解讀成才秘訣之“勤”

崔光寶

不可否認(rèn)，影響成才的因素很多，天賦、環(huán)境、機(jī)遇等條件都是重要的，但更為重要的，是自身的勤奮。勤學(xué)有為，懶惰無(wú)知。唯有依靠勤學(xué)苦練，才能澆開芳香的理想之花，獲得真才實(shí)學(xué)。

一是勤讀。就是要多讀，常看，持之以恒，切忌“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。只有勤奮讀書，博覽群書，才能不斷拓寬知識(shí)面，開闊思路，誘掖發(fā)蒙，促成事業(yè)成功。俗話說(shuō)的好，“一勤天下無(wú)難事”。上下幾千年，縱橫五大洲，許許多多的思想家、政治家、軍事家之所以有高瞻遠(yuǎn)矚、洞察秋毫的敏銳目光，有包藏宇宙、吞吐天地的博大胸懷，有運(yùn)籌帷幄、決勝千里的超群智慧，究其原因，都離不開勤奮讀書。歐陽(yáng)修“一生勤苦書千卷”，終于成為杰出的詩(shī)人、散文家；世紀(jì)偉人毛澤東無(wú)論是在長(zhǎng)征的馬背上，還是在延安的窯洞里，學(xué)習(xí)從不間斷，終于成為新中國(guó)的締造者。

二是勤思。思是讀好書的關(guān)鍵，也是積累知識(shí)不可或缺的重要一環(huán)?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”精辟地闡述了學(xué)與思的辯證關(guān)系。清代學(xué)者焦循，總結(jié)一生的成就，認(rèn)為最得力于八個(gè)字：“好學(xué)深思，心知其意”。而大科學(xué)家愛(ài)因斯坦，與“思考”更是結(jié)下了不解之緣，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！庇伞澳钡健拔颉?，其演變，其升華，全在一個(gè)“思”字上。馬克思花了40年時(shí)間，通讀了近萬(wàn)冊(cè)書籍，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考、研究、積累、綜合、沉淀，才取得了理論上的突破和飛躍，寫出了經(jīng)典巨著《資本論》。然而我們現(xiàn)實(shí)生活中有許多人，雖能勤于讀書，博學(xué)不止，但往往像“狗熊掰玉米”，讀一本，扔一本，書讀了不少，卻長(zhǎng)進(jìn)不大，究其原因就是缺乏一個(gè)“思”字。讀書要熟讀精思，細(xì)心體會(huì)，悟出其道理，才能對(duì)自己有所幫助。陸九淵在《陸象山語(yǔ)錄》中曾寫道：“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)；未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量?！鼻谧x有如蜜蜂采集花粉，勤思則是把花粉釀成蜜。通過(guò)勤思能把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造的智慧，能出思維、出成果。

三是勤問(wèn)。學(xué)問(wèn)，顧名思義，既是學(xué)，又是問(wèn)。做學(xué)問(wèn)要有不恥下問(wèn)的精神。古希臘哲人蘇格拉底真誠(chéng)地承認(rèn)自己是“無(wú)知”的學(xué)者，為了探求真理，他通過(guò)對(duì)話，不斷向他人提問(wèn)、請(qǐng)教，最終成為學(xué)識(shí)淵博、影響深遠(yuǎn)的智者?？鬃釉唬骸爸疄橹恢獮椴恢?，是知也?！边@其中包含知與不知的辯證法。勤問(wèn)，不能僅僅局限于長(zhǎng)者、師輩，而且要敢于真誠(chéng)地面向晚輩、學(xué)生，以能者為師，補(bǔ)己不足，方能使自己知識(shí)豐厚。

四是勤寫。勤寫是鍛煉與提高邏輯思維的一個(gè)好辦法，也是表達(dá)自我參與社會(huì)的一種重要形式。我們即使經(jīng)綸滿腹，但不能表達(dá)出來(lái)，終究無(wú)益于社會(huì)。一個(gè)不愿在“寫”字上下功夫的人，是很難學(xué)有所成、發(fā)揮作用的。知識(shí)就像散著的明珠，沿著勤寫這

條線，能把它串連起來(lái)，日積月累，越串越多，越串越長(zhǎng)。唐代詩(shī)人孟郊說(shuō)的好：“不有百煉火，孰知寸金精？”這個(gè)“煉”字突出表達(dá)了讀書人在學(xué)習(xí)上要勤奮苦練，才能獲取真知，勤寫是掌握和鞏固知識(shí)的強(qiáng)大武器。

