淺談大學(xué)生節(jié)約意識和節(jié)約能力的培養(yǎng)

馬文勇 尉耀元 張建超

［摘要］勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。目前校園中大學(xué)生浪費(fèi)的現(xiàn)象屢見不鮮，針對目前大學(xué)生浪費(fèi)的普遍現(xiàn)象。應(yīng)從建設(shè)節(jié)約型校園文化，改變浪費(fèi)習(xí)慣；完善學(xué)校制度，細(xì)化管理措施；進(jìn)行吃苦教育，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，實(shí)踐節(jié)約行為幾方面解決。

［關(guān)鍵詞］浪費(fèi)；節(jié)約意識；大學(xué)生

［中圖分類號］G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ Ａ ［文章編號］ １００９ — ２２３４（２０１２）０3 — ０191 — ０2

我國作為一個(gè)人口眾多、資源相對不足、生態(tài)先天脆弱的發(fā)展中國家，創(chuàng)建節(jié)儉型社會是黨中央、國務(wù)院在新時(shí)期作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的必然要求〔1〕，是全社會必須承擔(dān)的共同責(zé)任。大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)厲行節(jié)約的習(xí)慣，不僅有利于節(jié)約型社會、節(jié)約型校園的建設(shè)，也有利于當(dāng)代大學(xué)生的身心健康、人格健全、提高自身的綜合素質(zhì)，懂得修身、為人、處世、治學(xué)等方面的基本道理。

一、大學(xué)生浪費(fèi)的現(xiàn)狀及其原因

目前校園中大學(xué)生浪費(fèi)的現(xiàn)象屢見不鮮，從個(gè)人消費(fèi)方面的浪費(fèi)，公共資源的浪費(fèi)，到失不可得的時(shí)間上的浪費(fèi)都令人痛心，以下著重從糧食浪費(fèi)、水電資源浪費(fèi)和時(shí)間浪費(fèi)方面展開分析。

（一）糧食浪費(fèi)現(xiàn)狀分析

在“兩會”上，全國政協(xié)委員、湖北省政協(xié)副主席鄭楚光，痛陳糧食浪費(fèi)現(xiàn)象。他以武漢某高校大學(xué)生食堂浪費(fèi)為例，該校數(shù)個(gè)大學(xué)生食堂倒掉的飯菜總量為學(xué)生買飯菜總量的28.3%。如果以此推算，全國大專以上在校生總數(shù)近2860萬人，每年大學(xué)生們倒掉了可養(yǎng)活約1000萬人一年的食物〔2〕。某慈善機(jī)構(gòu)做了一項(xiàng)調(diào)查顯示，只要回收到5%被丟棄的食品，就可以養(yǎng)活大約400萬饑民，養(yǎng)活饑民數(shù)量之大，讓人深省。據(jù)各種調(diào)查報(bào)告分析，浪費(fèi)糧食原因有以下幾種：1.食堂飯菜非常不合口味，只能倒掉大量的食物；2.女生為了減肥不想吃太多，但是食堂實(shí)行定量打飯，吃不完的只能倒掉；3.把盤子刮干凈怕同學(xué)笑話，有些學(xué)生非常想把盤子中的食物吃干凈，但是比較擔(dān)心別的同學(xué)笑話他，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)很少有吃光食物的同學(xué)；4.故意鋪張浪費(fèi)，有些學(xué)生請客點(diǎn)很多菜，為了顯示自己大方、慷慨，即使明知道點(diǎn)的菜吃不完，還是要撐面子。

（二）水電資源浪費(fèi)現(xiàn)狀分析

公共資源浪費(fèi)現(xiàn)象也很普遍，在各公寓水房、各教學(xué)樓衛(wèi)生間中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有未關(guān)緊的水龍頭，滴滴答答的長時(shí)間流著，簡單計(jì)算一下，一個(gè)水龍頭一滴滴的流，一個(gè)小時(shí)就會流走3.6kg水，一天就會流走86.6 kg水，這對于缺水的地方是多么可觀的資源。更有學(xué)生從不用盆洗臉，洗臉時(shí)也不關(guān)水龍頭，有學(xué)生用大量的水漂洗衣服，廁所沖水也是長流不息。教室中電扇長期開放，宿舍、教室照明燈長亮不熄，有些學(xué)生電腦長時(shí)間不關(guān)閉。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生除了學(xué)校水電管理方面的缺失，主要還是因?yàn)槟承W(xué)生具有水電使用的不良習(xí)慣，毫無節(jié)約意識。

