探究借助微博創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作

趙磊

［摘要］高校黨建工作要從學(xué)生對(duì)微博這類交流平臺(tái)的使用情況及微博本身具備的特點(diǎn)出發(fā)，客觀分析微博的影響，通過科學(xué)的使用與管理，為做好學(xué)生黨建工作開創(chuàng)新的途徑與方式。

［關(guān)鍵字］微博黨建工作大學(xué)教育

［中圖分類號(hào)］G46［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］2095-3437（2012）06-0065-01

目前以Web2.0、手機(jī)移動(dòng)平臺(tái)、微博、博客等網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)應(yīng)用為基礎(chǔ)的新媒體資源豐富、信息傳播迅捷。作為高校黨建及思政教育工作者，更應(yīng)該要順應(yīng)時(shí)代趨勢，迎接新挑戰(zhàn)，掌握新技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體開展好學(xué)生黨建工作，滿足學(xué)生精神文化生活方面的需求。

一、微博的特征及高校學(xué)生使用情況

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2011年12月底，我國微博用戶數(shù)達(dá)到 2.5 億，微博成為近一半中國網(wǎng)民使用的重要互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工具。

通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某高校某學(xué)院1240名學(xué)生，82%的學(xué)生開通了微博，使用的以新浪、騰訊微博為主。

二、微博對(duì)高校學(xué)生黨建工作的影響

（一）有利的因素

1.拓寬了學(xué)習(xí)教育的平臺(tái)

微博平臺(tái)可以建立網(wǎng)上微博黨支部，時(shí)時(shí)發(fā)布國家最新各種政策，宣傳新思想，解讀最新黨的方針策略，由單一的說教模式轉(zhuǎn)化為圖文并茂、多媒體并用、生動(dòng)活潑的情感交流方式，從而構(gòu)建無縫隙的教育體系。

2.信息獲取的便捷性

微博可以隨時(shí)隨地發(fā)布信息，關(guān)注方又能第一時(shí)間查收，并且能立即回復(fù)。快捷的瀏覽與回復(fù)可使教師以最快的速度了解到學(xué)生當(dāng)時(shí)的狀態(tài)與心境，更好地掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

3.增強(qiáng)了師生互動(dòng)

微博改變了以往單向的講授方式，可以增加師生互動(dòng)交流，渠道暢通，便于形成一問一答的互動(dòng)形式，更加有利于問題的第一時(shí)間解決。

（二）不利的因素

1.多向性，容易引起層疊效應(yīng)

大學(xué)生對(duì)來自網(wǎng)絡(luò)上各種各樣繁雜的新鮮事物，缺乏一定的信息篩選與識(shí)別能力，對(duì)于一些事物有叛逆、懷疑。

2.蔓延性，容易引起群體效應(yīng)

發(fā)生事情后，如果沒有及時(shí)處理，很有可能出現(xiàn)群體效應(yīng)，轉(zhuǎn)發(fā)傳播速度極快，而且時(shí)間極短，一發(fā)不可收拾。

三、構(gòu)建微博時(shí)代高校學(xué)生黨建工作的策略

（一）相互聯(lián)動(dòng)，共建高校院系黨建微博體系

高校各個(gè)層面的學(xué)生黨建負(fù)責(zé)部門要形成合力，共同建設(shè)好微博體系，按照層層關(guān)注模式開展教育活動(dòng)，從校級(jí)學(xué)生黨建管理部門、院系級(jí)黨建工作管理部門、各學(xué)生黨支部、學(xué)生黨員層層關(guān)注。同時(shí)校、院系、學(xué)生黨支部微博要有專人負(fù)責(zé)，在日常開展工作過程中力求做到相互關(guān)注，互相轉(zhuǎn)發(fā)，做到你中有我，我中有你，隨時(shí)保持更新，共同營造良好的教育氛圍。

（二）共同學(xué)習(xí)，打造一支專業(yè)的黨建工作干部隊(duì)伍

微博作為一種新興的產(chǎn)物，必然有他的價(jià)值所在，作為高校的干部，一定要解放思想，加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，可以向同事，甚至是學(xué)生請(qǐng)教關(guān)于微博的使用方法，力爭掌握技巧、熟練業(yè)務(wù)。另外，要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生目前關(guān)心、關(guān)注的都是什么方面的問題。最后，要加強(qiáng)自身的政治敏銳性，提升自身理論水平，用科學(xué)的方法來解讀黨建工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)。這樣，在撰寫博客內(nèi)容時(shí)，才能更有針對(duì)性，更容易被學(xué)生所關(guān)注與接納，才能引起共鳴。

（三）彼此交流，促進(jìn)其成為黨建工作的聊天室

把微博作為黨建工作的“公告欄”，第一時(shí)間將近期的黨建工作內(nèi)容發(fā)布在微博平臺(tái)上，做到公開、透明。由于微博具有彼此雙方平等、互動(dòng)等特點(diǎn)，更多的學(xué)生，特別是平時(shí)不主動(dòng)跟老師交流的學(xué)生，可能更喜歡利用微博這一新鮮事物來進(jìn)行問題的反饋、咨詢，作為教師，要爭取在第一時(shí)間回復(fù)，體現(xiàn)尊重，長久下去，微博就會(huì)成為大家交流的最佳平臺(tái)。

相信通過對(duì)信息時(shí)代微博交流的平臺(tái)的科學(xué)利用，高校學(xué)生黨建工作在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致要求下能夠以靈動(dòng)、活躍的方式進(jìn)行，將工作最大化地推廣到每一個(gè)學(xué)生，更有質(zhì)量地完成對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)和教育。

［參考文獻(xiàn)］

［1］趙鴻雁． 博客與高校思想政治教育［J］． 南京政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（3）.

［2］徐建軍.大學(xué)生思想政治教育前沿［M］.長沙:湖南人民出版社，2009.

［責(zé)任編輯：鐘嵐］