單文勇
抽象函數(shù)是相對于具體函數(shù)而言的,沒有給出具體的函數(shù)解析式或?qū)?yīng)法則,只給出函數(shù)所滿足的一些性質(zhì)或運算法則.隨著高考“多考想,少考算”的逐漸實施,有關(guān)抽象函數(shù)這一考點呈現(xiàn)加強的趨勢,常告知函數(shù)的部分特點,討論函數(shù)的其他性質(zhì),如單調(diào)性、奇偶性、周期性等,或是求函數(shù)值、解析式等.此類試題既全面考查學生對函數(shù)概念的理解及性質(zhì)的代數(shù)推理和論證能力,又考查學生對數(shù)學符號語言的理解與接受能力,以及對一般和特殊關(guān)系的認識.在求解抽象函數(shù)問題時,需要有扎實的基礎(chǔ)知識、較強的抽象思維與邏輯推理能力,對廣大學生來講,可以說是個“難點”,如果能將“賦值”的方法在處理抽象函數(shù)中靈活應(yīng)用,將有助于學生順利突破這一“難點”.下面根據(jù)實例來進行討論.