、神經(jīng)病學、影像學等。還有一些任選課，比如中醫(yī)美容學、中藥炮制學、古醫(yī)籍選讀等。

記得當年入學的第一課就是醫(yī)古文的《大醫(yī)精誠》，第一是精，即要求醫(yī)者要有精湛的醫(yī)術(shù)，第二是誠，即要求醫(yī)者要有高尚的品德修養(yǎng)。老師常同我們講：“有些病人的條件不是很好，我們要是能用最少的藥方，最便宜的藥把病人治好，病人會很感激的，就我看來這就是一種成功?！彼匀绻阆雭韺W習中醫(yī)請一定有一顆堅定果敢的心。無論遇到什么，都要秉持住自己的信念。

當人們不小心摔跤懷疑骨折了；或是學習久了，脖子酸痛無法忍受；抑或是不慎感冒、發(fā)燒了，人們首先想到的是到中醫(yī)院，進行針灸推拿，用中藥治療，那我們就算成功。在這里說個真實的故事，汶川地震的時候，我的學校派出了學生和老師趕赴汶川，那里有很多受傷的病人，但是現(xiàn)場根本不可能有X光機、血液分析等現(xiàn)代化的一些檢測設(shè)備，我校的老師和同學，就靠著過硬的技術(shù)，運用中醫(yī)的針灸、正骨、推拿，幫助治療和康復(fù)了一批又一批的四川人民。

莘莘學子，苦學十載，所學皆為何？所學皆為誰？應(yīng)當深思。我以上所說僅僅是冰山一角，中醫(yī)博大，能窺探一二，已經(jīng)受益匪淺。如果你們有理想，有抱負，非常歡迎你們加入中醫(yī)人的行列！