如何做好中職學(xué)校班主任工作

張永瑞

摘要： 要成為一名合格的中職學(xué)校班主任就必須具有奉獻(xiàn)精神，對(duì)班主任工作要有熱心、有責(zé)任心、有信心，對(duì)學(xué)生要有愛心，并講究工作的方式方法。

關(guān)鍵詞： 中職學(xué)校班主任工作

一、合格的中職生班主任必須具備四“心”

1.對(duì)班主任工作要有熱心。首先要熱愛班主任工作，把班主任工作當(dāng)做自己事業(yè)的一個(gè)重要部分，這樣才會(huì)用心去投入，用心去學(xué)習(xí)，用心去探索，用心去工作。

2.對(duì)班級(jí)管理工作要有高度的責(zé)任心。沒有高度的責(zé)任心就不會(huì)用主要精力去學(xué)習(xí)、去探索、去工作的，工作效果肯定不會(huì)好。

3.對(duì)班主任工作要有信心?，F(xiàn)在招生工作放開了，生源的文化素質(zhì)、思想素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的管理難度比較大，給班主任工作提出了新的課題。要有信心去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去積累經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)工作才能取得好的成效。

4.對(duì)學(xué)生要有愛心和耐心。班主任肩負(fù)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、教會(huì)學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生做事的重任。在這個(gè)過程中，班主任對(duì)學(xué)生要有愛心和耐心，多去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，多去和學(xué)生交往、交流、交朋友，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，使學(xué)生在班主任的面前敢于說話，愿意說話，這樣才能知道他在想什么，才能有針對(duì)性地與他談心，做他的思想工作。

二、做好班級(jí)工作的方法

上述幾個(gè)“心”是做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，要特別注意自己工作的方式方法：

1.建立得力的班委會(huì)。班主任要注意查看學(xué)生的檔案材料，了解學(xué)生在初中學(xué)習(xí)、思想品德的表現(xiàn)，以及是否有過當(dāng)班干的經(jīng)歷，還注意了解學(xué)生入學(xué)初期的表現(xiàn)，有目的地分配給學(xué)生一些工作任務(wù)并注意觀察他們的組織能力和工作能力、工作任務(wù)的完成情況、工作過程中的主動(dòng)性和積極性情況，然后由班主任提名組建臨時(shí)班委。臨時(shí)班委一般為兩到三周。在組建班委時(shí)，一是班主任做動(dòng)員工作，重點(diǎn)講班干工作的重要性和班干工作是自我鍛煉的最好方式；二是要求學(xué)生自我推薦，采用競聘演講的方式；三是由同學(xué)提名推薦；四是班主任提名推薦；五是進(jìn)行投票選舉。實(shí)踐證明，這樣選舉出來的班干，思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、組織能力、工作能力都比較高，他們是班主任的得力助手。

2.認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)中職學(xué)生的日常行為規(guī)范。學(xué)生從初中進(jìn)入中職學(xué)校是一個(gè)轉(zhuǎn)折，學(xué)校的管理模式有很大的不同。為了使學(xué)生盡快了解和適應(yīng)學(xué)校管理，除學(xué)校統(tǒng)一安排新生入學(xué)教育外，還應(yīng)在新生入學(xué)后一個(gè)月內(nèi)充分利用每周的班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)討論學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)生違紀(jì)處分條例，使學(xué)生充分了解學(xué)校的各項(xiàng)管理制度以減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，促使學(xué)生在校期間順利地完成學(xué)業(yè)。

3.加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，在班級(jí)中形成良好的風(fēng)氣。由于生源的文化素質(zhì)、思想素質(zhì)不一樣，有的學(xué)生求知欲不高，有厭學(xué)情緒，上課不認(rèn)真聽講，遲到、早退、曠課，特別是有些學(xué)生上課睡覺的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，少數(shù)學(xué)生還有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象。針對(duì)以上問題，應(yīng)注重學(xué)生的思想教育，教育學(xué)生刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4.班主任要特別注意自己的言行舉止，做學(xué)生的表率。凡事要注意堅(jiān)持原則，對(duì)原則問題不能讓步，如學(xué)生做錯(cuò)了事，違反了校規(guī)校紀(jì)，該批評(píng)的就要批評(píng)；對(duì)那些屢教不改的，該處理的就要處理。否則，班級(jí)管理工作難度更大。

