“狀元”爺爺?shù)?大法寶

龍鳳胎老爸

父親是50年代的本科大學(xué)生，是遠(yuǎn)鄉(xiāng)近鄰聞名的第一個(gè)“狀元郎”。在教育孩子方面，他確實(shí)也有自己的一套。

父親沒什么愛好，就是喜歡看書，家里有兩大櫥外加好幾箱子藏書，跟他在一起，想不被感染上愛看書的喜好都難。從我記事起，父親就經(jīng)常帶我去書店，給我買喜歡的書籍。圖書館和閱覽室也是我們經(jīng)常光顧的地方，等我大一點(diǎn)，他還專門給我辦理了一張借書卡。父親總有辦法讓孩子找到看書的樂趣。所以，父親的第1大法寶就是自己愛讀書，也總有辦法讓孩子愛上讀書。

父親年紀(jì)大了，一點(diǎn)也不像我小時(shí)候那樣嚴(yán)厲了，越發(fā)慈愛，而且有耐心。我母親過世后，父親幫我把小容和小韜看大，一直到他們上幼兒園。所以直到現(xiàn)在，兩個(gè)孩子還經(jīng)常記掛著爺爺。特別是小容，對(duì)爺爺非常親，每次見面后分別，一定要大哭一場(chǎng)。父親見多識(shí)廣，做什么事都有自己的想法和道理，從來不會(huì)驚慌失措。即使遇到不懂的問題，也能想辦法解決。這也是父親的第2大法寶：學(xué)識(shí)淵博，說話、做事都能講出道理，能滿足孩子日益旺盛的好奇心，也能讓孩子心服口服。

思維邏輯性強(qiáng)，是父親的第3大法寶。他擅長(zhǎng)理科，講解問題時(shí)思路清晰，簡(jiǎn)單易懂，所以特別會(huì)輔導(dǎo)孩子功課。我們家好幾個(gè)孩子都受過父親的輔導(dǎo)，以后我更是可以放心地把兩個(gè)孩子交給爺爺。

相對(duì)于父母，爺爺對(duì)孩子的照顧可能會(huì)比較粗枝大葉，但在教育方面絕對(duì)可以放心。所以，以父母為主，老人為輔，有選擇性的隔代教育是最好的！一方面，因?yàn)樽鎸O的血緣關(guān)系，老人會(huì)本能地對(duì)孫兒產(chǎn)生慈愛之心，喜歡和小孩玩樂，極易形成融洽的關(guān)系；另一方面可以發(fā)揮老人教育方面的長(zhǎng)處，豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷能很好地彌補(bǔ)年輕父母的不足。當(dāng)然，無(wú)論是生活還是教育，父母自己要在更多方面自己操心，不能都指望老人，但老人帶給孩子的一些好的經(jīng)驗(yàn)和影響，也是非常寶貴和無(wú)可替代的。