農(nóng)民“童話大王”的育兒經(jīng)

晏爾

俞月林（曾獲2011上海教育年度新聞人物提名獎(jiǎng)）是上海市松江區(qū)車墩鎮(zhèn)的一位普通農(nóng)民。一段時(shí)期以來，俞月林一直為女兒俞雯的學(xué)習(xí)成績(jī)，尤其是很差的數(shù)學(xué)成績(jī)而煩惱。

一天，當(dāng)俞月林再一次看到女兒只考了48分的數(shù)學(xué)試卷時(shí)，這份煩惱讓他陷入了深思。為什么女兒學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)這么差呢？怎樣才能讓女兒的數(shù)學(xué)成績(jī)提上去呢？

趣味童話助女兒創(chuàng)佳績(jī)

晚上回到家，俞月林坐在桌子前苦苦思索著，他在紙上隨手亂畫，無意中在紙上寫下幾個(gè)字：“狼、狐貍、烏鴉”——忽然，俞月林靈感來了，決定把它們編成一個(gè)童話故事，把數(shù)學(xué)題融入故事中，興許能讓女兒感興趣！

俞月林稍加構(gòu)思，很快就寫出了一個(gè)《巧取甜棗》的童話故事，大意是狐貍想吃樹上的棗子，卻夠不著，它故意激怒樹上的烏鴉，使得烏鴉盛怒之下，摘樹上的棗子來砸狐貍，狐貍計(jì)謀得逞后，還出題讓烏鴉計(jì)算它到底扔了多少個(gè)棗子。故事寫得妙趣橫生，寫完后，俞月林將這個(gè)故事偷偷放在女兒的桌子上。

晚飯后，俞雯看到桌子上爸爸放的那則童話故事，立即被吸引住了，開始全神貫注地研究起來?？吹竭@里，俞月林心中暗喜。一會(huì)兒，女兒算出結(jié)果后，又主動(dòng)找他核對(duì)答案。

俞月林并沒把答案說給女兒，而是問女兒的解題思路，然后一起和她探討，在他的引導(dǎo)下，看到自己得出的答案與老爸的答案一致，俞雯高興地跳了起來。

受女兒的鼓舞，隨后的幾個(gè)月里，俞月林一頭扎進(jìn)了題山書海。翻資料、編故事，一道道數(shù)學(xué)題目被巧妙地穿插到情節(jié)曲折、引人入勝的童話故事中。同時(shí)，他把自己的勞動(dòng)成果運(yùn)用到對(duì)女兒的輔導(dǎo)上。

讓俞月林高興的是，他的辛勤付出得到了回報(bào)。在三個(gè)月后的期末考試中，女兒的數(shù)學(xué)成績(jī)一躍而至92分，被老師稱為數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步最快的學(xué)生！

在俞月林的童話故事中，數(shù)學(xué)不再是抽象的名詞，而成了小動(dòng)物日常生活的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景。在這種輕松的氛圍下，許多難題變得趣味盎然。當(dāng)女兒學(xué)到有關(guān)幾何形體方面的內(nèi)容時(shí)，俞月林寫了一則《圍欄和種樹》的故事，闡明了“同樣周長(zhǎng)的正方形和長(zhǎng)方形，前者比后者面積大”這一難點(diǎn)；他寫了篇題目為《上了個(gè)大當(dāng)》的童話故事，講清了“兩點(diǎn)之間，直線最短”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)……凡此種種，都是以故事提出問題，用故事給出結(jié)論。

俞月林的童話故事越寫越多，女兒的數(shù)學(xué)成績(jī)也越來越好，每次不但能保持在90分以上，偶爾還能拿個(gè)滿分，俞月林嘗到了用童話故事幫助女兒學(xué)習(xí)的甜頭，并把這個(gè)辦法用到了其他方面。

