水平二游戲的發(fā)展與亮點

吳紀(jì)安

據(jù)中國陽光歷奇教育執(zhí)行團隊的調(diào)研，經(jīng)過廣大教師的努力探究，我國水平二游戲目前初步能夠做到以當(dāng)今孩子身心發(fā)育特點為前提，從他們認(rèn)知的實際出發(fā)，增加多種功能的游戲，在開發(fā)方面，有以下幾個亮點。（1）游戲游戲，就是要有戲（有故事情節(jié)和教育思想），如果沒戲，則是練習(xí)或競賽而不是游戲。（2）尊重童趣，游戲必須要讓學(xué)生感興趣，確實好玩。（3）游戲必須姓“體”，即要為體育教學(xué)服務(wù)，要有助于體育技能的形成和身體素質(zhì)的提高。（4）游戲的編寫，講究短小精悍，簡明扼要，圖文并茂。（5）創(chuàng)造發(fā)明，也在游戲的器材中有所表現(xiàn)。

我們高興地看到，由中國陽光歷奇教育執(zhí)行團隊提供的一組跑跳投游戲案例，較好地體現(xiàn)了4個亮點。例如：攙扶老人，社會上前段時期頗有爭議，有人怕遭誣陷不敢上前。而關(guān)愛老人，救死扶傷是我們教育的目標(biāo)，通過游戲來讓孩子們體驗，比說教的效果好。與此同時，其教育思想是依附于“圓周跑”和“抬人”這兩個體育教材之中的，較好地做到了寓教于體。又如，教頭上肩后投擲的基本技能，采取傳統(tǒng)的分解法，反而越教越不會，游戲“投球擊板”則順其自然地在游戲中讓學(xué)生掌握，確實很妙！再如，利用簡單的機械裝置發(fā)明“乘風(fēng)破浪”，讓孩子們玩得不亦樂乎，不僅跳躍能力得到發(fā)展，而且對靈敏素質(zhì)也有促進。