五是勤改。修改，是寫好文章的重要環(huán)節(jié)?！拔恼虏粎挵倩馗摹薄ⅰ吧谱鞑蝗缟聘摹?、“文章是改出來(lái)的”，這些話不一定很準(zhǔn)確，但習(xí)文者或許會(huì)認(rèn)同其中道理。修改文章的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是對(duì)文章再認(rèn)識(shí)、再研究的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，作者使自己的主觀認(rèn)識(shí)與所要反映的客觀事物、所要揭示的客觀規(guī)律更加貼近生活，更加協(xié)調(diào)，從而指導(dǎo)自己去進(jìn)行完善主要、增刪材料、調(diào)整結(jié)構(gòu)、錘煉語(yǔ)言等一系具體實(shí)踐。在這些實(shí)踐中，作者通過(guò)發(fā)現(xiàn)偏差，修正不足，從中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，悟出寫好文章的道理。所以一般來(lái)說(shuō)，文章總是越改越精，更有人將文章稱為“永不滿意的作品”，可見(jiàn)改的效用。不樂(lè)于或不善于修改文章的人，寫作水平往往難以提高，筆下也難以出精品。因此，我們要養(yǎng)成勤于修改、善于修改的習(xí)慣，通過(guò)“權(quán)衡損益，斟酌濃淡，芟繁剪穢，弛于負(fù)擔(dān)”把文章寫得更好，還要注意克服“孩子總是自己的乖，文章總是自己的好”的思想，正確看待別人對(duì)自己文章的評(píng)價(jià)，虛心請(qǐng)別人對(duì)自己的文章予以斧正，正如曹植所言：“世人著述，不能無(wú)病，仆常好人譏彈其文，有不善者，應(yīng)時(shí)改定。”北齊顏之推也說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)文章，先謀親友；得其評(píng)論者，然后出手?！睋?jù)說(shuō)白居易的詩(shī)文之所以“老嫗?zāi)芙狻?，是因?yàn)樗孔饕皇自?shī)，總是先請(qǐng)一位老婦人解釋詩(shī)中之意，如果老婦人看不懂，就一改再改，直到老婦人看懂為止。前人不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)別人“譏彈其文”的做法，值得人們學(xué)習(xí)和借鑒。在寫作中，作者往往會(huì)以自己認(rèn)為最佳的方案和技巧去謀篇布局、遣詞造句，不易發(fā)現(xiàn)自己作品的毛病。因此，在寫作中要虛懷若谷，廣納眾言，在否定中完善自己，這是我們提高自己寫作水平的一條捷徑。

六是勤用。用是讀書學(xué)習(xí)的目的和結(jié)果，光讀不“用”，無(wú)異于“花瓶”——好看不中用，只有很好地把所學(xué)知識(shí)利用起來(lái)，才能發(fā)揮它的作用。要把讀書學(xué)習(xí)作為“醫(yī)治愚昧的良藥”、“登高望遠(yuǎn)的階梯”、“冶煉靈魂的爐火”、“指導(dǎo)人生的良師益友”，善于從中尋找靈感、發(fā)現(xiàn)“曙光”；要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中去，集百家之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；要把“用”滲透到思想生活中去，使自己的知識(shí)在實(shí)踐中得到升華。

七是勤走。就是要深入基層，勇于實(shí)踐?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身”。知識(shí)只有在實(shí)踐中廣泛應(yīng)用，才能轉(zhuǎn)化為能力。因此，提升我們的素質(zhì)，不僅要靠理論上的培養(yǎng)，更要勇于實(shí)踐。一是多深入基層，在指導(dǎo)幫助基層中鍛煉提高自己。一個(gè)人的智慧是有限的，群眾的智慧是無(wú)窮的，經(jīng)常深入基層，就會(huì)從中受到教育和啟迪。二是多參加一些大型活動(dòng)，如大型會(huì)議、出外考察等，這對(duì)于提高宏觀把握問(wèn)題能力、組織協(xié)調(diào)能力、文字寫作能力等都是難得的鍛煉機(jī)會(huì)。

八是勤記?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”。對(duì)別人文章的精辟論斷，頭腦中閃現(xiàn)的瞬時(shí)“火花”，談吐中流露的點(diǎn)滴啟示，生活中發(fā)現(xiàn)的故事、寓言，講話中表達(dá)的閃光思想等，都要隨時(shí)捕捉，并記錄下來(lái)，印入腦海。如此長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，積少成多，變零為整，待到需要時(shí)就會(huì)“取之不盡，用之不竭”。當(dāng)年魯迅先生兜里也裝個(gè)小本本，名曰《忽然聽到》、《忽然想到》，隨想、隨聽、隨記。積沙成塔，小本本便成了積攢零金碎玉的“小倉(cāng)庫(kù)”、“萬(wàn)寶囊”。

九是勤抄。有句行話，叫做“寫作水平高不高，看你會(huì)抄不會(huì)抄”。這雖是戲言，但也是經(jīng)驗(yàn)之談。眼過(guò)千遍，不如手抄一遍。有的人為了圖省事，把看到的好文章剪貼下來(lái)，其意不理解，隨手放一邊，結(jié)果“剪報(bào)本本一大摞，待到用時(shí)找不著”。要不怕麻煩，親自動(dòng)手抄寫好的散文、詩(shī)歌、諺語(yǔ)和詞句，并進(jìn)行加工和提煉，裝進(jìn)自己的知識(shí)庫(kù)里，便于自己在今后的寫作中靈活運(yùn)用，從而提高自身的寫作水平。

十是勤背。學(xué)是成才的基石，背誦是成才的階梯。對(duì)知識(shí)貧乏的人而言，要多背熟記一些古詩(shī)詞、成語(yǔ)、散文和民間流傳的故事等，從而增長(zhǎng)自己的知識(shí)，豐富自己的語(yǔ)言。尤其是中文，是最適合通過(guò)背誦來(lái)強(qiáng)化記憶的。古往開來(lái)，大凡有學(xué)問(wèn)的人，都是背了一輩子，裝了一腦子。許多偉人的淵博知識(shí)，不是生來(lái)就有的，都是通過(guò)自己平時(shí)多讀、熟記、硬背得來(lái)的。我們想要做到“下筆如有神”，也唯有先做到勤記熟背，“知”存于心。