“2”并快樂著

翁云騫

“你好！”

午后的外文書店里，一個身材頎長、面容清秀的女孩從靠窗的座椅上站起來，放下電話，微笑著迎向記者。

她叫李思靚，幾個月前被保送到杭二中。在今年上半年的“我是動漫王”比賽中，從沒想過自己能拿獎的李思靚成了最大的那匹黑馬，連過數(shù)關(guān)，勇奪第一名。

可是，你絕對想不到，如此牛X的一個女生，居然連半節(jié)專業(yè)的素描課都沒有上過。莫非，她便是傳說中萬里無一的天才？

“畫畫是一件很隨性的事”

“天分嘛，或多或少有點吧，呵呵！” 李思靚嘴角微揚，眼中釋放出一種異樣的光彩。

“小時候，老師就常夸我，說我畫的東西顏色好看，挺有個人風格的，但我從沒覺得自己有多了不起?！?/p>

從小到大，李思靚參加過不少市里、區(qū)里舉辦的繪畫比賽，可畢竟“打醬油”的時候居多，發(fā)揮好了，也不過是帶回個三等獎之類的。

并不算太好的基本功，加上又是典型的“三分鐘熱度”——學過聲樂、器樂、書法、拉丁舞……可好像沒有一樣是能堅持下來的——李思靚壓根沒想過自己有一天能脫穎而出。

可是，這并不妨礙李思靚對畫畫的那種發(fā)自內(nèi)心的熱愛。

“畫畫能滿足虛榮心啊……”話沒說完，李思靚自己就先笑了，“不是嗎？至少，我還拿過幾個獎。不過，說真的，我覺得畫畫是件令人開心的事。想想看，一張白紙，因為有了你的創(chuàng)意和構(gòu)思，很快變成一件五彩繽紛的作品，這是多美的事呀！”

“我反感按部就班的過程，為了畫而畫，我覺得畫畫應(yīng)該是一件很隨性的事……”李思靚的目光輕輕地劃過窗外的天空，“興之所至，就在草稿紙上涂涂鴉咯，藍天、大海，孩子、動物，夢想、未來……呵，沒什么確定的主題啦?！?/p>

不過，“隨性”并不等于不在乎。只要有比賽機會，李思靚就絕對不會放過。這個貌似大大咧咧的姑娘，實際上是個不折不扣的“比賽型選手”，她喜歡競爭，不想輸給任何人。

也是這次的“我是動漫王”比賽，“20進10”前一晚，信心滿滿的李思靚忽然發(fā)起高燒，體溫直逼39度。“別去了，別去了……”媽媽一個勁地勸說女兒，可李思靚不干。好不容易爭取來的機會，她才不想放棄呢。

第二天一早，腦袋還暈乎乎的李思靚就裹著厚厚的棉襖走進了賽場。可奇怪的是，當她拿起畫筆，整個人立馬來了精神，好像根本就沒有發(fā)高燒這回事。

這個女孩有點“2”

說到比賽，李思靚還記起一件事。那是初二的一次現(xiàn)場作畫比賽。到了快交作品的時候，她猛然發(fā)現(xiàn)自己少帶了好幾樣東西，根本沒法完成創(chuàng)作！于是，李思靚同學只好在比賽現(xiàn)場轉(zhuǎn)了N圈，向一幫早已是滿臉黑線的競爭對手，厚著臉皮借各種東西……

怎么樣，是不是有點“2”？別看李思靚又是重點高中保送生，又是漫畫比賽第一名，好像很厲害的樣子，其實，平日里的她，卻常會干些讓人啼笑皆非的事兒?！拔矣X得有時候自己真的有點‘2，哈哈！”

就說幾個月前吧，剛得知自己被保送到杭二中的李思靚，竟然向一位老師“告白”了！

“他是我科學老師……”李思靚說，“一開始我覺得他挺討厭的，常刺激我，說一些‘女生總不及男生之類的話，我特生氣?！?/p>

為了讓這位科學老師好看，本來對科學課毫無興趣的李思靚發(fā)憤圖強: 每次上課前，她都會低頭默念一百遍“我喜歡科學”、“我喜歡科學老師”……課后花很多心思做題……結(jié)果，在不久之后的一次考試中，她考了個讓所有人都吃驚得張大嘴巴的成績：178分（滿分180分）。

不過，正是從那之后，李思靚意識到了這位科學老師的良苦用心，兩人甚至還因為性格上 “臭味相投”，成了好朋友。

于是，“向科學老師告白”就成了即將初中畢業(yè)的李思靚蓄謀已久的計劃。當其他同學紛紛向自己喜歡的老師送上百合、康乃馨的時候，那位年輕的科學老師卻收到了11朵嬌艷欲滴的玫瑰，他的臉頓時紅得一塌糊涂。

類似這種挺“2”的事，李思靚干過不少。有一回，看美劇已經(jīng)嚴重入迷、不可自拔的她在商場里跟媽媽通電話，一張口就是“Can you speak English”，接下來的對話中，李思靚非要把各種生澀的單詞組合起來，表達其實很簡單的內(nèi)容。路過的大叔大嬸們紛紛側(cè)目，而電話那頭，英語專業(yè)畢業(yè)的老媽也被逗得直不起腰來。

在李思靚的世界里，“2”更多時候代表的是一種率直、倔強，或是不服輸?shù)木瘛?/p>

李思靚告訴我，她已經(jīng)記不清，在課上因為某一道選擇題的答案有出入，跟老師爭論過多少次， 也不知道因為自己的心直口快，而傷害過多少同學幼小的心靈。她還告訴我，在英國游學的時候，她如何不顧自己的淑女形象，和一個言語中冒犯中國人的德國男孩大打出手……

這就是李思靚，一個雖說有點“2”，卻也無比真實、鮮活，無比自在的“95后”女生。你瞧，是不是跟她的畫兒差不多？