感受文化經(jīng)典 夯實寫作功底

王瑋

中國有著五千年的文明史，其豐富悠久的傳統(tǒng)文化更是一筆珍貴的遺產(chǎn)和財富，發(fā)掘、暢揚和繼承這筆遺產(chǎn)是每一位炎黃子孫不可推卸的責(zé)任。因而，在新時期下塑造學(xué)生的靈魂，美化學(xué)生的心靈，從而寫出文質(zhì)兼美的文章，我覺得傳統(tǒng)文化經(jīng)典的閱讀是必經(jīng)之路。

一、激活生活中的傳統(tǒng)因子

傳統(tǒng)文化往往因時代久遠(yuǎn)，讓人對其心懷敬畏，但我們可以包裹一些“糖”，讓學(xué)生在生活中主動接觸，進而喜歡、吸納。走出去，海闊天空，引導(dǎo)學(xué)生擁抱生活這個大課堂：觀察、收集、甄選、思考，進而訴諸筆端。惟有這樣，方能品嘗到生活的甘美，領(lǐng)略到寫作的樂趣?？梢詭е鴮W(xué)生走出校園、走上街頭，觀察公共場所中或創(chuàng)意獨特、或古韻猶存的標(biāo)語、廣告詞，收集生活中人們常用的俚語、諺語、歇后語，還可以發(fā)動學(xué)生走進鄉(xiāng)村田頭，欣賞大自然的怡人風(fēng)景，感受農(nóng)作物的生長態(tài)勢，甚至下地勞動，做一些力所能及的農(nóng)活，體驗農(nóng)民的生活，再聯(lián)系、比照古人對自然、田園勞作等等的歌詠。這樣，學(xué)生對古人練字練意的高妙、思想品德的高潔和胸襟的豁達(dá)、深邃等由衷的佩服，從而對寫作起到積極作用。沒有生活，寫作將成為無源之水，無本之木。走進傳統(tǒng)、貼近社會、融入自然、深入生活，方能采擷到一顆顆被塵封的美麗“珍珠”。

二、開掘豐富的閱讀資源

“讀書破萬卷，下筆如有神。”豐富的知識積累是文思泉涌的基礎(chǔ)，讀書能增長知識、開闊視野，更能使人通情達(dá)理。要完成“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，發(fā)揚華夏燦爛文化”的歷史使命，經(jīng)典誦讀必不可少。書海無涯，舟楫安在？蘇霍姆林斯基說：“把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍的世界，培養(yǎng)起對書的酷愛，使書籍成為生活的指路明星，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中有何地位?！币虼?，教師要努力營造一種濃厚的“書香”氛圍和“書林”境界，如在教室、寢室、走廊以及校園宣傳欄張貼古圣先哲的畫像詩文警句，進而對師生產(chǎn)生直接或潛移默化的導(dǎo)向作用。教師還可根據(jù)學(xué)生的個性，推薦適合他們閱讀的報刊雜志，鼓勵他們把書籍帶進教室，同學(xué)之間相互傳閱。對于經(jīng)典名著、名篇，要引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，并在閱讀書籍或文章時，把值得記錄的東西和自己的心得、體會寫下來，甚至背誦精彩的語段，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

惟其如此，才能讓優(yōu)美的詞句、深邃的思想、精警的智慧化為自己的血肉；才能遷移運用，隨心所欲；才能呼之欲出，揮灑自如；才能推陳出新，漸入佳境；才能真正做到“我手寫我心”。

三、搭建多樣的演練平臺

作文教學(xué)是整個語文教學(xué)的重要部分，也是對學(xué)生進行語文素質(zhì)教育綜合訓(xùn)練的主要陣地。要讓學(xué)生易于動筆、樂于表達(dá)，還必須積極地為他們搭建各種演練的平臺，通過演練，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實、熱愛生活，表達(dá)真情實感。

以教材為范例，演練于課堂。葉圣陶曾說過：“語文教材無非是個例子，憑著這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三?！崩铈?zhèn)西老師也說過：“最好的作文范本，就是課文?！弊鳛榻滩牡恼n文，無論是詩歌、散文，還是記敘文，都是學(xué)生寫作的典范，充分利用語文教材，以書本為中心，從文本中挖掘?qū)懽魑脑搭^活水，更好地為學(xué)生寫作開拓一片新天地。

以活動為載體，演練于課外。開展豐富多彩的作文活動，不但能讓學(xué)生進行作文創(chuàng)作，學(xué)到新的寫作技巧，形成自己獨特的風(fēng)格，更能讓學(xué)生在創(chuàng)作中獲得成就感，從而激發(fā)寫作的熱情。如，組織辯論會、故事會、演講會，開展語言藝術(shù)活動，開辦手抄報、板報等活動，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的寫作素材，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生寫作的欲望，讓學(xué)生在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。

以生活為場景，演練于平時。生活是豐富多彩的，學(xué)生所寫的內(nèi)容也應(yīng)該是多元多彩的。在作文教學(xué)中，應(yīng)鼓勵學(xué)生留心生活，把目光投向?qū)W校生活、家庭生活、自然生活、社會生活，把看到的、聽到的、想到的及時記錄下來，與老師、同學(xué)交流、評議，再加上自己深切的體悟，便能拓展視野、妙筆生花，寫出真實感人、有思想、有個性的好文章。

總之，指導(dǎo)學(xué)生平時多看、多讀、多記、多學(xué)、我想、多說、多練，將一詞一句、一點一滴匯集起來，方能為作文教學(xué)開辟一條通衢大道來。