《快樂游戲跑》一課的設計
2012-04-29 00:44:03顏冬英
體育教學 2012年4期
顏冬英
一、教學設計理念
本課根據(jù)低段兒童心理特點，通過簡單有趣的游戲教學，有層次、有針對性地設計了有梯度的難點環(huán)節(jié)教學，使每個環(huán)節(jié)的教學都能圍繞教學目標展開，并遞進式地突破重難點。比如通過“叫號追逐跑”的游戲，培養(yǎng)學生的反應能力和初次體驗彎道跑時的重心變化，再通過“4人1組合作繞圈跑”的游戲讓學生在變換跑中來進一步感受彎道跑時的重心變化，體會外側收擺臂的重要性。整堂課的課堂氛圍都很活躍，學生學習的積極性高漲，都快樂地參與到游戲活動中。課中通過“合作”“自主選擇”等環(huán)節(jié)，設計了幾個教育點，以落實課時目標的多元化，體現(xiàn)了體育教學育人的功能。
二、實現(xiàn)目標的手段和方法（圖1）
猜你喜歡
兒童繪本(閱讀與美育)(2024年17期)2024-12-31 00:00:00
文萃報·周五版(2022年28期)2022-07-19 23:47:05
文萃報·周二版(2021年13期)2021-04-18 23:45:36
成長(2020年3期)2020-05-27 03:45:44
新高考·英語進階(高二高三)(2017年8期)2018-03-13 18:53:07
數(shù)學小靈通·3-4年級(2017年2期)2017-05-30 10:48:04
中學生數(shù)理化(高中版.高二數(shù)學)(2016年10期)2016-03-01 03:46:41
荷城文藝(2015年2期)2015-06-10 06:59:45
體育教學(2012年2期)2012-04-29 17:27:07
中學生英語·閱讀與寫作(2008年8期)2008-12-19 05:28:50
