@大學@社會

社會@大學

@易中天：我在貴州師大校慶報告會上說了句“學會妥協(xié)”，馬上就遭人痛批，道是“與大學的獨立精神相?！?。妥協(xié)就是“放棄獨立”嗎？拜托了，后者叫“臣服”！臣服的前提是人身依附關(guān)系；妥協(xié)的前提則是獨立平等關(guān)系。因此，妥協(xié)往往是雙向的，即你讓一步，我也讓一步。讓到哪兒為止？底線。

@頭條新聞：北大黨委書記朱善璐說，學生賣豬肉賣得最好也是北大驕傲?！氨贝蟮膶W生為什么就不可以做一個普通勞動者，只要他賣豬肉賣得最好，修鞋修得最好，種地種得最好，工人當?shù)米詈??那一樣是我們北大的驕傲。就北大精神來說，在任何工作上做出貢獻都是給母校增光。”

@易鵬：和打掃衛(wèi)生的鐘點工阿姨聊了一下，她現(xiàn)在一個月的收入能夠達到6000元以上，活都接不過來，比北京很多大學生的收入高。這種價格的區(qū)別，既反應了目前藍領(lǐng)勞動力價格上漲的趨勢，也反應了大學生既不愿意做藍領(lǐng)又做不了高端工作，處于一個極窄區(qū)間，競爭激烈導致價值被削弱。

@葉千榮：日本山形大學決定對一位教授作出減扣工資的處分，理由是他在對一位研究生進行碩士論文指導時說：“真笨！連這樣的計算也不會！”該學生稱因此精神遭受打擊乃至住院，經(jīng)向校方申訴，大學判定這屬于“利用學術(shù)權(quán)力進行騷擾”。

@浪在日本 回復@葉千榮 ：學術(shù)騷擾和性騷擾一樣，帶有雙方對騷擾程度判斷的主觀性，行為的私密性，以及要考慮今后關(guān)系等因素。一是難以發(fā)現(xiàn)，二是發(fā)現(xiàn)了也難以定罪。這個教授如果只因這句被罰就有點冤了，不過日本學術(shù)騷擾已然成為問題，一位已畢業(yè)朋友曾遭教授當場看都不看撕毀自己的課堂報告，還被禁止討論課發(fā)言。朋友忍下了而已。

@生態(tài)旅游學者烏恩：以“棍棒哲學”將三個兒女“打”進北大的狼爸肖百佑成媒體焦點。但據(jù)《南方人物周刊》介紹，其四子女，兩人持美國護照，兩人是香港身份，有人認為其子女是通過港澳臺聯(lián)考和海外華人身份進北大的，所以，也有人認為肖氏非狼爸，而是狐貍爸爸。

@王旭明：現(xiàn)在聽一句話就渾身哆嗦，那就是“從娃娃抓起”，不知天下多少娃娃要被抓了。計算機從娃娃抓起，學外語從娃娃抓起，吹拉彈唱從娃娃抓起，學奧數(shù)從娃娃抓起，廉潔教育從娃娃抓起，現(xiàn)在足球臭了也要從娃娃抓起！娃娃招誰惹誰了？本來是哭笑打鬧天真活潑的娃娃，憑什么被大人抓？我代表娃娃們說恨你們！

@張建春V：昨天面試，看了幾個應聘者的微博，且不看他（她）的原創(chuàng)、轉(zhuǎn)發(fā)和評論，就看他（她）的關(guān)注對象都是哪類人。令人失望的是，很少有關(guān)注財經(jīng)媒體、專家和商界人士，大多數(shù)都是娛樂明星，原因據(jù)說是“我想輕松點”。一個對行業(yè)大牛缺乏關(guān)注、興趣、好奇，而把它作為負擔的應聘者，可能真的不合適這工作。

@王志安：我覺得新聞專業(yè)本科如果不能立即取消的話，也應該讓所有新聞專業(yè)的學生同時修一個雙學位。缺少專業(yè)思維能力的記者，對這個社會太有害了。同時也希望新聞院校的老師，不要在課堂上反復要求學生充滿“正義感”了。沒有專業(yè)主義支撐的“正義感”，簡直是害群之馬的溫室。

@職業(yè)規(guī)劃師鄭文林：最近給大一的學生講課，我深刻感受到高考對他們的負面影響。主要表現(xiàn)一是麻木，對待同樣的笑話反應不大。明顯沒有大二大三學生反應那么強烈。二是懼怕“權(quán)威”，想跟老師互動卻又不太敢，得等半天看有人過去咨詢了才敢靠前。三是很多學生跟我一樣，仍然會做高考答不完卷的夢。

