命題獨(dú)具匠心，應(yīng)答多加小心

王祥玉

今年書(shū)面表達(dá)在命題形式上，提供信息內(nèi)容，給予同學(xué)們一定導(dǎo)向而又不限制其發(fā)揮的開(kāi)放性試題較多：文體上，應(yīng)用文寫(xiě)作是主流，包括普通書(shū)信、電子郵件、論壇發(fā)帖、演講稿等，側(cè)重考查對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。

這兩大特點(diǎn)，充分體現(xiàn)了以“強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、注重交際”為導(dǎo)向的命題方向，在“應(yīng)試教育”的大背景下，盡最大努力引導(dǎo)提高同學(xué)們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)，可謂任重道遠(yuǎn)，匠心獨(dú)運(yùn)。

命題特點(diǎn)及失分

為更直觀地呈現(xiàn)今年高考命題的特點(diǎn)以及閱卷場(chǎng)上同學(xué)們的失分點(diǎn)，筆者將考題分為三類，分別舉例說(shuō)明。

標(biāo)準(zhǔn)型：適度提示。暗藏玄機(jī)

今年遼寧卷書(shū)面表達(dá)要求給出版社寫(xiě)一封信，表達(dá)對(duì)英語(yǔ)教材的看法。內(nèi)容提示為：先表?yè)P(yáng)其圖片豐富、內(nèi)容廣泛，有助于提高學(xué)習(xí)興趣：再提意見(jiàn)說(shuō)單詞量太大，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，希望改進(jìn)。

幾條提示看似簡(jiǎn)單、明確，但每條提示之間卻隱含著較強(qiáng)的邏輯關(guān)系。不少同學(xué)在答題時(shí)平鋪直敘，忽視了邏輯層次，以致得分不高。

第一，“圖片豐富”“內(nèi)容廣泛”這兩個(gè)要點(diǎn)和“有助于提高學(xué)習(xí)興趣”之間存在因果關(guān)系，宜使用sothat，as a result等句式來(lái)串聯(lián)，增加文章層次感：第二，切忌逐字翻譯，要思考用什么句式才能表達(dá)得更生動(dòng)更到位，如“圖片豐富”這句話可表達(dá)為“Abundant pictures can befound in your text book”這樣的句式，更容易吸引老師的眼球。

遼寧卷對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容有明確限制，但優(yōu)秀的同學(xué)卻善于在這限制下跳出優(yōu)美的舞蹈。

開(kāi)放型：貼近生活。鼓勵(lì)創(chuàng)造

今年安徽卷的書(shū)面表達(dá)詞數(shù)要求由去年的100詞增加為120詞。這一變化的目的是為了更好地考查同學(xué)們是否能運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法、句式來(lái)表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。題材選擇上也頗有新意，要求同學(xué)們以演講稿的形式來(lái)闡述對(duì)文理科選擇的理由。同學(xué)們對(duì)這個(gè)話題很熟悉，能結(jié)合自身體會(huì)寫(xiě)出不同的內(nèi)容。

安徽卷的命題，有可能成為近幾年高考命題的發(fā)展趨勢(shì)。即提示和限制減少、詞數(shù)增加、貼近生活。這種題型便于同學(xué)們發(fā)揮，但難度在于，如果詞匯積累不夠、篇章結(jié)構(gòu)不明，或者談不出有新意的觀點(diǎn)，就會(huì)寫(xiě)出考場(chǎng)上的平庸之作。

限制型：提示較多。限制不少

今年陜西卷的考題是，根據(jù)圖畫(huà)中的教師節(jié)活動(dòng)，為“英語(yǔ)角”寫(xiě)一篇短文：同時(shí)給出寫(xiě)作要點(diǎn)：文章要包含活動(dòng)的策劃、教室的布置、活動(dòng)內(nèi)容以及你的感想。

這是陜西首次命制看圖作文，命題者為確保同學(xué)們不在新命題前丟分，特意增加了四條文字提示。但圖片加文字的“雙保險(xiǎn)”提示，卻為同學(xué)們?cè)O(shè)置了更多限制。

考場(chǎng)上，同學(xué)們普遍的丟分點(diǎn)在于提示信息較多從而在寫(xiě)作中有所遺漏，或在一個(gè)點(diǎn)上過(guò)于糾纏，而對(duì)其他要點(diǎn)只字不提。這不僅反映了審題不仔細(xì)，也反映出同學(xué)們對(duì)信息的整合、消化能力不強(qiáng)。

閱卷手記：四大給分點(diǎn)

閱卷之前的大會(huì)上，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)給分要點(diǎn)，并在閱卷過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行。其中包括：①語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，要點(diǎn)完整，層次清晰；②選詞精確，句式多變；③內(nèi)容連貫，表達(dá)地道，無(wú)明顯錯(cuò)誤，尤其是字母大小寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

2013備考點(diǎn)撥

技巧準(zhǔn)備

1 把握審題是關(guān)鍵：切題、時(shí)態(tài)、人稱：

2 語(yǔ)言正確是基礎(chǔ)：正確、通順、關(guān)聯(lián)：

3 卷面整潔很重要：整齊、清晰、規(guī)范：

4 要點(diǎn)完整，中心明確，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

要真正做到：以審題求切題，以提綱求周密；以過(guò)渡求條理，以常用求保險(xiǎn)；以變化求生動(dòng)，以整潔求印象。

體裁準(zhǔn)備

應(yīng)用文將是未來(lái)高考命題的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的真實(shí)，有較強(qiáng)的時(shí)效性和格式的規(guī)范性。因此，語(yǔ)言必須平實(shí)，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，格式規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，信息真實(shí)。2013可能考到的應(yīng)用文種類包括：書(shū)信、電子郵件、留言、通知、演講稿、日記、廣告、海報(bào)、倡議書(shū)、尋物啟事、招領(lǐng)啟事、請(qǐng)?zhí)?。同學(xué)們平時(shí)可從各種英文讀物中選取相關(guān)文章閱讀，熟悉格式，積累素材。

句式準(zhǔn)備

除文體的規(guī)范、語(yǔ)句的通順，以及文章連貫和結(jié)構(gòu)完整等基本要求外，高級(jí)詞匯、較復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、句式的變換、長(zhǎng)短句交替使用、行文的邏輯性與流暢性仍將是高分作文的必需要素。其中有幾個(gè)要訣需要同學(xué)們記住：

1 肯定不如否定。雙重否定是一種增加文采的修辭，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中可多嘗試運(yùn)用。如“郵遞員天天準(zhǔn)時(shí)到”，寫(xiě)成“the postman comeson time every day”就比較平常，“the postman never fails to comeon time”起到強(qiáng)調(diào)作用，成為文中亮點(diǎn)。

2 陳述不如倒裝。在書(shū)面表達(dá)中閱卷老師喜歡看到的高級(jí)語(yǔ)法共有五種：倒裝，強(qiáng)調(diào)，從句，獨(dú)立主格和分詞結(jié)構(gòu)，以及虛擬語(yǔ)氣。倒裝是一種最簡(jiǎn)單易行的使句子呈現(xiàn)亮點(diǎn)的方法。比如河岸上有很多花，就寫(xiě)“on the bank stand some flowers”，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，“in the sky hanglittle stars”，這就比普通陳述句更有文采了。

3 主動(dòng)不如被動(dòng)。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)長(zhǎng)出現(xiàn)在長(zhǎng)句中，這樣的復(fù)雜句同樣能為作文增分?！皐e can borrow five books at most，and we can keep them for ten days”，寫(xiě)成“at most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days”，分?jǐn)?shù)會(huì)更高。