高職院校投資與理財(cái)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格

賀素文

高職院校投資與理財(cái)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格特征為高等技能應(yīng)用型人才。其職業(yè)特征是管理群體中的運(yùn)行者——“應(yīng)用型白領(lǐng)”，亦稱為“灰領(lǐng)人才”或“銀領(lǐng)人才”，其行為特征是知識(shí)與技能的應(yīng)用活動(dòng)不是機(jī)械地模仿和簡單的勞動(dòng)，而是在“應(yīng)知”基礎(chǔ)上“應(yīng)會(huì)”的智能行為。本文通過對(duì)高職院校投資與理財(cái)專業(yè)職業(yè)崗位群的分析，確定其培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格。

我國高職教育倡導(dǎo)的“能力本位”模式，以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)和職業(yè)崗位應(yīng)用能力為主，具體體現(xiàn)為培養(yǎng)“基礎(chǔ)理論知識(shí)適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識(shí)面較寬、素質(zhì)高”的專門人才。因此，高職教育要樹立以適應(yīng)社會(huì)需要、科技進(jìn)步、行業(yè)發(fā)展為主要評(píng)價(jià)指標(biāo)的質(zhì)量觀，既不能是“壓縮的本科教育”，ccc要堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，突出辦學(xué)特色，培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才，教會(huì)學(xué)生解決問題的知識(shí)和能力。

一、高職院校投資與理財(cái)專業(yè)人才市場(chǎng)需求分析

改革開放以來，伴隨著資本市場(chǎng)的發(fā)展，證券經(jīng)營機(jī)構(gòu)快速增加，對(duì)證券從業(yè)人員的需求十分旺盛，但在目前的證券從業(yè)人員中，接受過證券專業(yè)系統(tǒng)教育和培訓(xùn)的專業(yè)人才不足二成，人才需求的缺口較大。

（一）人才需求結(jié)構(gòu)分析

一方面，基層證券營業(yè)部和商業(yè)銀行營業(yè)部業(yè)務(wù)工作具體，崗位分工較細(xì)，且業(yè)務(wù)相對(duì)簡單，自身發(fā)展空間較小，對(duì)本科以上層次專業(yè)人才的吸引力很弱，使其在人才選擇渠道上，傾向于從高職證券投資與理財(cái)專業(yè)選拔人才。另一方面，高職證券投資與理財(cái)專業(yè)基于證券投資與理財(cái)業(yè)務(wù)工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)特色，使其培養(yǎng)的人才對(duì)投資和理財(cái)業(yè)務(wù)的實(shí)際操作能力和職業(yè)遷移能力強(qiáng)，能夠滿足基層證券營業(yè)部和商業(yè)銀行營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)對(duì)人才的綜合職業(yè)能力需求，且成本較低。

（二）職業(yè)崗位分析

（三）專業(yè)能力分析

以專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域與培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)，對(duì)各工作崗位的主要工作任務(wù)和工作過程進(jìn)行分析，構(gòu)建投資與理財(cái)專業(yè)能力體系。

二、高職院校投資與理財(cái)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格

（一）知識(shí)要求

具有從事證券投資與理財(cái)業(yè)務(wù)一線工作所需要的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)等定量分析知識(shí)；簡單外語應(yīng)用所需外語知識(shí)，公文、調(diào)查分析報(bào)告等文體寫作所需的文化知識(shí)；掌握現(xiàn)代辦公設(shè)備、手段運(yùn)用的基本原理，熟練運(yùn)用業(yè)務(wù)操作軟件，并懂得簡單的維護(hù)常識(shí)。

掌握經(jīng)濟(jì)、金融、證券、投資理財(cái)?shù)葘W(xué)科基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉并掌握與經(jīng)濟(jì)、金融、證券、理財(cái)相關(guān)的法律知識(shí)、行業(yè)法規(guī)、監(jiān)管規(guī)章；掌握每個(gè)專業(yè)崗位所必須的專業(yè)理論知識(shí)、操作技能。如證券市場(chǎng)調(diào)查、證券投資對(duì)象調(diào)查、證券投資分析、客戶理財(cái)規(guī)劃、咨詢等。了解國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、金融、證券、投資理財(cái)發(fā)展的新理論、新動(dòng)向、新成就。

（二）素質(zhì)要求

政治素質(zhì)：掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想的基本原理，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，熱愛祖國，有為國家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和社會(huì)責(zé)任感；有正確的價(jià)值觀和人生觀；

道德素質(zhì)：能按照“八榮八恥”的要求塑造自己，具備較高的道德修養(yǎng)，能文明行事、禮貌待人、遵紀(jì)守法、克己奉公；

文化素質(zhì)：有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)，有良好的語言、文字表達(dá)能力，有較強(qiáng)的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力；

業(yè)務(wù)素質(zhì)：有不懈追求、奮發(fā)向上的思想意識(shí)；有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于探索、勤奮不殆的學(xué)習(xí)態(tài)度；有踏實(shí)肯干、認(rèn)真細(xì)致、遵守紀(jì)律、忠于職責(zé)的良好行為習(xí)慣；有正確處理業(yè)務(wù)工作所需的相關(guān)知識(shí)、正確手段及應(yīng)變能力；有銳意改革、大膽創(chuàng)新精神；有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，具有協(xié)調(diào)工作的能力和組織管理能力。

身心素質(zhì)：具有良好的心理素質(zhì)，有吃苦耐勞、連續(xù)作戰(zhàn)的精神，正確的健康觀念及科學(xué)鍛煉身體的基本方法和技能，有健康的體魄，達(dá)到體育鍛煉的基本要求，掌握一定的保密和國防軍事知識(shí)。

（三）能力要求

熟練掌握證券投資與理財(cái)業(yè)務(wù)相關(guān)崗位的職業(yè)技能，如證券投資分析、期貨交易、期貨交易分析、投資方案設(shè)計(jì)、相關(guān)業(yè)務(wù)流程、相關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容，能處理相關(guān)崗位具體業(yè)務(wù)及開發(fā)新業(yè)務(wù)。

能掌握、運(yùn)用證券、理財(cái)及企事業(yè)單位財(cái)務(wù)及管理部門具體業(yè)務(wù)工作，如會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)資金劃轉(zhuǎn)、財(cái)務(wù)管理、咨詢服務(wù)等崗位所需的計(jì)算機(jī)及各種辦公軟件；能進(jìn)行資料搜集、專題調(diào)查，并進(jìn)行資料加工、企業(yè)分析、行業(yè)分析、交易行情解讀、行情發(fā)展趨勢(shì)分析、為投資者提供參考意見等工作；具備證券業(yè)務(wù)與期貨業(yè)務(wù)需要的應(yīng)用文寫作能力和公文處理能力；具備查閱、翻譯中英文專業(yè)資料、處理涉外業(yè)務(wù)和簡單的語言交際能力；具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問題、分析問題和解決問題的能力和較強(qiáng)的創(chuàng)造能力；具有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力、協(xié)調(diào)組織能力和公共交往能力。

（作者單位：寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

[1]馬樹超，郭揚(yáng)等著.中國高等職業(yè)教育歷史的抉擇[M].高等教育出版社，2009

[2]馬樹超，郭揚(yáng)等著.高等職業(yè)教育跨越、轉(zhuǎn)型、提升[M].高等教育出版社，2008

[3]孫小梅.財(cái)經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)想[J].金融教育研究，2007.03

[4]姚錚著.證券與期貨[M].清華大學(xué)出版社，2012