農(nóng)村小學(xué)冰雪課程的有效實(shí)施

于鵬杰 潘杰 候言春

為積極貫徹中共中央7號(hào)文件精神，大力提倡陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和體育“2+1”工程，根據(jù)香坊區(qū)進(jìn)修校關(guān)于冬季體育冰雪課程活動(dòng)的要求，結(jié)合哈爾濱市“百萬(wàn)青少年上冰雪活動(dòng)”，哈爾濱市香坊區(qū)朝陽(yáng)中心校積極領(lǐng)悟、因地制宜，因勢(shì)利導(dǎo)，扎實(shí)有效地組織并開(kāi)展以“冰、雪”為載體的冬季體育課教學(xué)和冬季戶(hù)外趣味體育活動(dòng)，讓農(nóng)村孩子也能有冰上課，感受冰雪帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，不斷提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

哈爾濱市香坊區(qū)朝陽(yáng)中心校是一所很普通的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校原有冬季體育課的內(nèi)容相對(duì)較為單一、枯燥，現(xiàn)有器材短缺，操場(chǎng)可利用空間雖然大，但許多冰雪體育活動(dòng)沒(méi)能得到有效的開(kāi)發(fā)和利用。根據(jù)此現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成立了以校長(zhǎng)為首的朝陽(yáng)鎮(zhèn)冰雪課程活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，克服經(jīng)費(fèi)、器材、場(chǎng)地、水源等重重困難，帶領(lǐng)體育組全體教師，自己動(dòng)手澆制冰場(chǎng)并制作具有農(nóng)村特色的冰雪活動(dòng)器材，堅(jiān)持開(kāi)展好冬季體育課教學(xué)。在探究、傳承冰雪運(yùn)動(dòng)文化的同時(shí)因地制宜發(fā)展學(xué)校特色冰雪運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生積極參加冬季戶(hù)外活動(dòng)，接觸大自然，體驗(yàn)冬季戶(hù)外運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，提高學(xué)生體質(zhì)能力和抗寒能力。通過(guò)冰雪課程的有效實(shí)施，促使體育教師更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和科研能力的教師隊(duì)伍。

教師們?cè)瓉?lái)對(duì)于澆冰場(chǎng)、做器材經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，體育組六位教師經(jīng)過(guò)多次研究，制定了本校澆冰和制作器材的實(shí)施方案。針對(duì)學(xué)校的操場(chǎng)是土操場(chǎng)，高低不平，給澆冰帶來(lái)的困難，體育組決定先圍成一個(gè)500平方米的土地操場(chǎng)，然后先淋上薄薄的一層水凍上作為防滲層。再根據(jù)操場(chǎng)凹凸不平，用水一層一層澆凹的地方，盡量找平。根據(jù)冰場(chǎng)的對(duì)角落差大，老師們采取分割法，用磚頭(靠里側(cè)撒上沙子)把冰場(chǎng)分為3塊，依次往場(chǎng)地里灌水，盡量灌平每個(gè)小冰場(chǎng)。等整個(gè)冰場(chǎng)大概出了輪廓之后，老師們使用除雪鏟子把凸起的地方鏟平，最后用自制的澆冰器再一層一層的澆。在這期間還在冰場(chǎng)上繪畫(huà)了相應(yīng)的圖案，以保證冰場(chǎng)的美觀。最有價(jià)值的是老師們制作的冰滑梯，于校長(zhǎng)在聽(tīng)取體育組的建議后毫不猶豫的調(diào)撥了30噸煤作為冰滑梯的原材料。老師們?cè)谛蕹隽嘶莸男螤詈?，再用磚擺成臺(tái)階，用樹(shù)枝和苞米桿圍成安全欄桿，以保證學(xué)生的安全。用刷車(chē)的氣泵以噴霧狀態(tài)噴凍滑梯，并在滑梯上繪制了大象的圖案。為了保證學(xué)生玩滑梯時(shí)的安全，老師們自己盤(pán)制了草墊，讓學(xué)生坐著它安全的向下滑行。老師們還用草繩浸水制作了小冰壺，用廢舊椅子面制作了冰爬犁；用廢舊木板、跳繩和八卦線制作了腳滑子，把飲料瓶子裝上水凍實(shí)，開(kāi)展有趣的冰上保齡球，用暖氣管件和鋼珠制作了小冰尜，用樹(shù)干車(chē)成了大木尜，用廢舊的布條編成了尜鞭；用廢棄的拖布桿、木板和膠合板制作了簡(jiǎn)易冰球桿，小冰球則是用廢舊的塑料白管鋸成厚度約3厘米的圓柱，灌入沙子作為配重，再用紅色膠帶封牢制作而成的。在經(jīng)歷了艱苦而精心籌備十天后，一個(gè)美觀實(shí)用的冰場(chǎng)、一個(gè)可愛(ài)的大象滑梯，一批自制的冰雪活動(dòng)器材呈現(xiàn)在了學(xué)生面前。在上下午大課間、體育課、午休時(shí)間，學(xué)校的操場(chǎng)沸騰了，到處是一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)诒M情的享受著這份冰雪情緣。從此結(jié)束了農(nóng)村小學(xué)冬季體育課一個(gè)球、一根繩、一個(gè)口袋過(guò)一冬的歷史。

