大學(xué)生就業(yè)心理問題分析及對策研究

王曉黎

［摘要］大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為了社會問題，也是高校和輔導(dǎo)員必須要切實解決的一些問題。在當(dāng)前的就業(yè)情勢下，許多大學(xué)生在求職時會出現(xiàn)自卑自負(fù)、盲目從眾、焦慮恐慌的心理，要解決這些心理問題，筆者認(rèn)為，學(xué)校必須給予同學(xué)以足夠的就業(yè)支持，而院系和輔導(dǎo)員也有加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的義務(wù)，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課也必須成為解決大學(xué)生就業(yè)心理問題的重要陣地，另外，大學(xué)生自己學(xué)會進(jìn)行心理調(diào)適也是必不可少的。

［關(guān)鍵字］大學(xué)生就業(yè)心理問題就業(yè)心理問題對策

［中圖分類號］［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A［文章編號］2095-3437（2012）07-0077-02

大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為我國的一個社會問題，也是高校重點解決的實際問題。在當(dāng)前的形勢下，隨著就業(yè)情勢的愈發(fā)不樂觀，大學(xué)生在畢業(yè)時就業(yè)心理問題也層出不窮。有調(diào)查顯示，本科院校中近60%的學(xué)生對自己的大學(xué)生活不滿意，而20%的大學(xué)生認(rèn)為長期的教育使得他們對于自己的就業(yè)情況有著美好的期待，但是在實際進(jìn)行職業(yè)選擇和發(fā)展中他們的想法都破滅了，這對于他們是很大的打擊。大學(xué)生在就業(yè)時迫切需要進(jìn)行求職心理的咨詢，這已經(jīng)不是容爭辯的事實。

一、大學(xué)生就業(yè)心理問題分析

（一）無法擺正就業(yè)心態(tài)造成自卑自負(fù)心理

大學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)，很少接觸社會，因此對于社會和就業(yè)完全不了解，造成了他們無法擺正就業(yè)心態(tài)。來自城市的大學(xué)生一般對于第一份工作期望很高，希望既要滿足自己生活上的需要，又要滿足自己心理上體面的需求，同時又不希望工作太累，這些學(xué)生十分容易在求職時產(chǎn)生自負(fù)的心理，認(rèn)為自己是大學(xué)畢業(yè)生又是城市孩子，有一定的優(yōu)越感，非好工作不找；而來自農(nóng)村的學(xué)生，由于普遍家里條件不是特別好，希望盡快找到不錯的工作緩解父母的壓力，因此對于行業(yè)的前景希望比較高，而在現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生眾多，就業(yè)情勢十分嚴(yán)峻的情況下，他們的訴求很少能夠得到滿足，在多方投遞簡歷的不到回音、面試屢次失敗的情況下，這些學(xué)生就很容易產(chǎn)生自卑的心理，陷入對于家庭、自我和社會的憤懣中。

（二）對就業(yè)感到迷茫導(dǎo)致從眾和盲目心理

有一部分同學(xué)對于工作和就業(yè)完全沒有概念，因而容易陷入迷茫和盲目的狀態(tài)。這些學(xué)生通常獨立性不是很強(qiáng)，缺乏實踐經(jīng)驗，對于自己適合什么樣工作或者準(zhǔn)備從事什么樣的工作、工作前景如何沒有概念，也缺乏事業(yè)心和職業(yè)目標(biāo)，容易產(chǎn)生從眾心理。從眾心理就是就業(yè)迷茫的一種表現(xiàn)，這樣的學(xué)生比較急于求成，在求職中盲目聽從或跟隨別人的意見，盲目尋求熱門職業(yè)，不考慮自己的興趣、專業(yè)等特點。這樣的同學(xué)可能在短期內(nèi)能找到一份工作，但是從長遠(yuǎn)來看，丟掉了自身專業(yè)并且在不了解職業(yè)情況的狀態(tài)下投身一份工作，對于自身長遠(yuǎn)的發(fā)展來說是不利的，就業(yè)之后也會產(chǎn)生很多難以解決的問題，最終導(dǎo)致其重新就業(yè)。

（三）就業(yè)出現(xiàn)挫折時易產(chǎn)生焦慮恐慌心理

在就業(yè)遇到困難時，除了自卑心理的產(chǎn)生，許多同學(xué)還會產(chǎn)生焦慮或者恐慌的心理。一些同學(xué)怕面臨“畢業(yè)就失業(yè)”的尷尬境地，進(jìn)行簡歷的“海投”，這種盲目的行為通常帶來的是失望，學(xué)生就掉進(jìn)了恐慌和焦慮的怪圈，一發(fā)不可收拾。作為三本院校的學(xué)生，許多同學(xué)會因為學(xué)校檔次、學(xué)歷層次的問題被用人單位忽略，在人才市場覺得自己抬不起頭來，面對人才濟(jì)濟(jì)的社會，恐懼的心理油然而生。這些同學(xué)進(jìn)場緊張煩躁、意志消沉，充滿了對自我的懷疑和對前途的擔(dān)憂，嚴(yán)重者會出現(xiàn)幻覺和絕望的心理，有的學(xué)生還會出現(xiàn)過激的行為，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

二、大學(xué)生就業(yè)心理問題的對策

（一）校方利用大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課塑造大學(xué)生求職觀

在高校中，求職觀的塑造和職業(yè)生涯規(guī)劃的進(jìn)行對于學(xué)生就業(yè)是十分重要的，只有求職觀正確，才會破除學(xué)生對于就業(yè)的幻想和恐懼心理，避免學(xué)生在就業(yè)中走彎路。在現(xiàn)代，大學(xué)生畢業(yè)分配的情況早已經(jīng)不復(fù)存在，大學(xué)生必須認(rèn)識到這一點，樹立先就業(yè)再擇業(yè)的心理，才能穩(wěn)扎穩(wěn)打的找到適合自己的工作。

