基于CMS的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

何輝

摘要: 本文以“Linux操作系統(tǒng)”課程為例，利用CMS（內(nèi)容管理系統(tǒng)）設(shè)計(jì)出適用于單門課程的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，介紹了JTBC內(nèi)容管理系統(tǒng)的系統(tǒng)架構(gòu)、欄目設(shè)置和模板修改方法，描述了利用該CMS進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)方法，具有一定的推廣價(jià)值。

關(guān)鍵詞: CMS網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)JTBCLinux操作系統(tǒng)

1.引言

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是利用已經(jīng)普及的電腦和寬帶網(wǎng)絡(luò)等硬件環(huán)境，實(shí)現(xiàn)異地、互動(dòng)教學(xué)的新的教學(xué)模式，是“實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”模式強(qiáng)有力的補(bǔ)充，是教育信息化和網(wǎng)絡(luò)化的總體趨勢(shì)和目標(biāo)。許多國(guó)家特別是發(fā)達(dá)國(guó)家在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面投入了大量的人力和物力，取得了一定的社會(huì)效益。美國(guó)有三百五十多所大學(xué)和學(xué)院提供因特網(wǎng)教育的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，基本覆蓋了高校的所有專業(yè)和學(xué)科；英國(guó)也是比較早開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育的國(guó)家，而且英國(guó)利物浦大學(xué)等正積極開(kāi)拓中國(guó)的教育市場(chǎng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展國(guó)家高等教育體系的重要組成部分［１］。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的建設(shè)，目前存在很多種方案，有使用商業(yè)平臺(tái)BB的，也有使用開(kāi)源平臺(tái)Moodle［2］、Caroline、Dokeos的，這些系統(tǒng)的的共同特點(diǎn)是功能強(qiáng)大、內(nèi)容完備，具有構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的所有功能板塊，但是，對(duì)于建設(shè)比較輕量級(jí)的單門網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)而言，這些系統(tǒng)就顯得過(guò)于龐大，要定制修改的話，就需要投入大量的精力。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究與具體實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)利用CMS（內(nèi)容管理系統(tǒng)）［3］構(gòu)建單門課程的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)具有定制方便、維護(hù)簡(jiǎn)單、遷移容易的特點(diǎn)，本文以JTBC CMS為例，詳細(xì)描述基于該CMS的“Linux操作系統(tǒng)”網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的設(shè)計(jì)過(guò)程與實(shí)現(xiàn)方法。

2.網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的結(jié)構(gòu)

“Linux操作系統(tǒng)”是電子信息類專業(yè)的重要課程，在描述操作系統(tǒng)基本概念和思想的基礎(chǔ)上，講授Linux文件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、Linux常用命令、Linux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置等教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)課程特點(diǎn)，設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的功能框架，如圖1所示。

圖1所示的課程平臺(tái)功能框架中“課程新聞”、“網(wǎng)絡(luò)課堂”、“作業(yè)系統(tǒng)”、“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”欄目由多級(jí)分類的文章列表構(gòu)成；“學(xué)習(xí)指南”、“課程建設(shè)”、“考試考核”、“教學(xué)參考”欄目由單級(jí)的文章構(gòu)成，無(wú)須再進(jìn)行分類；“在線答疑”欄目由論壇或者留言板構(gòu)成。

3.JTBC內(nèi)容管理系統(tǒng)

CMS是Content Management System的縮寫，即“內(nèi)容管理系統(tǒng)”，具有基于模板的設(shè)計(jì)，可以加快網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的速度和減少開(kāi)發(fā)的成本。CMS的功能并不只限于文本處理，它也可以處理圖片、Flash動(dòng)畫、圖像及流媒體，利用好CMS可以設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)。

JTBC網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)是一套可對(duì)現(xiàn)有模塊進(jìn)行擴(kuò)充與克隆的網(wǎng)站系統(tǒng)核心，采用UTF-8編碼和“語(yǔ)言”、“代碼”、“程序”分離的技術(shù)模式，全面使用了模板包與語(yǔ)言包結(jié)構(gòu)，為用戶的修改提供方便，網(wǎng)站內(nèi)容的每一個(gè)角落都可以在后臺(tái)予以管理，是一套非常適合用作系統(tǒng)建站或者進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)的程序核心。

在JTBC CMS中，HTML表現(xiàn)代碼均存儲(chǔ)在“common/template/*.jtbc”目錄中，子欄目或者公用的前臺(tái)HTML代碼存儲(chǔ)在根目錄下的“common/template”目錄，欄目模塊的則存儲(chǔ)在模塊目錄的“/common/template”子目錄下，如“學(xué)習(xí)指南”模塊就存儲(chǔ)在“xxzn/common/template”（這樣可以避免刪除模塊后文件的冗余），模板的命名也有一定的約定方式，如前臺(tái)的模板一般命名為default.jtbc，因此“學(xué)習(xí)指南”、“課程建設(shè)”、“網(wǎng)絡(luò)課堂”等模塊涉及前臺(tái)HTML的樣式，在一般情況都存儲(chǔ)在其目錄的“common/template/default.jtbc”下，后臺(tái)的模板則存儲(chǔ)在“manage.jtbc”中，后臺(tái)模板一般不用改動(dòng)［４］。