（三）時(shí)間資源浪費(fèi)現(xiàn)狀分析

時(shí)間是寶貴的，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，大學(xué)生正處于人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，本應(yīng)好好珍惜利用，但是出現(xiàn)了很多浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔，有些學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間談情說愛，還有很多學(xué)生一有時(shí)間就上人人網(wǎng)，在各種論壇上灌水，發(fā)微信，開微博，登QQ，上淘寶，同學(xué)網(wǎng)、開心網(wǎng)等各種網(wǎng)站，更有一類學(xué)生花錢找人替自己上課，騰出時(shí)間去打工掙錢，這雖不是赤裸裸的浪費(fèi)時(shí)間，但是究竟沒有把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，這也反映大學(xué)生對于上課興趣淡薄，思想上重視不夠。究其原因，大量浪費(fèi)時(shí)間的學(xué)生有些是因?yàn)樽晕铱刂屏Σ?，有些是長期養(yǎng)成了無規(guī)律的生活習(xí)慣，有的學(xué)生是因?yàn)橛X得大學(xué)中的課本知識和工作技能相脫節(jié)，所以花大量的時(shí)間去找兼職，打工掙錢，為以后找工作積累一些經(jīng)驗(yàn)。

二、 培養(yǎng)節(jié)約意識和節(jié)約能力的策略和途徑

浪費(fèi)現(xiàn)象在大學(xué)校園中之所以普遍存在有很多具體的原因，但是可以看到這些不同的浪費(fèi)現(xiàn)象背后有個(gè)共同特點(diǎn)就是目前大學(xué)生普遍缺乏節(jié)約意識?！蹲髠鳌防镉芯湓挘骸皟€，德之共也；侈，惡之大也?！卑褍€樸作為培養(yǎng)良好道德的基礎(chǔ)，把奢侈看成是一切惡行的根源。諸葛亮把“靜以修身，儉以養(yǎng)德”作為“修身”之道；《朱子家訓(xùn)》則將“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”當(dāng)作“齊家”的訓(xùn)言；而一代偉人毛澤東更是把“厲行節(jié)約，勤儉建國”做為“治國”經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生作為社會發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，更應(yīng)義不容辭的傳承中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷加強(qiáng)節(jié)約意識和節(jié)約能力的培養(yǎng)，影響他人，延及社會?！肮?jié)約意識”是指人們關(guān)于節(jié)約的認(rèn)識、觀念、規(guī)范和與之相適應(yīng)生活方式、社會評價(jià)等。它是一種潛在無形的力量，是一種道德的軟約束。“節(jié)約能力”指的是人們能夠把節(jié)約意識轉(zhuǎn)變?yōu)楣?jié)約行動(dòng)的主觀條件。因此一方面在思想上對大學(xué)生加強(qiáng)節(jié)約意識教育，另一方面通過各種實(shí)踐活動(dòng)在行動(dòng)上改變大學(xué)生的浪費(fèi)行為。

（一） 建設(shè)節(jié)約型校園文化，改變浪費(fèi)習(xí)慣

建設(shè)節(jié)約型校園文化首先應(yīng)大力加強(qiáng)有關(guān)節(jié)約文化的宣傳，樹立崇尚節(jié)儉的風(fēng)尚，利用校園網(wǎng)、宣傳欄、廣播、校報(bào)等途徑宣傳節(jié)約的重要意義和時(shí)代價(jià)值，通過舉辦以“增強(qiáng)節(jié)約意識”為主題的演講賽、征文活動(dòng)、報(bào)告、班會等各類校園活動(dòng)讓大學(xué)生在思想上意識到節(jié)約的緊迫性，從而指導(dǎo)日常生活中各種思維習(xí)慣和消費(fèi)行為。其次在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造節(jié)儉的氛圍，將節(jié)儉作為一種校園文化推廣，潛移默化的影響在校的每位學(xué)生，使校園成為具有導(dǎo)向性的教育場所，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工要以身作則，在學(xué)校管理、教學(xué)工作以及個(gè)人行為等各個(gè)方面處處體現(xiàn)節(jié)約意識，抵制浪費(fèi)〔3〕。例如在新辦公樓、學(xué)生宿舍的建設(shè)時(shí)，將綠色環(huán)保、節(jié)約能源放在首位，安裝中水處理系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)等能節(jié)約水資源、實(shí)現(xiàn)水資源循環(huán)利用的措施，普及網(wǎng)上辦公系統(tǒng)，各種文件都雙面打印，這樣不僅提高辦公效率而且節(jié)省紙張。在學(xué)生中要大力表彰有關(guān)節(jié)儉方面的突出事跡，樹立良好學(xué)習(xí)榜樣，起到典型示范作用，讓每位學(xué)生都能以節(jié)儉為榮，以浪費(fèi)為恥，這樣類似于“不好意思吃光盤中餐”的現(xiàn)象就不會出現(xiàn)了，學(xué)生長期在這種良好的氛圍中熏習(xí)，同時(shí)學(xué)生之間進(jìn)行互相監(jiān)督，就可以改變長期養(yǎng)成的浪費(fèi)習(xí)慣，增強(qiáng)節(jié)約意識。