求職觀的塑造要依靠大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃科來進(jìn)行。學(xué)校應(yīng)針對不同的院系和專業(yè)，應(yīng)該開設(shè)有針對性的職業(yè)規(guī)劃課程。老師應(yīng)該結(jié)合該專業(yè)的專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會環(huán)境描繪出該專業(yè)一個大致的職業(yè)發(fā)展情況，讓大學(xué)生對于自己所學(xué)的專業(yè)就業(yè)情況有大致的了解；同時，教師要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己個性的特點，找到與專業(yè)相契合的職位或者方向，指導(dǎo)學(xué)生向正確的職業(yè)方向發(fā)展。在課程中可以要求畢業(yè)生進(jìn)行自我評價，以作業(yè)的方式樹立自己職業(yè)的目標(biāo)，認(rèn)清職業(yè)定位，提前制定好求職策略，并對其進(jìn)行評點和幫助。

另外，在職業(yè)規(guī)劃課上教師可以請一些已就業(yè)的同學(xué)介紹一下就業(yè)經(jīng)驗和職業(yè)情況，給學(xué)生直觀的感受，避免因為信息不對稱導(dǎo)致的對于就業(yè)的曲解情況。有助于破除學(xué)生對于就業(yè)的恐懼，也消除了一些同學(xué)“飄飄然”的感覺，讓其樹立起正確客觀的就業(yè)目標(biāo)，確立正確的求職觀。

（二）學(xué)校及時通報就業(yè)情況并進(jìn)行就業(yè)心理指導(dǎo)

在就業(yè)中產(chǎn)生各種各樣的問題，在很大程度上是由于就業(yè)信息不對稱導(dǎo)致的。學(xué)生在學(xué)校中，獲得就業(yè)信息的能力有限，獲得就業(yè)機(jī)會的可能性較小，容易產(chǎn)生煩悶和急躁的情緒。解決這一問題的關(guān)鍵在于學(xué)校的努力。作為校方應(yīng)該組織各種適合本校學(xué)生就業(yè)的招聘會，組織企業(yè)前來院系進(jìn)行對口招聘等，并且通過各種宣傳手段進(jìn)行就業(yè)情況的通報，對于就業(yè)有困難的學(xué)生要給予幫助，進(jìn)行一定有針對性的指導(dǎo)，這樣才能夠從根本上解除畢業(yè)生就業(yè)時產(chǎn)生的心理問題。

學(xué)校要利用宣傳部門和心理協(xié)會進(jìn)行一定的宣傳，讓學(xué)生對于就業(yè)心理問題有一個正確的認(rèn)識，讓學(xué)生不至于因為產(chǎn)生了心理問題就對自我產(chǎn)生強(qiáng)烈的懷疑，使得問題更為嚴(yán)重。校方應(yīng)該組織輔導(dǎo)員和心理協(xié)會進(jìn)行專業(yè)的就業(yè)心理問題的研究和培訓(xùn)，對出現(xiàn)心理問題的學(xué)生進(jìn)行針對性的一對一的輔導(dǎo)，在關(guān)懷中解開學(xué)生的心結(jié)。

（三）大學(xué)生學(xué)會自己進(jìn)行就業(yè)心理調(diào)適

大學(xué)生在大學(xué)里除了進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)之外，最重要的就是在人際交往和處理事情時建立健全心智。面對就業(yè)壓力，大學(xué)生首先要正視社會現(xiàn)實，不埋怨不抱怨，從自身的角度盡量了解職業(yè)對于擇業(yè)者的要求，正確的認(rèn)識和評價自我，正視自己的優(yōu)點和缺點，抱著坦然而誠懇的心態(tài)進(jìn)行求職。有的同學(xué)缺乏自信，就業(yè)時越到挫折，就覺得是自己出現(xiàn)了很大的問題，覺得這些問題無法解決因而自己就感到十分挫敗，這時要學(xué)會客觀分析現(xiàn)實，了解用人單位選擇求職者時考慮的標(biāo)準(zhǔn)是很多很復(fù)雜的，很多情況下，并不是由于自身原因?qū)е虑舐毷Ю?。一旦遇到挫折和失敗，大學(xué)生也要進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整，學(xué)習(xí)自我欣賞和自我接納，尋求家人和朋友的安慰和幫助，將注意力暫時轉(zhuǎn)移到其他方面上去，唱唱歌、做個短途旅游、和同學(xué)聊天都是舒緩壓力的不錯的方法。

任何事情的發(fā)展和變化都是由內(nèi)外因共同導(dǎo)致的，在大學(xué)生就業(yè)問題上，學(xué)校和輔導(dǎo)員助力是外因，對于就業(yè)心理問題的解決只能起到引導(dǎo)和疏導(dǎo)的作用，真正解決就業(yè)心理問題，還需要大學(xué)生擺正就業(yè)心態(tài)，客觀的評價自己，正視就業(yè)時遇到的各種問題，做好自我心理調(diào)適。只有通過內(nèi)外因共同的作用，才能從根本上解決大學(xué)生就業(yè)遇到的具體心理問題，讓大學(xué)生穩(wěn)步的邁步職場，邁入社會，贏得美好的明天。

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［責(zé)任編輯：劉鳳華］