學(xué)校圖書管理工作重在創(chuàng)新

黃秀艷

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，學(xué)校師生的思想觀念、價(jià)值觀念、生活方式等方面都在不斷地發(fā)生變化。圖書館是全面收藏各種文化信息，保存人類文化遺產(chǎn)，開發(fā)信息資源，進(jìn)行社會(huì)教育，提高全民素質(zhì)的重要陣地，是學(xué)生獲取精神食糧的重要場(chǎng)所。在新形勢(shì)下，圖書管理工作有了飛速的發(fā)展，如何更好地加強(qiáng)中學(xué)圖書管理工作，以適應(yīng)時(shí)代的步伐，滿足師生的需求，是圖書管理人員必須思考的問(wèn)題。

一、配合教育改革形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)圖書管理工作觀念的創(chuàng)新

時(shí)代在不斷前進(jìn)，形勢(shì)在不斷變化，同樣也給圖書管理工作帶來(lái)了深刻的影響和變化。圖書管理必須緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，服從、服務(wù)于教學(xué)工作。特別是當(dāng)前正處在教育改革的攻堅(jiān)階段，使得圖書管理在促進(jìn)教育改革、加快學(xué)校發(fā)展、加大信息量方面的任務(wù)比以往任何時(shí)候都更加重要，新的形勢(shì)、新的任務(wù)，要求必須不斷提高圖書管理工作的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性。

1. 體現(xiàn)時(shí)代性

隨著教育體制的改革，外部環(huán)境發(fā)生了巨大變化。中學(xué)課程的不斷調(diào)整、規(guī)模擴(kuò)大，對(duì)中學(xué)圖書館建設(shè)提出了新的要求。隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展，使傳統(tǒng)的圖書館向數(shù)字化、虛擬化方向發(fā)展，從而引起了圖書館在整修管理方式、服務(wù)手段、藏書容量等方面的轉(zhuǎn)變。我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)圖書管理的時(shí)代感和說(shuō)服力，使圖書管理工作成為弘揚(yáng)時(shí)代主旋律、促進(jìn)教育改革、推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)心劑。

2. 提高針對(duì)性

就是要從實(shí)際出發(fā)，擴(kuò)大圖書管理的覆蓋面，提高圖書管理的整合力。我們要有針對(duì)性地開展工作，要充分發(fā)揮和利用好圖書管理室“知識(shí)噴泉”的作用，創(chuàng)造一個(gè)和睦、友好的人際環(huán)境，以取得師生的尊敬和信賴，讓師生乘興而來(lái)，滿意而歸。讓圖書管理室像一艘船，能夠帶領(lǐng)學(xué)生們從知識(shí)狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋。

3. 增強(qiáng)實(shí)效性

從充分調(diào)動(dòng)師生積極性出發(fā)，更好地為教學(xué)一線服務(wù)，活躍校園生活，最終實(shí)現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。圖書館要充分利用學(xué)校圖書館資源，引領(lǐng)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生通過(guò)書籍這個(gè)窗口了解社會(huì)、了解歷史、了解世界，使書本的知識(shí)充實(shí)學(xué)生的生活和頭腦，為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建橋梁，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀，形成有利于發(fā)展進(jìn)步的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二、著眼學(xué)校發(fā)展實(shí)際，實(shí)現(xiàn)圖書管理工作內(nèi)容的創(chuàng)新

學(xué)校圖書館是師生的第二課堂、知識(shí)樂(lè)園。目前隨著新課程改革的實(shí)施，學(xué)校教育已由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。圖書館是教學(xué)中重要的寶貴資源，工作重心也不再僅僅是藏書，而是要用圖書資料全心全意地為師生服務(wù)，向師生傳播知識(shí)，傳遞信息。

1. 圖書館要突出信念和道德教育，提供學(xué)生健康的思想營(yíng)養(yǎng)

中學(xué)圖書館的藏書普遍具有很強(qiáng)的知識(shí)性、文學(xué)性和趣味性，特別適應(yīng)中學(xué)生的閱讀心理，同時(shí)又蘊(yùn)涵著豐富的啟迪性和教育性。中學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段，可塑性極強(qiáng)，對(duì)他們?nèi)松^、價(jià)值觀引導(dǎo)得正確與否，對(duì)他們將來(lái)的成長(zhǎng)至關(guān)重要。所以在圖書館建設(shè)中要著力突出信念道德教育，使學(xué)生通過(guò)閱讀，既可以了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化，以及愛(ài)國(guó)主義事跡和愛(ài)國(guó)主義思想，又能夠培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)。

