【閱讀訓(xùn)練】

1.下列對散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身検?（ ）

A.5歲以前，“你”與“他”一起上臺階的過程顯示了家庭的溫暖和教育的藝術(shù)，父親鼓勵孩子攀登又營造了溫情輕松的氛圍。

B.15歲時，“你”長大了，一步兩個臺階地跳著走，比賽中“你”把父親比輸了，心中充滿了抑制不住的成長喜悅。

C.“你”到遠方甚至到異國他鄉(xiāng)求學(xué)時，雖然與家的距離早已超過了20級臺階那么遠了，但“你”內(nèi)心依然存著對家的懷念和向往。

D.當(dāng)再次踏上故土?xí)r，“你”發(fā)現(xiàn)“他”老了，上臺階不僅慢還要手扶欄桿，不變的是家、臺階，還有“他”看你時眉眼里的微笑。

E. 臺階是通向家庭的必經(jīng)之路，文章通過成長時期與“臺階”有關(guān)的一系列故事，真實地記錄了成長過程，抒發(fā)了對臺階的一往情深。

2.散文是以怎樣的角度敘述的？能不能把文中的“你”換成“我”？

3.文章畫線文字在文中有什么特點和作用？“臺階”在文中有什么意義？請分別簡述之。

4.文章的結(jié)尾說“這20級臺階呀，你日日月月地走啊，永遠不愿走到頭”，你認為這樣的結(jié)尾有什么好處？請陳述理由。

（參考答案見本期）