當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新途徑探析

李雯雯

摘 要 時(shí)代的快速發(fā)展和變化，當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育已經(jīng)不能跟隨時(shí)代發(fā)展的步伐，已經(jīng)處于相對(duì)落后的地位，因此當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育面臨著很大的挑戰(zhàn)，需要進(jìn)一步創(chuàng)新以適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)。本文從分析當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的原則出發(fā)，試圖探究當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的路徑，希望大學(xué)生能夠在全新的形勢(shì)下，有良好的思政教育，能夠在未來(lái)有更大的發(fā)展空間。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 思想政治教育 創(chuàng)新

教育的最根本目的就是以德育人，只有有了良好的品德，才能在未來(lái)的社會(huì)中有良好的發(fā)展。站在全新的起點(diǎn)上，大學(xué)生思想政治教育工作有很大的發(fā)展前景，也面臨著很多的困難，只有不斷堅(jiān)持，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)于各個(gè)工作積極進(jìn)行總結(jié)，才能進(jìn)行有意義的研究，才能更專業(yè)地分析其發(fā)展的規(guī)律。①

1 當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的原則

1.1 實(shí)事求是原則

所謂“實(shí)事求是”就是指面對(duì)一切客觀存在的事物，能夠用內(nèi)部的聯(lián)系研究和分析事物的本質(zhì)，最終查找其潛在的規(guī)律。高校的思想政治教育就應(yīng)該秉著實(shí)事求是的態(tài)度，去接受教育這樣的一個(gè)大環(huán)境，通過(guò)不斷的探究，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，尋找規(guī)律，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育創(chuàng)新工作也是如此。從本質(zhì)上來(lái)講，創(chuàng)新就是對(duì)原有的事物進(jìn)行再度挖掘，并能夠從中找出更加新鮮的觀點(diǎn)，在必要的時(shí)候也要對(duì)舊事物以及舊觀念進(jìn)行摒棄，這樣才能不斷地接近客觀情況，才能接近實(shí)事求是的過(guò)程。那么，高校的思想政治教育工作一定要進(jìn)行創(chuàng)新，遵守實(shí)事求是的原則，對(duì)當(dāng)代的大學(xué)生進(jìn)行思政工作時(shí)不能無(wú)視其現(xiàn)有的規(guī)律，要在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行工作的創(chuàng)新。

1.2 實(shí)效性原則

當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育創(chuàng)新工作的時(shí)效性將決定一所高校能否完成思想政治教育的目標(biāo)，能否有效地進(jìn)行方法的創(chuàng)新，能否在思政教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出一些有創(chuàng)意的看法和意見(jiàn)。一旦高校的教育工作者提出了一些比較具有實(shí)際意義的建議時(shí)，不能馬上用世俗的眼光看待問(wèn)題，也不能將新舊觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比或是評(píng)判，而是要以創(chuàng)新程度和時(shí)效性為基本原則，以當(dāng)代大學(xué)生能否接受為最根本的目標(biāo)。思想政治教育方法就是為了更好地服務(wù)于當(dāng)代大學(xué)生的思政教育工作，這個(gè)本質(zhì)是不會(huì)發(fā)生改變的，只能通過(guò)判斷大學(xué)生思想素質(zhì)是否有明顯的提高來(lái)探究素質(zhì)教育創(chuàng)新工作是否真實(shí)可用。但往往這個(gè)評(píng)判指標(biāo)都是根據(jù)個(gè)人喜好而進(jìn)行判斷的，沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)，所以在創(chuàng)新的途徑探尋中，要找到相應(yīng)的指標(biāo)，這才是工作是否有意義、有價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。因此當(dāng)代大學(xué)生在進(jìn)行思想政治教育創(chuàng)新工作時(shí)一定要注意實(shí)效性的原則，不能伴有形式主義，這是思政教育工作的重點(diǎn)。②

1.3 針對(duì)性原則

當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育方法創(chuàng)新的最基本原則就是針對(duì)性原則，只有有了針對(duì)性，才能有創(chuàng)新的方向，才能有更加明確的目標(biāo)。當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育方法創(chuàng)新工作在針對(duì)性原則上主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一，對(duì)于過(guò)去那些不能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的思政教育工作進(jìn)行革新，這樣才能更好地針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行教育工作，尤其是“90后”大學(xué)生；第二，根據(jù)當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的最新問(wèn)題，當(dāng)代大學(xué)生的思維方式、大學(xué)生所面臨的最新困境進(jìn)行探究，這些都能夠體現(xiàn)針對(duì)性的原則。只有針對(duì)性地探尋適合當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展的思想政治教育新方法、新途徑，才能消除當(dāng)代大學(xué)生在日常的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，進(jìn)一步解決在思想行為認(rèn)識(shí)方面存在的問(wèn)題。