5.獎(jiǎng)勵(lì)與處罰相結(jié)合。在遵守學(xué)校規(guī)章制度的前提下，要根據(jù)班級(jí)的具體工作，制定班規(guī)班紀(jì)和獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于考試、競賽、班級(jí)管理、好人好事等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)依據(jù)班規(guī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。反之，對(duì)考評(píng)在最后和表現(xiàn)最差的要做出相應(yīng)的懲罰。

6.通過周記與學(xué)生溝通交流。要求每位學(xué)生每周寫一篇周記，在周記中反映班級(jí)狀況，反映自己的生活及學(xué)習(xí)情況，可以做到無話不說。班主任必須認(rèn)真批閱每次周記，對(duì)于學(xué)生的問題或所處的狀況盡力做出科學(xué)合理的建議，與學(xué)生在周記的交流中建立信任與理解。

7.精心策劃每次班會(huì)。班會(huì)是班主任與學(xué)生交流、溝通的主要平臺(tái)，精心策劃好每次班會(huì)課是班會(huì)課取得良好效果的首要條件。每周的班會(huì)應(yīng)圍繞學(xué)校當(dāng)前的中心工作設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容或采用主題班會(huì)的形式，班主任作引導(dǎo)發(fā)言，同學(xué)們參與討論。班主任不要把班會(huì)課當(dāng)成是個(gè)人演講的平臺(tái)和教訓(xùn)學(xué)生的地方。

8.利用關(guān)鍵時(shí)刻，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作。（1）在學(xué)校舉行的各種文娛、體育活動(dòng)前做好動(dòng)員工作。學(xué)校每學(xué)期都有全校性的文娛、體育等競賽活動(dòng)，在每次的競賽活動(dòng)之前要進(jìn)行宣傳，闡述參與活動(dòng)的重要意義，引導(dǎo)他們參與，并鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)競賽活動(dòng)中取得好的成績，為班集體爭光。（2）在每學(xué)期的勞動(dòng)周前做好動(dòng)員工作。為了使本班同學(xué)在勞動(dòng)周中遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按質(zhì)按量完成勞動(dòng)任務(wù)，班主任應(yīng)在每個(gè)勞動(dòng)周之前利用班會(huì)課認(rèn)真做好動(dòng)員工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)周的意義，完成勞動(dòng)周的各項(xiàng)工作任務(wù)。（3）在校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)前做好動(dòng)員工作。實(shí)習(xí)是實(shí)踐的一個(gè)重要方面，是學(xué)生把理論運(yùn)用到實(shí)踐之中去的一個(gè)過程，是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的好機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)成績合格與否，直接關(guān)系到學(xué)生能否畢業(yè)。所以班主任應(yīng)在每次的實(shí)習(xí)前做好動(dòng)員工作，使學(xué)生從思想上重視實(shí)習(xí)工作并在實(shí)習(xí)課中努力完成實(shí)習(xí)任務(wù)。（4）在每學(xué)期的期中和期末考試前做好動(dòng)員工作，為了使廣大同學(xué)重視考試并在考試中嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，班主任應(yīng)在每學(xué)期的期中和期末考試前做好思想動(dòng)員工作，教育學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)和考試，明確考試不是最終的目的，只是檢查教學(xué)的一種手段，以便了解教與學(xué)的情況，為今后的教學(xué)方法改革做準(zhǔn)備。

總之，班主任的工作直接關(guān)系到班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想品德等各方面良好習(xí)慣的形成，班主任工作的方式方法改進(jìn)了，學(xué)生受教育時(shí)就會(huì)感到心情舒暢，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，班級(jí)工作也會(huì)取得良好的效果，班主任工作也會(huì)更加充實(shí)而快樂。