物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理教學(xué)中的作用

摘要:中國(guó)的經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，與世界接軌的能力不斷增強(qiáng)，因此，我國(guó)正是需要高素質(zhì)與創(chuàng)新型人才的時(shí)候。所以教育要跟上時(shí)代的步伐，能夠與時(shí)俱進(jìn)，探索教育中出現(xiàn)的問題。教學(xué)中有些學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)作為基礎(chǔ)的，比如物理學(xué)。在物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)是教學(xué)的關(guān)鍵，需要學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察，分析，并且要學(xué)會(huì)解決問題。職業(yè)院校的物理教學(xué)中要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一課程要求，這樣才能提高人才水平，滿足人才市場(chǎng)的需求。對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的低位以及作用做出有力的說明。

關(guān)鍵詞:物理教學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；地位；意義

我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力日漸增強(qiáng)，進(jìn)而就需要有力的科學(xué)技術(shù)做保證，所以職業(yè)院校在對(duì)于人才培養(yǎng)方面就要加大力度，要為社會(huì)培養(yǎng)知識(shí)豐富、動(dòng)手能力強(qiáng)、敢于挑戰(zhàn)與解決問題的新型人才。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是這樣一個(gè)學(xué)科，它對(duì)于學(xué)生的要求不僅僅是停留在淺顯的知識(shí)層面，還要有超強(qiáng)的動(dòng)手能力與探索能力，懂得認(rèn)識(shí)與探索。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵步驟，只有通過實(shí)驗(yàn)這條路徑才能使學(xué)生的素質(zhì)與能力得到全面提高。所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)整個(gè)教學(xué)的影響不僅僅存在于教學(xué)理論層面，它對(duì)學(xué)生建構(gòu)物理知識(shí)體系有著不可估量的影響，學(xué)生素質(zhì)也會(huì)得到全面提高。我國(guó)在改變應(yīng)試教育局面，加強(qiáng)素質(zhì)教育，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是很好的體現(xiàn)。

一、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的地位

（一）實(shí)驗(yàn)是教學(xué)的基礎(chǔ)

正如哲學(xué)知識(shí)所學(xué)，感性知識(shí)是理性知識(shí)的前提與基礎(chǔ)，只有掌握豐富且正確的感性知識(shí)才可以做更高一層面的理論研究。在物理教學(xué)中，要想掌握扎實(shí)的感性知識(shí)就要做好實(shí)驗(yàn)，只有親眼見到，親手操作，印象才會(huì)深刻，只有掌握了這些感性材料，才能透過物理現(xiàn)象看到本質(zhì)，如果無法進(jìn)行理論研究就會(huì)被物理的表面現(xiàn)象所迷惑，因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的基礎(chǔ)且起到相當(dāng)重要的作用。就猶如建構(gòu)一座大房子，沒有堅(jiān)實(shí)的地基就是空想。

（二）物理學(xué)的主要內(nèi)容

物理學(xué)是一個(gè)以生活為背景的學(xué)科，因此要把實(shí)驗(yàn)作為基礎(chǔ)，所以實(shí)驗(yàn)也就成了物理教學(xué)的主要內(nèi)容。在物理教學(xué)中，學(xué)生要想學(xué)到理論知識(shí)即數(shù)學(xué)公式和物理觀點(diǎn)都要實(shí)驗(yàn)作為講解的基礎(chǔ)，這樣才能讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)與運(yùn)用物理知識(shí)。因此物理學(xué)具有物理邏輯性、數(shù)學(xué)表述性和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)性。教師在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)要從實(shí)驗(yàn)入手并且時(shí)時(shí)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

（三）在職業(yè)院校開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

在職業(yè)院校里要想使學(xué)生掌握很好的職業(yè)技術(shù)，就要為學(xué)生開展良好的教學(xué)方式，物理實(shí)驗(yàn)就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以使整個(gè)教學(xué)過程變得具體、生動(dòng)、形象、直觀，更容易讓學(xué)生獲得理論知識(shí)。因此在職業(yè)學(xué)校開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)提高教學(xué)水平的重要途徑，也是物理教學(xué)獲得發(fā)展的重要途徑。

二、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義

（一）激發(fā)興趣，輔助教學(xué)

學(xué)習(xí)物理知識(shí)是一個(gè)不簡(jiǎn)單的過程，學(xué)生往往因?yàn)檫^程枯燥，沒有吸引力而放棄學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)中要加入吸引學(xué)生眼球與注意力的因素，物理實(shí)驗(yàn)就可以做到這一要求。興趣可以讓學(xué)生對(duì)待知識(shí)更為主動(dòng)，能夠主動(dòng)的去探索知識(shí)，即增強(qiáng)求知欲望，學(xué)生的學(xué)期動(dòng)力增強(qiáng)，知識(shí)水平也會(huì)隨之上升，這是一個(gè)不容爭(zhēng)辯的事實(shí)。在這個(gè)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量就會(huì)提高，他們的意志力，觀察的能力以及思考的能力就會(huì)大大提升。物理實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)了學(xué)生興趣，他們主動(dòng)的操作與探索，對(duì)于知識(shí)充滿了一種無限的渴望，而不是挫傷他嫩的積極性和枯燥乏味教學(xué)內(nèi)容。

（二）方法科學(xué)

在物理實(shí)驗(yàn)中，不僅學(xué)生動(dòng)手操作并觀察，教師也會(huì)對(duì)學(xué)生的操作過程進(jìn)行講解與指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)更加容易理解，操作能力也會(huì)得到提高。另外學(xué)生的技能與思維也會(huì)獲得發(fā)展，在獲得理論知識(shí)時(shí)，學(xué)生就要靠邏輯思維能力進(jìn)行研究。最后，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法科學(xué)，鍛煉學(xué)生各個(gè)方面的發(fā)展。

（三）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度

做實(shí)驗(yàn)就是為了避免盲目的跟從結(jié)論，它可以讓學(xué)生正確的對(duì)待客觀事物，有自己的主張與間接，并且從中發(fā)現(xiàn)自己的探索，，在實(shí)驗(yàn)中不能粗枝大葉，要有一絲不茍的精神才能成功的做完實(shí)驗(yàn)，并且有條不絮的完成理論工作。對(duì)于實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情況與數(shù)據(jù)等要抱有實(shí)事求是的態(tài)度，不能擅自修改。做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不一定總是成功，正如愛迪生所說，“失敗是成功之母”所以做實(shí)驗(yàn)要有不怕失敗的精神。在教學(xué)中增加實(shí)驗(yàn)過程促使學(xué)生擁有正確的處世態(tài)度與世界觀，一舉兩得。

三、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)對(duì)人才的需求不斷增加，職業(yè)院校要想對(duì)此作出更大的貢獻(xiàn)就要改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展作出努力。因此在物理教學(xué)過程中就要加入物理實(shí)驗(yàn)元素，激發(fā)學(xué)生興趣，使教學(xué)更好進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備與世界觀，生活態(tài)度都做到良好發(fā)展。

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（作者簡(jiǎn)介：王兆瑋（1983-），河北保定人，工學(xué)碩士，保定學(xué)院物理與電子工程系助教。）