2 當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新途徑探析

2.1 拓展教學(xué)手段

當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育方法創(chuàng)新主要是對(duì)教學(xué)手段的更新，這些手段主要包含以下幾個(gè)方面：第一，改變現(xiàn)有的“灌輸式”教學(xué)方法，由單向灌輸轉(zhuǎn)換為雙向交流，在思政教育工作中，采取雙向的教學(xué)方式不僅僅能夠發(fā)揮教師的主體作用，還能讓學(xué)生參與課堂，與教師進(jìn)行良好的互動(dòng)。讓當(dāng)代大學(xué)生以接受的心理接受教育，而不是以強(qiáng)迫的心理，進(jìn)一步減少思政教育工作中學(xué)生的抵觸情緒；第二，將封閉式的教育轉(zhuǎn)向?yàn)殚_放型的教育，思政教育工作者必須能夠轉(zhuǎn)變觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能真正地做到與學(xué)生交流互動(dòng)。思政工作者要想進(jìn)行創(chuàng)新就要從之前封閉的教育圈子里走出來(lái)，進(jìn)行開放式環(huán)境的教育，這樣的環(huán)境更適合思想政治教育；第三，向當(dāng)代的大學(xué)生展現(xiàn)情感教育，因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們更渴望交流和尊重，因此思政教育工作要根據(jù)這個(gè)特征，進(jìn)行工作的創(chuàng)新。在與學(xué)生溝通的過(guò)程中，完成思想政治教育的目標(biāo)。③

2.2 重視社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等“隱性課程”的作用

所謂“隱性課程”對(duì)于思想政治教育工作的創(chuàng)新有很好的幫助作用。一方面，在高校中，越來(lái)越多的同學(xué)加入到學(xué)生社團(tuán)的工作之中，而且學(xué)生社團(tuán)確實(shí)在思政教育方面扮演著越來(lái)越重要的角色，因此必須高度重視社團(tuán)對(duì)思想政治的教育，將其列入到思政教育創(chuàng)新工作的目標(biāo)之中；另一方面，要豐富當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。當(dāng)代大學(xué)生不能天天都將頭腦禁錮在書本之中，他們必須走向社會(huì)，這樣才能打開視野，增長(zhǎng)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此將思想政治教育工作融入到社會(huì)實(shí)踐之中，通過(guò)開展組織社區(qū)活動(dòng)，讓當(dāng)代大學(xué)生在服務(wù)的過(guò)程中理解思政教育的重要性，除此之外，還能增強(qiáng)集體主義觀念和奉獻(xiàn)意識(shí)。

2.3 積極探索網(wǎng)絡(luò)教育法

高校可以從以下幾個(gè)方面著手：第一，豐富自己學(xué)校的思想政治教育網(wǎng)站，創(chuàng)建更多的與思政教育相關(guān)的欄目、內(nèi)容，以此吸引更多人的注意力；第二，通過(guò)電子郵件來(lái)開展思想政治教育。通過(guò)電子郵件進(jìn)行思政信息的傳達(dá)，還可以利用電子郵件進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。由于一些同學(xué)性格比較內(nèi)向，很難對(duì)其進(jìn)行思政教育，電子郵件就是很好的一個(gè)交流問(wèn)題的方式；第三，自主研發(fā)與思想政治教育相關(guān)的軟件。這樣的工作對(duì)于一所高校而言，具有一定的難度，但是可以組織關(guān)注新形勢(shì)下的大學(xué)生思政教育工作的研究專家開發(fā)一系列的大學(xué)生思想政治教育軟件。

2.4 注重校園文化建設(shè)

當(dāng)代大學(xué)生生存的環(huán)境將直接決定其能否有良好的思想政治教育，因?yàn)榄h(huán)境對(duì)于人的影響力是巨大的，很多國(guó)外的高校尤其重視校園文化的建設(shè)。因此可以投入大量的人力、物力和財(cái)力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和校園文化環(huán)境，這樣才能不斷完善各種制度，優(yōu)化風(fēng)氣，這對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育成敗起著很關(guān)鍵的作用。

總之，當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育創(chuàng)新問(wèn)題聯(lián)系著國(guó)家形式的發(fā)展和國(guó)內(nèi)社會(huì)形式的變革。因此只有做好高校大學(xué)生的思政創(chuàng)新工作，才能更好地在思想政治教育創(chuàng)新方法上發(fā)揮應(yīng)有的作用，才能在創(chuàng)新工作中堅(jiān)持各項(xiàng)基本原則，保證當(dāng)代大學(xué)生的思政教育工作有良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，只有這樣，思政教育創(chuàng)新工作對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生才能發(fā)揮其特有的作用。