在這里沒(méi)有體育教師解決不了的難題，幾乎每位教師的臉上、手上都有因制作器材而留下傷疤，但回過(guò)頭來(lái)看他們留下和付出的這一切，看孩子們?cè)诒鶊?chǎng)上盡情的享受和歡呼，疲憊與傷痛早已忘卻腦后，隨之而來(lái)的是欣慰、感動(dòng)與成功。他們雖然沒(méi)有城市孩子那么優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活條件，但是他們同時(shí)也在享受著城市孩子所沒(méi)有的冰雪樂(lè)趣。體育組用團(tuán)隊(duì)合作的智慧和力量撐起了農(nóng)村小學(xué)冰雪課程活動(dòng)的一片天。

為了逐步落實(shí)、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校冰雪課程的開(kāi)展，學(xué)校一二年級(jí)冰上課教學(xué)每周三課時(shí)，三、四、五年級(jí)冰上課教學(xué)每周兩課時(shí)。上下午大課間冰雪活動(dòng)共四十分鐘，午休時(shí)間上冰活動(dòng)三十分鐘，以確保學(xué)生冰雪活動(dòng)的時(shí)間。具體內(nèi)容有：抽冰尜、冰爬犁、冰上保齡球、小冰壺、冰滑梯、小冰球、腳滑子、打冰道、雪地足球等。由班主任、體育教師帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)。而且在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了多種形式的冰雪賽事，激發(fā)學(xué)生的冰雪情趣。學(xué)校在此期間做好了宣傳工作，營(yíng)造濃厚的冰雪輿論與活動(dòng)氛圍，使學(xué)生上冰率達(dá)到100％。體育教師積極行動(dòng)起來(lái)，苦練冰雪技能，為開(kāi)展好冰雪課奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并承擔(dān)起對(duì)冰場(chǎng)的及時(shí)維護(hù)，保證上冰質(zhì)量和學(xué)生的安全。各班主任積極協(xié)助體育教師做好學(xué)生及家長(zhǎng)的思想教育和安全教育工作。以致家長(zhǎng)的一封信為中介，做到家校聯(lián)合，將各項(xiàng)冰雪課程活動(dòng)落實(shí)且開(kāi)展好。在實(shí)施冰雪課程的同時(shí)，體育教師注意培養(yǎng)學(xué)生的冰雪活動(dòng)技能及特長(zhǎng)，樹(shù)立標(biāo)榜，為將來(lái)向上一級(jí)學(xué)校輸送合格的后備運(yùn)動(dòng)員而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為國(guó)家的冰雪事業(yè)貢獻(xiàn)力量。