俞雯小時(shí)候衛(wèi)生習(xí)慣不好，俞月林多次糾正，她依然我行我素。俞月林決定用童話故事教育她。

經(jīng)過精心琢磨，俞月林寫了一篇《蝙蝠、孔雀、鳳凰》的故事，故事講的是，在很久很久以前，蝙蝠、孔雀和鳳凰是三姐妹，它們是鳥類中的三大美人，最漂亮的就是小妹蝙蝠?？墒球鹛珣?，從來不肯洗澡，久而久之，一身漂亮的羽毛就變得灰不溜秋了。二姐孔雀稍微好點(diǎn)，至少它還經(jīng)常梳理下羽毛，然而它比較馬虎，夠不到的地方，就干脆不去洗，時(shí)間一久，屁股就變得既臟又難看了。只有大姐鳳凰特別勤快，它每天都要很仔細(xì)地把自己全身上下梳洗整潔了才出門，慢慢地就變得非常美麗……

讀了這個(gè)故事，俞雯很受觸動(dòng)，她意識(shí)到了不講衛(wèi)生帶來的危害，開始有意識(shí)地糾正自己那些不好的習(xí)慣。

俞月林的創(chuàng)作大部分都是圍繞著女兒進(jìn)行，女兒出現(xiàn)不利于成長(zhǎng)的問題，他就會(huì)閃現(xiàn)出相應(yīng)的靈感。因?yàn)樗耐?，女兒的不良?xí)慣漸漸改掉了。

挖掘和發(fā)展女兒的興趣

俞雯讀三年級(jí)時(shí)，俞月林接到老師打來的電話，老師語氣里透著驚喜：“俞雯作文寫的太棒了，其他老師看后也借過去，拿到他們班里去讀！”老師這個(gè)電話讓俞月林意識(shí)到，女兒在寫作方面有興趣、有潛力，自己應(yīng)有意識(shí)地給以引導(dǎo)。

俞月林告訴女兒，要想寫出好的文章，除了靈感和堅(jiān)持外，還有具備豐富的知識(shí)和深厚的文學(xué)功底，他為自己和女兒開列了書目，和女兒展開了閱讀比賽。俞月林奮筆疾書的同時(shí)，女兒也進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)作。從五年級(jí)開始，俞雯在寫作方面嶄露頭角，讀初一時(shí)，她已多次獲得青少年創(chuàng)作大獎(jiǎng)。

女兒上小學(xué)后，俞月林觀察到，雖然她的數(shù)學(xué)成績(jī)不很穩(wěn)定，但有一樣非常穩(wěn)定，那就是創(chuàng)新、動(dòng)手能力。俞月林看在眼里，喜在心里。

從女兒8歲起，家里的電器、電腦之類的東西，俞月林都交由女兒操作。女兒有了什么創(chuàng)新的主意，俞月林和她一起思考、攻克難關(guān)。

在老爸的支持和參與下，俞雯的創(chuàng)新熱情高漲。現(xiàn)在，她已經(jīng)擁有兩項(xiàng)發(fā)明專利。在2011年3月舉行的第二十五屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中，俞雯的“世博運(yùn)動(dòng)棋”還榮獲優(yōu)秀青少年科學(xué)論文和創(chuàng)造發(fā)明一等獎(jiǎng)。

鑒于俞月林教育孩子的突出表現(xiàn)，他還入選上海市2011年十大教育新聞人物。談到育女心得，俞月林深有感觸地說：同樣，一百個(gè)父母，就有一百種教育方法。只要信任孩子，注意方法，用心溝通，發(fā)掘出孩子的學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)孩子成才的空間都非常大。

鏈接：

為了讓大家分享自己的育女心得，俞月林把自己寫的童話故事發(fā)到了騰訊讀書網(wǎng)，受到了越來越多網(wǎng)民的關(guān)注。俞月林的〈神機(jī)妙算狐小妹〉（包括《智破狼巢》、《兵臨城下》、《生死決戰(zhàn)》）系列叢書已向全國(guó)發(fā)行。

責(zé)編：王敬川