淺析高校體育教學中的體育興趣

王森

摘 要:興趣是最好的老師,如何在體育教學中提高學生的學習興趣,把被動學習變成主動學習,積極地參與認知事物是值得我們探討和研究的問題。本文針對高校學生的成長心里,從分析體育的興趣特點,興趣的培養(yǎng)等方面進行了論述,希望在實際教學中能夠達到在趣味中學習,快速提高體育技能的目的。

關(guān)鍵詞:激發(fā)學習興趣重要性高校學生體育

中圖分類號:G807 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)07(a)-0174-01

興趣是人們對喜好或關(guān)切的事物選擇的意識傾向和主動積極的情緒反應(yīng)。它是一種無形的動力,可以對人的認識和活動會產(chǎn)生積極的影響,帶動人們?nèi)硇牡膮⑴c和投入,會有效提高工作的質(zhì)量和效果。在體育教學中,經(jīng)常有一些對體育課不感興趣,體育成績不理想的學生的學生,究其原因,最多的答案是:沒意思。而有些學生對感興趣的體育項目積極參與,其主動性和能動性甚至超出了老師的預(yù)期。為什么會這樣呢？“興趣是最好的老師”,興趣是可以后天培養(yǎng)的,如何改變教學方式,抓住學生的心理,培養(yǎng)學生的興趣,令課堂內(nèi)容更能吸引學生積極參與,是每個體育老師都應(yīng)該深入研究的問題。

1體育興趣

體育興趣就是人們對體育活動優(yōu)先選擇的意識傾向和積極參與的情緒反應(yīng),是體育參與的基本動力之一。興趣是學習動力的源泉,要讓學生愛上體育,積極參與,培養(yǎng)學生的體育興趣非常關(guān)鍵。從以往的教學經(jīng)驗來看,體育興趣對體育活動的效果起著相當大的作用,對有興趣的活動,學生都會積極主動的參與,而且在參與活動的過程中會感到身心愉悅,積極的情緒體驗對學生的健康成長也非常有幫助。所以,興趣學習并將成為素質(zhì)教育的重點,體育興趣的培養(yǎng)對智育的發(fā)展有著重要的作用,如何培養(yǎng)體育興趣也是高校體育正在研究的重要課題。

2學習體育的興趣特點

體育教育和其他知識學科不同,有其自身的學科優(yōu)勢,下面我們從四方面來闡述體育的興趣特點。

2.1 范圍擴大化

高校學生對體育興趣的要求與在初級教育階段有了很大的不同,課堂體育活動已經(jīng)不能滿足體育愛好的需求,課外體育活動必不可少。為學生創(chuàng)造積極地課外體育活動氛圍有利于培養(yǎng)學生的體育興趣,也有利于將這種興趣轉(zhuǎn)移到課堂學習興趣中去。

2.2 選擇個性化

因為每個人的生長環(huán)境,個人修養(yǎng)以及身體素質(zhì)等各方面的不同,每個人對體育項目的興趣和選擇也就有所不同。男生和女生也會因為性別問題對體育項目的選擇有很大區(qū)別,陽剛和柔美在體育項目的選擇上也會得到充分的體現(xiàn)。

2.3 需求深刻化

由于年齡和閱歷的增長,簡單的體育運動已經(jīng)不能引起大學生的興趣。競技性強的、復(fù)雜的、能增強知識欲望的體育項目更受到學生的歡迎。

2.4 教育傳承化

體育課是從小學就開設(shè)的科目,高校學生的體育興趣是這種體育教育的延續(xù)和深化,學生的體育興趣在高校的環(huán)境氛圍會得到更好地發(fā)展。

3興趣的培養(yǎng)

3.1 明確學習目的

明確學習對自身及社會的意義是學生學習的原動力,濃厚的學習興趣的培養(yǎng)也是建立在明確學習目的的基礎(chǔ)上。

3.2 樹立正確認識,啟發(fā)學生體育興趣

在體育教學中要了解學生的思想動態(tài),針對教學任務(wù)讓學生有明確的目標,產(chǎn)生學習體育的動力。學習的動機可以直接影響學生學習的興趣,體育教學中要從體育的直接意義和社會意義兩方面出發(fā),讓學生明確體育學習的重要性,啟發(fā)和培養(yǎng)學生對體育的興趣。

3.3 明確體育鍛煉對個人的意義

健康的身體是個人發(fā)展的前提,要讓學生樹立健康第一的觀念。要讓學生明白,要完成學業(yè),首先要有健康的身體,而積極的體育鍛煉出了可以增強體質(zhì),同時滿足未來就業(yè)而需要。而且良好的體育鍛煉對于延緩身體機能衰老有著重要的作用。

3.4 通過體育學習,樹立美學意識

體育教育是綜合性教育,在強身健體的同時,會潛移默化的影響學生的審美觀點,像體操,武術(shù),健美等各種體育項目,都是人體美的展現(xiàn)。在這個過程中,如果老師可以因勢利導(dǎo),高尚的情操,優(yōu)美的示范,健美的體魄都會在無形中感染和影響學生,起到美育的作用。

3.5 注意體育教學的趣味性

好的教學方法是在完成教學任務(wù)的同時,能夠吸引學生主動參與。這就需要體育老師根據(jù)體育項目改變教學方法,要以新穎有趣的教學方式為教學內(nèi)容服務(wù)。這樣才能讓學生保持積極地才與心態(tài),保有對體育學習的魅力。

3.6 在積極參與運動中培養(yǎng)體育興趣

各種大型比賽是引導(dǎo)學生對運動產(chǎn)生激情的最好方式,讓學生積極參與其中,可以產(chǎn)生愉快的情感體驗,自覺地產(chǎn)生對運動的興趣。學校也可以組織類似的學生競賽,這也是讓學生產(chǎn)生體育興趣的最好方式。在培養(yǎng)興趣的過程中,老師要特別注意的一點,就是要培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好。

4結(jié)語

學生的成長離不開老師的指引,身為教師,如何正確的引導(dǎo)學生是必須做好的課題。體育是一個與眾不同的學科,他是提高學生綜合素質(zhì)的一個最好的平臺。體育教課的質(zhì)量與學生的興趣有著很大的關(guān)系,教師要充分利用這個平臺,根據(jù)教材的需要,根據(jù)高校學生的特點,因材施教。自主性,創(chuàng)新性的環(huán)境有利于學生興趣的培養(yǎng),在與學生建立平等友好的關(guān)系的過程中,老師可以通過自身的高尚情操,引導(dǎo)和感染學生,老師的耐心和信心也會成為學生的榜樣。希望通過本文對體育興趣的產(chǎn)生,體育的培養(yǎng)方面的論述,能讓體育老師在對學生體育興趣的培養(yǎng)方面有所幫助。

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