4.網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)

4.1系統(tǒng)平臺(tái)的前臺(tái)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)平臺(tái)由前臺(tái)和后臺(tái)組成，前臺(tái)可以分為平臺(tái)首頁(yè)和各欄目模塊頁(yè)面。

4.1.1平臺(tái)首頁(yè)

平臺(tái)首頁(yè)需要進(jìn)行布局規(guī)劃和美工設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)規(guī)劃的平臺(tái)首頁(yè)提供“學(xué)習(xí)指南”、“課程簡(jiǎn)介”、“教學(xué)課件”、“相關(guān)資料”幾個(gè)布局區(qū)塊，這些內(nèi)容均從各子欄目中調(diào)用若干條最新或者熱門的文檔，并提供超鏈接。

利用JTBC CMS提供的函數(shù)調(diào)用代碼，可以方便地在平臺(tái)首頁(yè)上對(duì)各子欄目的文章進(jìn)行調(diào)用，如系統(tǒng)提供的函數(shù)：

{$=vv_itransfer（‘hot，‘xxzn，topx=4;tnum=30）}

表示從xxzn（學(xué)習(xí)指南）欄目調(diào)用4條熱門文章，每個(gè)文章的標(biāo)題只截取30個(gè)字符。

4.1.2各欄目模塊

將欄目模塊分為包含子欄目的和只包含文章的兩類，“課程新聞”、“網(wǎng)絡(luò)課堂”、“作業(yè)系統(tǒng)”、“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”屬于前者，“學(xué)習(xí)指南”、“課程建設(shè)”、“考試考核”、“教學(xué)參考”屬于后者，“在線答疑”利用CMS自帶的論壇系統(tǒng)定制實(shí)現(xiàn)。

JTBC CMS原始版本有一個(gè)Articles模塊和About模塊，Articles模塊經(jīng)過(guò)復(fù)制、重命名、修改“jtbc.config”配置、創(chuàng)建響應(yīng)數(shù)據(jù)表后即可克隆出一個(gè)新的欄目，如“課程新聞”欄；將About進(jìn)行同樣的操作，即可生產(chǎn)“學(xué)習(xí)指南”等欄目。

各子欄目生成后還需對(duì)欄目?jī)?nèi)的界面進(jìn)行布局和美工設(shè)計(jì)，只要遵循JTBC CMS的模板設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)即可。

“Linux操作系統(tǒng)”網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的前臺(tái)界面最終如圖2所示：

4.2系統(tǒng)平臺(tái)后臺(tái)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)

利用JTBC CMS的最大優(yōu)勢(shì)就是該CMS已經(jīng)自動(dòng)生成了網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的后臺(tái)，隨著欄目的增加（克?。到y(tǒng)后臺(tái)也會(huì)自動(dòng)增加每個(gè)欄目的管理界面，當(dāng)然，這個(gè)后臺(tái)是系統(tǒng)默認(rèn)的，如果用戶需要更加個(gè)性化的系統(tǒng)后臺(tái)，就要修給后臺(tái)模板，在JTBC的幫助手冊(cè)里提供了詳細(xì)的說(shuō)明。不過(guò)一般情況下無(wú)需在對(duì)后臺(tái)的管理界面進(jìn)行更改，畢竟，能夠登錄到系統(tǒng)后的用戶只要管理員等少數(shù)具備權(quán)限者。

5.結(jié)語(yǔ)

本文以“Linux操作系統(tǒng)”課程的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)建設(shè)為例，分析了課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的欄目分類；在對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)進(jìn)行充分研討的基礎(chǔ)上，利用JTBC CMS對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)進(jìn)行了設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，該平臺(tái)已經(jīng)在“Linux操作系統(tǒng)”課程的教學(xué)中進(jìn)行了實(shí)際的應(yīng)用，同時(shí)，平臺(tái)也可以用來(lái)進(jìn)行精品課程［5］的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

［1］劉凡豐，陳垚犇.國(guó)際網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)的比較分析［J］.教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)，2010，（8）.

［2］陳文韜，梁國(guó)勝，李睿等.基于Moodle平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)探究［J］.中國(guó)電力教育，2011，（34）.

［3］王威達(dá).基于CMS的網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)［J］.軟件導(dǎo)刊，2011，（10）.

［4］JTBC CMS.JTBC幫助手冊(cè)［EB/OL］.http://jtbc.cn，2012-2-28.

［5］王濤，裘國(guó)永，宋偉等.基于CMS的精品課程網(wǎng)站建設(shè)研究與實(shí)踐［J］.現(xiàn)代教育技，2011，（6）.

基金項(xiàng)目：蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校校級(jí)科研計(jì)劃項(xiàng)目（08K-005）。