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@Lonely_Fish：跟HR同行聊了我面試時碰到的幾個極品：1）某女問：公司會加班嗎？我晚上天黑就不敢出門了，一定要有男生護送或公司派車接送；2）某男問：你別急著問我問題，我先問你三個問題。3）某女答：我也不知道我想做什么工作，反正先做做看唄，不行再換。4）某女問：錢不重要，我要的是成長，對了，你們給多少年薪？

@張寒曦：看了許久求職節(jié)目，最鄙視的是選手在招聘中打悲情牌。公司招的是能為公司創(chuàng)造價值的人，你的悲慘身世和潦倒生活與工作一點關(guān)系都沒有！有的老板出于同情心泛濫，在電視上為這樣的人提供了工作，是極其不負責任的做法。這會給觀眾錯誤的引導，現(xiàn)實中這些人在簡歷篩選時就會被淘汰，沒機會向老板訴說悲苦。

@書骨精：武大新館的外觀和“豪華”說實話低于我的想象。但有些做法的確屬于領(lǐng)先或創(chuàng)新，如：新圖書館還引入了二維碼定位技術(shù)。學生可以準確找到每本藏書位于閱覽室的第幾排第幾列第幾本。而且下載該校自主研發(fā)的APP系統(tǒng)，后臺還能自動定位讀者位置，通過手機向讀者推介該書架附近的新書和熱門借閱書籍。

@萬玉航航航：據(jù)教育部出的新規(guī)定，連續(xù)兩年以上就業(yè)率低于60%的專業(yè)要減招或停招。以此推算，今年要是考不上研，再過幾年恐怕就沒有學上了。謹以此與中文歷史哲學宗教等人文學科同仁共哭笑不得。（內(nèi)容來自網(wǎng)易微博）

@廣藥老大爺：我覺得“學生會”應該改名為“提高自我能力協(xié)會”。因為每個進學生會的新理事基本都會說，“我進學生會是為了提高自己的能力?！?然后一年后的總結(jié)中就會說：“感謝學生會提高了我的能力，這一年我學了好多好多東西……”然而有多少人是把為同學服務作為宗旨的呢？

@亢小翔：做金融的老校友對我們說，不清楚你們現(xiàn)在都急著實習干什么。其實就工作來說本科的知識夠了，很多人找不到工作是因為本科的知識就沒學好。他在管院的時候一年做了7000道微積分題。

@吳俊杰：本科的時候，我的專業(yè)叫民族學，村里人問我：你是不是天天學習少數(shù)民族歌舞?。看T士的時候，我的專業(yè)叫人類學，城里人問我：我們是不是猿猴變來的？讀博的時候，我專業(yè)叫文化人類學，我爸媽告訴村里人和城里人，我兒子現(xiàn)在可有文化了。（內(nèi)容來自網(wǎng)易微博）

@毛巖政：學校掛出一條橫幅“家庭經(jīng)濟困難學生運動會”。家庭經(jīng)濟困難怎么了，困難就要給人貼上標簽？以前讓到舞臺上接受捐助不說，現(xiàn)在又要單開運動會。學校是一片好心，可是能不能注意一下方法？

@蘭啟昌：有時候覺得我們復旦人特別是新院人對于批評會反應過度。@閭丘露薇 發(fā)微博提到楊玉良說“要限制輔導員的權(quán)力，反對校園網(wǎng)絡管理員刪除批評學校的聲音”，有些輔導員老師覺得很委屈，可能作為個體你從未做過對不起學生的事情。但是，這兩種情況是否真實存在，在校園里呆過的人都有答案。

@夏倩小眼子：學新聞的學生一聽地震了就往下跑，真激動?？纯磁紓儗嬍业臏市侣勅耍蝗耸刈‰娔X保持信息發(fā)布渠道暢通，一人拿著相機搶占6樓的最高視點，還有一人準備體驗式采訪，更有一個剛還在床上養(yǎng)精蓄銳的室友跳起來準備接班長，事后還在寢室分析輿情。

@超平：浙大校園里的wifi只能在校園內(nèi)打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也就是說不能訪問公網(wǎng)，我為這件事，不說郁悶吧，但說懷著期望吧，已經(jīng)N年了。每次看到有人得意洋洋地贊美華東師大校園的wifi我都只能不說話。說起來，好歹也是響當當?shù)匾寄鞘澜缫涣魅サ模趺淳蜎]有那點氣魄呢。

責任編輯：劉貞