2. 圖書館要利用豐富的藏書內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力

創(chuàng)新能力是人的能力中最重要、最寶貴、層次最高的一種綜合性能力。包括創(chuàng)新實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，需要自覺(jué)地加以培訓(xùn)和訓(xùn)練。學(xué)生創(chuàng)造才能的培養(yǎng)，首先要多觀察、多引導(dǎo)、多思維，這些都離不開知識(shí)的滋養(yǎng)。只有勤于學(xué)習(xí)，創(chuàng)造才能有結(jié)果。中學(xué)圖書館對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一個(gè)重要特點(diǎn)就是采取寓教于樂(lè)、寓教于動(dòng)的方式，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度、興趣和愛(ài)好選擇圖書資料，滿足自己的求知欲，這是任何課堂教育不能相比的。

3. 圖書館要及時(shí)更新資料的來(lái)源，提供有效可靠的信息來(lái)源

圖書館是人類知識(shí)的寶庫(kù)和文獻(xiàn)信息中心，在傳播知識(shí)、傳遞信息、開發(fā)智力、培養(yǎng)人才方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。圖書館通過(guò)報(bào)刊剪輯、索引、圖書文摘、書本目錄、專題資料編輯等方式，能幫助學(xué)生使用最節(jié)省的時(shí)間查找所需資料。我們要在日常工作中吸引學(xué)生注意力，引領(lǐng)閱讀，通過(guò)與學(xué)生們的交談和借閱記錄，進(jìn)一步了解學(xué)生的閱讀興趣與需求，幫助他們準(zhǔn)確、迅速地找到所需要的書籍。同時(shí)還要注重在選購(gòu)、添置新書時(shí)，做到有的放矢，切實(shí)提高圖書的利用率。

三、增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)圖書管理工作方式的創(chuàng)新

我們做好圖書管理工作，其根本就是做好圖書管理的服務(wù)工作，這是圖書管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1. 創(chuàng)建優(yōu)美讀書環(huán)境

我們要充分認(rèn)識(shí)和重視環(huán)境在圖書館實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育中的重要作用。要從優(yōu)化環(huán)境入手，讓學(xué)生們從繁重枯燥的作業(yè)堆中走出來(lái)，堅(jiān)持為學(xué)生們提供一個(gè)寬敞、明亮、整潔、安靜、優(yōu)美的宜人環(huán)境，使每位學(xué)生都能產(chǎn)生親切感、舒適感，這不僅消除了緊張疲勞，還激發(fā)了學(xué)生求知的熱情。為確保圖書排架有序，符合規(guī)范，我們每天要對(duì)書庫(kù)內(nèi)的書整理，對(duì)于在流通中稍有破損、脫頁(yè)的書及時(shí)修補(bǔ)。室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔，使學(xué)生走進(jìn)來(lái)就感覺(jué)到身心愉悅。

2. 追求優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念

圖書管理人員是整個(gè)圖書館工作的核心，其工作能力的高低決定了圖書館為素質(zhì)教育所起作用的大小。一方面，要加大現(xiàn)職圖書館工作人員的專業(yè)培訓(xùn)力度，使其跟上時(shí)代的發(fā)展；另一方面，要積極從應(yīng)屆大學(xué)生中吸收專業(yè)人才，以補(bǔ)充新鮮血液。只有這樣，才能更好地體現(xiàn)“學(xué)生第一，服務(wù)至上”的宗旨。

3. 開展多彩讀書活動(dòng)

圖書館可以組織開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生展示讀書成果、享受讀書快樂(lè)、分享收獲的喜悅。其目的是希望通過(guò)這些活動(dòng)的開展，能將給予自己心靈震撼和人生啟迪的好書推薦給更多的學(xué)生，營(yíng)造更濃厚的閱讀氛圍，增強(qiáng)讀書活動(dòng)的趣味性和實(shí)效性。

總之，為師生營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、干凈優(yōu)美、身心快樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人文和自然環(huán)境，使師生能夠在這里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地工作，是我們要不斷努力的方向。也只有這樣，才能使學(xué)校圖書管理事業(yè)不斷向前發(fā)展，真正起到為教學(xué)服務(wù)的目的。

（大慶第一中學(xué)）