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      財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的幾種教學(xué)方法

      2012-04-29 11:19:52白媛媛
      科教導(dǎo)刊 2012年26期
      關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)方法

      白媛媛

      摘要 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)專業(yè)的主打?qū)I(yè)課,同時(shí)也是下一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課的基礎(chǔ)。根據(jù)2006年新準(zhǔn)則修訂后的教材內(nèi)容更加豐盈,難度進(jìn)一步加深,如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固、掌握,增強(qiáng)其靈活運(yùn)用能力,結(jié)合課堂中的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)了以下教學(xué)方法。

      關(guān)鍵詞 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 教學(xué)方法 會(huì)計(jì)專業(yè)

      中圖分類號(hào):G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

      2006年財(cái)政部頒發(fā)了38項(xiàng)具體準(zhǔn)則,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教材在保持原有結(jié)構(gòu)體系的基礎(chǔ)上,內(nèi)容也做了相應(yīng)的修改,為了讓學(xué)生更好地掌握教材中的內(nèi)容,真正將所學(xué)知識(shí)變成自己的東西,本人總結(jié)了教學(xué)過程中的一些規(guī)律性的知識(shí)點(diǎn)和簡(jiǎn)單的方法,簡(jiǎn)單歸納為以下三點(diǎn):

      1 分析教材結(jié)構(gòu)使學(xué)生溫故知新,找出重點(diǎn),做到心中有數(shù)

      財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教材共分為十二章,大體分為三部分:

      第一部分:第一章為總論,介紹了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的目標(biāo)、六要素的基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)假設(shè)等。

      第二部分:第二章至第十一章介紹了會(huì)計(jì)的六要素——資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)。由于在上一學(xué)期已經(jīng)學(xué)過了基礎(chǔ)會(huì)計(jì),學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)六要素并不陌生,在介紹各部分內(nèi)容的同時(shí),讓學(xué)生們復(fù)習(xí)一下以前所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。其中:第二章至第七章介紹了有關(guān)資產(chǎn)的核算,在核算過程中將涉及大量資產(chǎn)類的賬戶,由此,讓學(xué)生們回顧一下資產(chǎn)類賬戶的結(jié)構(gòu):借方記增加,貸方記減少,期末余額在借方; 第八章至第十章介紹了有關(guān)負(fù)債和所有者權(quán)益的核算,在核算過程中將要涉及大量的負(fù)債和所有者權(quán)益類賬戶,而負(fù)債和所有者權(quán)益類賬戶的結(jié)構(gòu)相同,都是貸方記增加,借方記減少,余額在貸方;第十一章介紹了收入、費(fèi)用和利潤(rùn)的核算,在核算過程中將涉及大量的收入類賬戶和費(fèi)用類賬戶(統(tǒng)稱為損益類),其中收入類賬戶結(jié)構(gòu)與負(fù)債類賬戶結(jié)構(gòu)相似,即貸方記增加,借方記減少,期末一般無余額;費(fèi)用類賬戶與資產(chǎn)類相似,即借方記增加,貸方記減少,期末一般無余額,而這兩類賬戶期末無余額的原因是期末要對(duì)損益類賬戶進(jìn)行結(jié)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)入“本年利潤(rùn)”賬戶,結(jié)轉(zhuǎn)后無余額。

      第三部分:第十三章——財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告,主要介紹財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法。

      通過對(duì)教材結(jié)構(gòu)的分析,使學(xué)生對(duì)教材的內(nèi)容有了全面的了解,同時(shí)結(jié)合教材的內(nèi)容復(fù)習(xí)了以前所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生將新舊知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來,做到溫故而知新。

      2 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律性的知識(shí)點(diǎn),做到前后知識(shí)融會(huì)貫通

      在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教材中,有關(guān)資產(chǎn)章節(jié)的核算中都涉及到各種準(zhǔn)備的計(jì)提及賬務(wù)處理,如壞賬準(zhǔn)備、存貨跌價(jià)準(zhǔn)備、長(zhǎng)期股權(quán)投資減值準(zhǔn)備、固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備、無形資產(chǎn)減值準(zhǔn)備,在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生往往容易記混、記亂,為了讓學(xué)生熟練地掌握這些知識(shí)點(diǎn),在講完有關(guān)章節(jié)后要進(jìn)行規(guī)律性的總結(jié),做到前后融會(huì)貫通,使學(xué)生在理解其理論的基礎(chǔ)上輕松掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

      (1)賬務(wù)處理方面的聯(lián)系與區(qū)別。當(dāng)有關(guān)資產(chǎn)的成本高于可變現(xiàn)凈值(或市價(jià)、未來可收回金額)時(shí),就要計(jì)提相應(yīng)的跌價(jià)(壞賬)準(zhǔn)備或?qū)①Y產(chǎn)的賬面價(jià)值減記至可收回金額,具體的賬務(wù)處理都是:

      借:資產(chǎn)減值損失(共同點(diǎn))

      貸:xxxxx有關(guān)資產(chǎn)準(zhǔn)備(不同點(diǎn))

      (2)關(guān)于可收回金額(固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn))的確認(rèn),共同點(diǎn)如下:

      ②兩者之中只要有一項(xiàng)超過了資產(chǎn)的賬面價(jià)值,表明資產(chǎn)沒有發(fā)生減值,不需要再估計(jì)另一項(xiàng)金額。

      ③可收回金額的確認(rèn)順序:第一步:先用公允價(jià)值減去處置費(fèi)用后的凈額,其中公允價(jià)值先找銷售協(xié)議價(jià)格,沒有協(xié)議價(jià)格但存在活躍市場(chǎng)的,取其市場(chǎng)價(jià)格。第二步:按照上述順序仍然無法確定公允價(jià)值減去處置費(fèi)用后的金額的,可收回金額按其資產(chǎn)預(yù)計(jì)未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值。

      (3)各種減值準(zhǔn)備哪些可以轉(zhuǎn)回,哪些不能轉(zhuǎn)回。

      可以轉(zhuǎn)回的:存貨跌價(jià)準(zhǔn)備、壞賬準(zhǔn)備

      不能轉(zhuǎn)回的:長(zhǎng)期股權(quán)投資減值準(zhǔn)備、固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備、無形資產(chǎn)減值準(zhǔn)備

      通過以上分析可以看出,無論是哪一項(xiàng)資產(chǎn),如果期末成本高于可收金額(或市價(jià)、可變現(xiàn)凈額)時(shí),就要提取減值或跌價(jià)準(zhǔn)備,道理是相通的。一方面要找到共性的東西,另一方面要找到不同的地方,比較地去學(xué),就可以熟練地掌握各知識(shí)點(diǎn),達(dá)到事半功倍的效果。

      3 同一經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),不同會(huì)計(jì)主體(即雙體比較式)的賬務(wù)處理,使學(xué)生結(jié)合實(shí)務(wù)案例,加深理解熟練掌握

      “同一經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),不同會(huì)計(jì)主體”:是指有業(yè)務(wù)往來的對(duì)應(yīng)雙方,如買方和賣方、投資方和受資方、發(fā)行方和投資方等。

      針對(duì)同一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),站在不同的會(huì)計(jì)主體,會(huì)計(jì)核算有所不同,但卻是相互對(duì)應(yīng)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。在教材第五章中介紹了持有至到期投資的核算,在第九章中介紹了應(yīng)付債券的核算,下面以平價(jià)發(fā)行債券為例進(jìn)行說明。

      例:2010 年 1 月 1 日,A公司以面值發(fā)行債券 50 000 元給 B 公司,期限 2 年,票面利率 6%,到期一次還本付息。收到款項(xiàng)存入銀行。

      A公司會(huì)計(jì)處理:(1) 2010 年 1 月 1 日,借 : 銀行存款 50 000,貸 : 應(yīng)付債券——面值 50 000;(2) 2010年 12 月 31 日,借 : 財(cái)務(wù)費(fèi)用——利息支出 3 000,貸 : 應(yīng)付債券——應(yīng)計(jì)利息 3 000;(3) 2011 年 12 月 31 日,同上;(4) 2012年 1 月 1 日,借 : 應(yīng)付債券——面值 50 000,——應(yīng)計(jì)利息 6 000,貸 : 銀行存款 56 000。

      B 公司會(huì)計(jì)處理:(1) 2010 年 1 月 1 日,借 : 持有至到期投資——面值 50 000,貸 : 銀行存款 50 000;(2) 2010年 12 月 31 日,借 : 持有至到期投資——應(yīng)計(jì)利息 3 000,貸 :投資收益 3 000;(3) 2011 年 12 月 31 日,同上;(4) 2012年 1 月 1 日,借 : 銀行存款 56 000,貸 : 持有至到期投資——面值 50 000,持有至到期投資——應(yīng)計(jì)利息 6 000。

      通過以上對(duì)比分析可以看出,雙方企業(yè)在業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí),發(fā)行方籌集資金形成長(zhǎng)期負(fù)債——“應(yīng)付債券”、投資方形成長(zhǎng)期資產(chǎn)——“持有至到期投資”;在債券的有效期內(nèi)雙方都要計(jì)提利息(如果有溢折價(jià)還有進(jìn)行攤銷):發(fā)行方發(fā)生“財(cái)務(wù)費(fèi)用——利息支出”,投資方形成“投資收益”;在債券到期歸還時(shí),金額為本金與利息之和。

      總之,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)專業(yè)的主要專業(yè)課,教師在教學(xué)過程中還要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生更加輕松地學(xué)好這門課程。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 劉秀玲.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì).西北工業(yè)大學(xué)出版社,2011.3.

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