（二） 完善學(xué)校制度，細(xì)化管理措施

學(xué)校制度的不完善也是造成大學(xué)生浪費(fèi)的重要原因，就學(xué)生食堂而言，如果能及時(shí)改進(jìn)菜品質(zhì)量，保證廉價(jià)菜價(jià)位不變的情況下，增加高檔菜的品種，以滿足不同經(jīng)濟(jì)條件的學(xué)生，允許少量打飯，各種菜可以小份隨意拼盤，保持食堂良好的通風(fēng)和衛(wèi)生，在現(xiàn)在食品安全頻頻出現(xiàn)的情況下，能夠保證食堂吃著放心，飯菜浪費(fèi)的現(xiàn)象應(yīng)有所減少。因此需要建立健全各種規(guī)范管理制度，制定易于操作的管理?xiàng)l例，加強(qiáng)相關(guān)技術(shù)設(shè)備的改造，對管理部門及責(zé)任人實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，做到事事有人管，事事能及時(shí)解決。

（三） 進(jìn)行吃苦教育，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，實(shí)踐節(jié)約行為

當(dāng)代大學(xué)生對于浪費(fèi)現(xiàn)象的漠視反映了大部分學(xué)生缺乏艱苦生活的鍛煉和對生活逆境的體驗(yàn)，這一方面由于家庭教育中家長長期以來只看學(xué)習(xí)成績不看孩子綜合素質(zhì)的成長，經(jīng)濟(jì)上對孩子有求必應(yīng)，卻較少過問如何花費(fèi)，許多大學(xué)生沒有物質(zhì)生活的壓力，奢華攀比成性；另一方面社會上“富二代”現(xiàn)象、拜金主義等不良風(fēng)氣對大學(xué)生造成了過多的負(fù)面影響，使部分學(xué)生追求享受，畏懼吃苦，因此對大學(xué)生進(jìn)行吃苦教育很有必要，這并不是說讓大學(xué)生過苦行僧的生活，而是要培養(yǎng)大學(xué)生尊重他人的勞動(dòng)成果，對學(xué)習(xí)和生活有一種奮發(fā)向上的自覺要求。要提高大學(xué)生的艱苦奮斗精神，既需要和家庭教育相配合，又需要和部隊(duì)、工廠、農(nóng)村等單位以共建精神文明活動(dòng)的形式對大學(xué)生開展各種社會實(shí)踐活動(dòng)，例如參觀軍旅活動(dòng)，在工廠進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，幫助農(nóng)民種糧收割等活動(dòng)，也可以通過體驗(yàn)革命年代艱苦生活的活動(dòng)，支教活動(dòng)、去敬老院愛老敬老活動(dòng)，為社區(qū)、市區(qū)義務(wù)服務(wù)等活動(dòng)，使大學(xué)生更加貼近生活，貼近勞動(dòng)人民，能夠深入體會社會生活的壓力，減少鋪張浪費(fèi)，懂得艱苦奮斗的意義，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活，更加努力創(chuàng)造自己的未來〔4〕。

三、 小結(jié)

樹立和加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的勤儉節(jié)約意識，不僅有賴于外部的教導(dǎo)和大學(xué)生自身的自教自律、自我約束、自我努力，也有賴于學(xué)校、社會和家庭各方面的努力。一方面學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育，強(qiáng)化教育的滲透性，建立良好的校園環(huán)境激勵(lì)機(jī)制。另一方面黨和國家政府部門也應(yīng)加大輿論引導(dǎo)力度，加大宣傳“八榮八恥”的力度，在全社會樹立一種以節(jié)儉為榮、以浪費(fèi)為恥的社會道德風(fēng)尚，進(jìn)而引導(dǎo)廣大大學(xué)生樹立良好的勤儉節(jié)約意識。古語云：“成由勤儉敗由奢”，大學(xué)生在未來發(fā)展的過程中會面臨很多壓力和困難，具備了勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣和艱苦奮斗的精神就能夠排除萬難邁向成功，另外社會公眾對大學(xué)所承載的道德文化具有極高的認(rèn)可與期望，大學(xué)生作為校園主體文化的構(gòu)建者對整個(gè)社會文明風(fēng)尚的形成具有引領(lǐng)和鼓舞作用，這就要求大學(xué)生有責(zé)任將勤儉節(jié)約的好習(xí)慣發(fā)揚(yáng)光大，改變社會上的浪費(fèi)風(fēng)氣，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻(xiàn)自己的力量。

〔參考文獻(xiàn)〕

〔1〕南春山.“節(jié)約型學(xué)校建設(shè)與學(xué)生節(jié)約意識、能力的養(yǎng)成”課題結(jié)題報(bào)告〔J〕.中國教育技術(shù)裝備，2011，（11）：44-47.

〔2〕徐媛.高校食堂浪費(fèi)成風(fēng)〔EB/OL〕.http//edu.ifeng.com/newss/detail_2011_04/07/5597587_1.shtml,2011-04-07.

〔3〕汪洋.當(dāng)代大學(xué)生中浪費(fèi)現(xiàn)象的成因與對策〔J〕.時(shí)代經(jīng)貿(mào)，2008，(10)：245-246.

〔4〕趙婧.淺談大學(xué)生節(jié)約意識的教育〔J〕.發(fā)展，2008，（01）：95-96.

〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>